Деловая игра для педагогов: «Семейные ценности»
консультация

Деловая игра для педагогов: «Семейные ценности» (слайд 1)

Добрый день. Мы вас приветствуем на деловой игре «Семейные ценности»

Хорошо, когда с утра

Начинается игра!

Смех, веселье, беготня,

Когда играет ребятня.

Позавидуешь детишкам:

И девчонкам, и мальчишкам.

Но сегодня день особый,

Собрались мы неспроста.

И у нас сегодня, взрослых,

Начинается игра!

В правила игры вникайте,

Что за, чем запоминайте!

Отгадайте загадку: «В каком слове содержится семь раз буква Я». Правильно «семья»! (слайд 2) Что нас объединяет в семье? (Варианты ответов) Дружба, мир, лад. (слайд 3)

Нашу деловую игру мы хотели бы начать с небольшой притчи. Знаменитая китайская притча «Ладная семья» наиболее полно раскрывает суть счастливых семейных отношений:

«В одном селе жила семья из 100 человек. В ней царила особая атмосфера мира, согласия и взаимопонимания. Никогда здесь ни ссорились, ни ругались. Этот слух дошел до правителя страны. Решил он проверить, так ли это на самом деле. Приехал владыка в село, нашел главу семьи и спросил о том, как ему удается сохранять гармонию между близкими людьми. Старик взял лист бумаги, долго на нем писал, а потом вручил его правителю. На бумаге было начертано 3 слова: "Любовь", "Терпение" и "Прощение". «И это все?» - удивился правитель. На что старик ответил: «Да! Это основа не только хорошей семьи, но и мира в целом…»

Упражнение «Мозговой штурм»

Давайте определимся: что такое «семья» в вашем понимании? (варианты ответов)

СЕМЬЯ - это… (слайд 4)

Значение слова Семья по Ожегову: Семья -Объединение людей, сплоченных общими интересами.

Значение слова Семья по Ефремовой: Семья - 1. Группа близких родственников (муж, жена, родители, дети и т. п., живущих вместе. // перен. Группа, организация людей, спаянных дружбой и объединенных общими интересами. (слайд 5)

Значение слова Семья по словарю Ушакова: СЕМЬЯ 1. Группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе. Семья — это то, что объединяет людей в одно целое. Семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Семья – это поддержка и опора, одна из главных ценностей в жизни человека. (слайд 6)

Семейные традиции и обычаи являются неотъемлемым атрибутом семейного счастья и благополучия. Некогда традиции были обязательной составляющей сплоченной семьи, отражая нравственную позицию всех ее членов. Многие традиции переходят из поколения в поколение, полностью воспринимаясь молодой семьей современного общества.

Как вы думаете, что такое традиция? (варианты ответов)

Традиции – от латинского слова «передача», действие или порядок вещей, устоявшееся временем, повторяющееся в неизменном виде раз за разом. (слайд 7)

Традиции сплачивают семью, они должны приносить удовольствие, благо; выполняться регулярно, могут передаваться из поколения в поколение.

Каждое историческое время диктовало свои традиции.

В 11-12-ом веке на Руси ребенку давали два имени – родовое и крестильное.

В Петербургских семьях позапрошлого века традиционным было коллекционирование цветов, листьев в гербариях, камней. Взрослые и дети вместе лепили, вырезали, клеили.

У детей 4-6 лет были свои обязанности – уборка комнаты, помощь на кухне (мололи кофе, заваривали чай).

Дети 7-8 лет вели дневники, в которых отражали свои мысли и переживания.

В современных традициях находят свое воплощение и тесно переплетаются элементы народных, национальных традиций прошлых веков и современных тенденций. Какие современные традиции вы можете назвать? (ответы) (слайд 8)

- посадка дерева в честь новорожденного

- семейная фотолетопись;

- передача от отца к сыну первой прочитанной книги, какой-то знаковой вещи;

- празднование дня рождения, других праздничных дат.

- семейное пение, рукоделие и т. д.

Следующее упражнение: «Багаж с наследством»

Ведущий раздает участникам листы с контурами чемодана и просит изобразить внутри него в виде символов или написать словами то хорошее и ценное, что они взяли из родительской семьи в свою будущую семью. Это может быть характер отношений, семейные традиции, навыки ведения хозяйства или воспитания детей.

Упражнение «Кто быстрее». Все делятся на две команды, раздаются карточки с названием формы работы с родителями - «традиционные» и «нетрадиционные». Происходит обмен мнениями.

(слайд 9) Традиционные: родительские собрания, конференции, консультации, вечера для родителей, клубы по интересам, Дни открытых дверей, КВН, викторина, совместное творчество, праздники, родительское собрание, выпуск газеты, концерты, соревнования, беседы, выполнение индивидуальных поручений, анкетирование.

(слайд 10) «Нетрадиционные»: день ребенка – раз в месяц проводиться достижения одного ребенка, важно, чтобы у каждого был такой день (фотография, рисунки, работы)

Стенд с заданиями и достижениями - стенд, на котором имеется кармашек для заданий на каждого ребенка над которыми нужно поработать дома, достижения ребенка; семейные спортивные праздники.

Упражнение «Кто, кому приходиться?».

Скажите, что даёт ребёнку семья? (варианты ответов)

Семья даёт ребёнку то, что не может дать никакой другой социальный институт: близкую связь родственных отношений и единство с родными.

Социальная функция семьи – психологический тыл, защита, убежище для ребёнка. «Любить детей – это и курица умеет. А вот – воспитывать их – это великое государственное дело, требующее таланта и широкого знания жизни» - так говорил известный писатель А. М. Горький.

Как вы думаете, кто является главным воспитателем для ребёнка?

Мать и отец - главные воспитатели ребёнка. Их функция – научить ребёнка жить.

Педагогам предлагается отгадать загадки.

1. Я его чуть-чуть боюсь, он большой, как папа. Маме родственник он есть, мудрым старшим братом (дядя).

2. Кто стирает, варит, шьет,

На работе устает,

Просыпается так рано? —

Лишь заботливая... (мама)

3. Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш. (папа)

4. Мне она – совсем родная, хоть и можем пошалить. Можем биться, но мириться – нам ещё ведь вместе жить (сестра).

5. Пирожки печёт, кружиться, везде хочет угодить. Ей не дай попить водицы – дай лишь только накормить (бабушка).

6. Мы с ней вместе отдыхаем, она – папина сестра. Очень редко приезжает, далеко живёт она (тётя).

7. Он большой такой, аж страшно. Как и все его друзья. Знаю, он у меня старший, защищает он меня (брат).

8. Он совсем хороший папа, правда только вот не мне. Папа он моему папе. Ну а мне – отец вдвойне (дедушка).

Игра «Дополни пословицу». А сейчас мы Вам предлагаем дополнить пословицы. (слайд 11-23)

Дерево держится корнями, ……. (а человек семьей.)

У кого есть бабушка и дед, ……. (тот не ведает бед.)

Вся семья вместе, так и …. (душа на месте.)

Муж и жена — …. (одна сатана.)

Семья в куче - …… (не страшна и туча.)

В дружной семье и в …… (холод тепло.)

Семья сильна, когда ……. (над ней крыша одна.)

Где семья дружна, ……. (не страшна беда.)

В родной семье и каша …. (гуще.)

Дом вести …. (не бородой трясти)

Когда все вместе, то и …. (душа на месте)

Яблоко от яблони … (не далеко падает)

Чем богаты, … (тем и рады)

Упражнение «Странные слова» Переставьте буквы таким образом, чтобы слово перестало быть «странным» (слайд 24-27)

редоилит (родители), бреёкно (ребёнок), ботаза (забота), нипомание (понимание)

Рефлексия. Наша игра подошла к концу. Итог сегодняшней встречи подводится необычно, в виде написания синквейна. Каждому участнику предлагается написать, что такое семья с помощью синквейна. Слово «синквейн» пришло к нам из французского языка и переводится как «пять». Следовательно, синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк.

Правила составления синквейна. (слайд 28)

1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;

2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;

4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме;

5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме).

Пример:

Семья

Счастливая, дружная

Любить, заботиться, оберегать

Быть одним целым всегда

Уют

Нашу игру хочу завершить стихотворением:

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много семейной работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья: «Какая хорошая это семья!»

Решение деловой игры: (слайд 29)

1. Продолжить работу с детьми, согласно основной образовательной программе, учитывая особенности семейного воспитания воспитанника.
2. Разработать конспект викторины «Семейные ценности» и провести с родителями старшего дошкольного возраста.
3. С родителями раннего и младшего дошкольного возраста выпустить стенгазету. Рубрики и содержание рубрик разрабатывают воспитатели и запускают в работу с родителями.

Срок до года