Долгосрочный проект для детей старшей группы «В мире подводных обитателей»
проект (старшая группа)

Название ОО

Содержание

Задачи

«Речевое развитие»

Беседы, дидактические игры.

Рассматривание иллюстраций, альбомов о обитателях подводного мира, составление по ним описательных рассказов.

Дидактические игры.

Настольно – печатные игры

Формировать речевые навыки: согласование существительных и прилагательных, строить предложения различной синтаксической структуры.

«Художественно-эстетическое развитие»

  Рисование, лепка

Развивать эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик. Развивать фантазию детей. Воспитывать интерес детей к творческой деятельности.

«Познавательное развитие»

Беседы 

Загадки и отгадки.

Развивать мыслительную активность, любознательность.

Художественная литература

Чтение сказок, рассказов,

заучивание стихов и загадок о обитателях подводного мира.

Прививать любовь к художественному слову, обучать вдумчивому, внимательному слушанию художественных произведений, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Физкультура

Физкультминутки, релаксация;

пальчиковая гимнастика;

подвижные игры и игровые упражнения по желанию детей.

Побуждать детей сознательно относиться к собственному здоровью;

- продолжать учить следить за своим внешним видом;

- совершенствовать культуру поведения во время общих игр.

Этап

Содержание деятельности

Поисково - аналитический

Постановка проблемы, определение цели, выработать план по достижению цели.

Подборка стихов, художественной литературы о о обитателях подводного мира.

Подборка иллюстраций, по теме

 (тематических бесед).

Выбор форм работы с детьми и родителями.

Определение и формулировка ожидаемых результатов.

Практический

Проведение бесед с детьми.

Словесные, дидактические игры.

Рассматривание альбомов, иллюстраций, презентаций, видео роликов.

Рисование. Конструирование.

Консультации для родителей.

Обобщающий

Обобщение результатов работы.

 Выставка творческих работ детей.

Формы работы

Беседы: «Животный мир морей и океанов».

 «Что мы знаем о рыбах», «Кто такие рыбы», «Кто живет на дне морском?», «Пресноводные и аквариумные рыбы», «Кто живет в реке», «Польза рыб для человека», «Рыбы – дети воды», «Как спят рыбы?», «Почему рыбы живут в воде?».

Цель: Уточнение и закрепление представлений детей о рыбах.

Проблемные ситуации: «Как сохранить подводный мир?», «Что случится, если исчезнут рыбы?»

 «Как очистить речку?», «Как помочь рыбам зимой?»

Рассматривание иллюстраций, открыток о обитателях подводного мира.

Составление описательных рассказов о рыбах

Целевые прогулки:

Экскурсия в зоомагазин, наблюдение за аквариумными рыбками.

Просмотр презентации: «Подводный мир». «А знаете ли вы про рыбок», «Речные рыбы», «Аквариумные рыбки», просмотр познавательных мультфильмов.

Цель: закрепление знаний детей о рыбах, обогащение словарного запаса по теме

 Рисование: «Морская рыбка», «Подводное царство».  

 Конструирование: «Рыбки в аквариуме»

Лепка «Такие разные рыбки».

Лепка: «Морские обитатели».

Выставки книг и рисунков: «Морские рыбки»

Чтение произведений: С. Сахаров «Морские сказки», С.Воронина «Добрая раковина», А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», Л.Е.Пермяка «Первая рыбка», рнс «По щучьему велению», Н.Носов «Карасик».
Чтение стихотворений о морских обитателях
Народные пословицы, поговорки, загадки о рыбах.

Цель: формирование интереса к художественным произведениям различных жанров, раскрытие взаимосвязи между сказочным и реальным миром; умение выделять главную мысль произведения, закрепление умения внимательно слушать и отвечать на вопросы по содержанию.

Дид. игры: «Кто где живет?», «Кто чем питается?», «Четвертый лишний», «Сходства и отличия», «Узнай рыбу по описанию», «Поймай больше слов», «Узнай рыбу по описанию», «Чей плавник? Чья голова? Чей хвост?», «Расшифруй рыбу», «Кто чем питается?», «Кто где живет?», «Расскажи», «Подберем слова родственники к слову «рыба», «Один – много».

  Загадывание загадок о подводных обитателях.

Сюжетно- ролевые игры: «Путешественники», «Рыбалка», «Семья. Варим рыбный суп», «Моряки».

Подвижные игры: «Ручеек», «Удочка», «Караси и щука», «Море волнуется».     

Цель: развитие двигательных навыков, воображения, внимания, умение действовать по сигналу.

Работа с родителями:

Просмотр вместе с родителями энциклопедий, телепередач, видеоматериалов в интернете о обитателях подводного мира.

Групповое обсуждение: «Значимость рыб для всего живого на планете?»