Утренний и вечерний круг в старшей группе
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Структура утреннего круга ЧЕМ ПОЗИТИВНЕЕ УТРО, ТЕМ ПРОДУКТИВНЕЕ ПРОЙДЕТ ДЕНЬ

Слайд 3

Позывной на утренний круг- звенит колокольчик. Ведущий – воспитатель или ребенок . « Колокольчик мой дружок , собери детей в дружок»

Слайд 4

Приветствия Эй, друг не зевай, Быстро руку мне давай. Круг сомкнулся, Ну дела! Получился хоть куда! Дети произносят речевки , давая друг другу руку.

Слайд 5

Игра – тренинг : « Цвет Глаз друга» «Весенний сад», «Комплимент» «Доброе слово» « Дождь из клея»

Слайд 6

Работа с календарем ( число, день недели, погодные карточки) , беседы по теме недели. Проводится в форме рефлексии- обсуждения с детьми наиболее важных моментов наступающего дня . У нас есть в утреннем круге Стихотворение недели, которое заучиваем с детьми.

Слайд 7

Использование календарей Информационное поле может включать самые разнообразные формы календарей (настенные, перекидные, отрывные, карманные), календари погоды, природы. Кроме того, что такие материалы традиционны и вполне органичны для дошкольной образовательной практики, они помогают формировать у детей важные и актуальные навыки управления своим временем, фиксации и анализа событий. Работить с календарем можно до начала группового сбора, во время его проведения и в течение всего дня. Главное, чтобы эта полезная работа не превращалась в рутину. С помощью календарей можно решить множество задач. Формирование элементарных математических пред ставлении : знакомство с цифрами; прямой и обратный счёт; числа-соседи; ■ понятия «вчера — сегодня — завтра»; понятия «день — неделя — месяц — год»; приемы анализа; обобщение, классификация, сравнение. Развитие навыков грамотности: знакомство с буквами и словами; называние дней недели, месяцев; фиксация с помощью слов или символов характерных признаков сезона, событий дня.

Слайд 8

Артикуляционная гимнастика: «Шарик» «Варенье» « Дудочка»

Слайд 9

Пальчиковая гимнастика

Слайд 10

Вечерний круг. проводится в форме рефлексии — обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Вечерний круг помогает детям научиться осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников. Дети учатся справедливости, взаимному уважению, умению слушать и понимать друг друга. Игра на развитие коммуникативных навыков «Имена». Ход: воспитатель по очереди спрашивает у детей: «Как можно изменить твоё имя? Как ласково зовут дома? Как бы ты хотел, чтобы тебя звали?» Воспитатель задает детям вопросы: Какой день недели сегодня? Какое сегодня число? Какой день недели завтра? Какая часть суток сейчас? Что сегодня мы сделали? Что больше всего удалось? Что сегодня было интересного? Что хорошего произошло с нами за прошедший день в детском саду? Кому с кем было интересно и комфортно общаться (играть, трудиться, работать в центрах активности)? Было ли что-то такое, что вас огорчило? За что ты можешь похвалить воспитателя? За что ты можешь похвалить себя? Пожелания на завтрашний день (друг другу, группе). Завершающий ритуал (Дать «пять» воспитателю, ударить в барабан (бубен), стихотворение).

Слайд 11

Вечерний круг. Ребёнок может продемонстрировать другим результат своей деятельности, получить адекватную оценку своим усилиям, приобрести опыт самоуважения

Слайд 12

Положительные моменты Утреннего круга Уже есть , но еще в пути , нам есть над чем работать Развитие речевых навыков Расширение словарного запаса Умение оценить и использовать уже имеющиеся знания при планировании деятельности Умение самостоятельно пополнять знания Умение обратиться за помощью Умение слушать друг друга Умение задать вопрос Умение высказывать свое мнение Умение работать в парах Умение договориться (решать проблемы с помощью слов) Терпимое отношение к другим людям Умение решать творческие задачи Забота о других Умение внести предложение