Питоны, змеи, крокодилы- Зверей и птиц не перечесть… Мы рады и гордимся очень Что зоопарк у нас свой есть!
проект (младшая группа)

Информационная карта проекта

1. Полное название проекта «Зоопарк»

2.Вид, тип проекта: групповой, познавательно-творческий, краткосрочный.

3. Направление деятельности проекта: ознакомительная, направленная на воспитание человека, понимающего природу и осознающего свое место в окружающем мире.

Актуальность проекта.

Из года в год тема животных разных стран по- прежнему актуальна. И каждый раз дети находят то, что им интересно и познавательно. Снова и снова педагоги готовы рассказать всё больше и больше информации о животном.

Предназначение дошкольного экологического образования состоит не только в присвоении детьми знаний о предметах и явлениях, сколько в формировании навыков бережного и неразрушающего обращения с ними и активного желания поступать именно: щадящим и сберегающим образом.
Используя материал проекта, педагоги могут помочь детям получить интересную и полезную информацию о среде обитания представителей фауны – диких животных средней полосы, южных и северных широт Земли

Дети вместе с родителями редко бывают в зоопарке, поэтому знания о жизни животных в зоопарке, о труде работников зоопарка очень поверхностны, а то и вовсе отсутствуют.

5.  Цель – Создание условий, игровых и проблемных ситуаций для ознакомления детей с понятием «зоопарк». 

Задачи:

- Расширять знания детей о животном мире;

- Систематизировать представления о многообразии  животных, их связи со средой обитания;

- Дать сведения о зоопарках;

- Формировать умение детей пользоваться средствами общения в целях получения нужной информации;

- Развивать речь детей, обогащать словарный запас, активизировать мыслительную деятельность;

- Развивать интерес к художественной и познавательной литературе;

- Воспитывать любовь и бережное отношение к животным;

Краткое содержание: Животные – это наши друзья! О них нужно знать больше, чтобы заботиться о них.

 Сроки проведения: -7.04.-11.04. 2025г.

6. Ожидаемые результаты:

Ø  расширение кругозора дошкольников;

Ø  воспитание доброго отношения к животным, желания оберегать и заботиться о них;

Ø  развитие творческого мышления у детей;

Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о зоопарке, о животных, живущих в нем.

7.Проблемные вопросы:

·         Какие животные содержатся в зоопарке?

·         Кто ухаживает за животными в зоопарке?

·         Как нужно вести себя в зоопарке?

8.Ожидаемые результаты проекта:

·         Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности;

·         Расширить знания детей о зоопарках и животных живущих в нем;

·         Развитие речи и расширение словарного запаса;

Реализация проекта:

1.Подготовительный:

Ø  Подбор литературы по теме «Зоопарк» детской и методической, д/игр, пальчиковой гимнастики.

Ø  - Приготовление материалов, для художественного творчества (цветная бумага, картон, клей, карандаши, гуашь, акварель, восковые мелки и т. д.)

Ø  - Подбор  литературы о животных.

Ø  - Подбор иллюстраций, репродукций картин на данную тему.

Ø  - Составить перспективный план.

2. Практический:

Ø  Беседы о животных с использованием иллюстраций на тему «Зоопарк»

Ø  Чтение художественной литературы:

-С. Маршак «Где обедал воробей», «Жираф», «Зоосад», «Зебры», «Верблюд», «Пингвины» ( из цикла «Детки в клетке»)

Ø  Пальчиковая гимнастика «Зоопарк»

                   Ø  Физ. минутка «Зоопарк».

Ø  Дидактические игры:  «Угадай животное по описанию» «Животные и их детеныши», «Разложи фигурки»

Ø  Настольно-печатные игры: «Чей малыш?» Н. игры «Большие и маленькие», «Чей это дом?»

Ø  Пазлы «Зоопарк» , «Зверята»

Ø  Проведение ООД (Рисование « Пятна Жирафа»;  Аппликация «Слон- жонглер».

3. Заключительный этап.

Ø  Рассматривание иллюстраций животных зоопарка

Ø  Сюжетно-ролевая игра «В зоопарке»

11. Результат проекта:

Ø  Полученный продукт: результатом работы для дошкольников стали рисунки и поделки.