Консультация на тему: «Совместное участие родителей и детей в проектной деятельности»

Проекты в детском саду предполагают самостоятельную деятельность детей под руководством взрослых (воспитателей и родителей). Участие в проекте позволяет проявить свои способности. В ходе работы ребенок обучается планировать свои действия, контролировать процесс выполнения, а также учится прогнозировать результат своей деятельности.

  Выполнение проекта идет по следующим этапам:

• выбор темы проекта;
• определение цели и задач проекта;
• планирование проекта;
• реализация проекта;
• презентация проекта;
• оценка и самооценка выполненной работы.

  Реализация проектного метода в детском саду невозможна без вовлечения в неё родителей, так как совместный проект родителей вместе с ребенком – это средство для укрепления сотрудничества и взаимопонимания между членами семьи, повышения самооценки ребёнка, уважения к мнению каждого в семье, налаживание творческих контактов с педагогами.

 В зависимости от целей и задач проекта степень вовлечённости в него родителей может быть разной: родители могут помочь ребёнку найти ту или иную информацию, изготовить вместе с ним поделку, нарисовать рисунок, выполнить аппликацию, сделать подборку художественной литературы, картинного или иллюстративного материала по теме проекта. Кроме этого, родители могут быть вовлечены в работу над проектом более широко, например, участвовать вместе с детьми в целевых прогулках и экскурсиях, игровой деятельности, экспериментировании и т.д. Родителей можно пригласить на презентацию проекта, показать успехи ребят и таким образом доказать актуальность данного метода в работе с детьми, а также необходимость сотрудничества в этой работе семьи и детского сада.  

Рассмотрим, какова же роль родителей на каждом этапе выполнения проекта?

На этапе выдвижения первоначальных идей и выбора темы возможные действия родителей: - помочь ребёнку выдвинуть как можно больше идей;

                          - помочь выбрать лучшую идею и обосновать выбор.

При формулировке цели и задач проекта от родителей может потребоваться помощь в правильных высказываниях.

При разработке плана и структуры выполнения проекта возможные действия родителей проявляются в том, что они помогают спланировать работу детей. Потребуется также помощь в определение сроков её выполнения.

На следующем этапе идёт обсуждение возможных результатов работы по теме проекта в соответствии с конкретными отдельными задачами. Здесь возможные действия родителей таковы: прикинуть с детьми возможные действия по каждой задаче, разбить объём работы на небольшие части, определить срок выполнения каждой и помочь создать условия для выполнения этого плана.

Очень важна помощь родителей при изучении необходимого материала по теме проекта, необходимо помочь детям с выбором источников информации для сбора материала. Взрослые помогут сориентироваться в поиске источников дополнительной информации по теме проекта, которыми могут быть наблюдение, эксперимент, интервью, опрос, беседа, а также книги, периодические издания, Интернет.

На этапе подготовки выводов по результатам работы над проектом детям может потребоваться помощь в записи важных данных, редакционной правке. По результатам выполнения проекта готовится отчёт и публичная презентация. На этом этапе родители могут помочь провести последнюю проверку перед презентацией, прорепетировать выступление, снять волнение детей перед выступлением.

Работа по проекту заканчивается оценкой его результатов и самого процесса. Родители дают советы, которые помогут скорректировать деятельность детей в следующем  проекте. Обсуждают с детьми, что уже можно будет сделать самим, без помощи родителей.

Таким образом, работая вместе с ребёнком над проектом, родители не просто помогают ему выполнить работу, а становятся главным его помощником и другом.