"Необыкновенное путешествие Курочки"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект комплексного итогового занятия

«Необыкновенные приключения Курочки»

в средней группе

 Составила и провела: Денисова Татьяна Михайловна,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 воспитатель

Цель: выявление уровня сформированности знаний и представлений детей за учебный год

Задачи:  - обучающие: закреплять классификацию предметов, названия некоторых животных и их детенышей, счет в пределах 5 на слух, сравнивание групп предметов, порядковый счет, вспомнить персонажей сказки «Петушок и бобовое зернышко»;

- развивающие: развивать память, внимание, слуховое восприятие;  повышать познавательную активность детей;

- воспитывающие: воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе

Демонстрационный материал: презентация, картинки с изображением животных и их детенышей, 5 разноцветных кубиков, листы с травкой

Раздаточный материал: двухполосные карточки, круги и квадраты, капельки, тучки, клей

Предварительная работа с детьми: чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко», рассматривание книжки- раскладушки

Ход занятия

Звучит песенка петушка

Воспитатель. Кто это поет? Правильно, Петушок!

Посмотрите внимательно на картинки.

Из какой сказки иллюстрации? (Петушок и бобовое зернышко)

- Что случилось с Петушком? (Подавился)

-  Почему? (Торопился)

 - Кто ему поможет? (Могут называть всех персонажей сказки)

- Хотите тоже помочь Петушку? (Да!)

- Тогда нужно выполнить разные задания. Справитесь? К кому сначала побежала Курочка? (К хозяюшке)

1) - Вот и первое задание: «Назовите лишний предмет».

Дети называют, объясняют, почему.

- Молодцы! К кому дальше побежала Курочка? (К коровушке)

(дети подходят к магнитной доске)

2) «Назовите животных и их детенышей» (кошка с котятами, коза с козлятами и т.д.)

-  Молодцы, справились с заданием. К кому побежала курочка от коровушки? (к хозяину)

-  Начинаем веселый счет

3) Посчитаем кубики

- Который по счету зеленый кубик? Желтый? Синий? (возможны индивидуальные ответы детей)

- Какого цвета третий кубик? Первый? (возможны индивидуальные ответы детей)

Физминутка «Мы веселые цыплята»

4) – Следующее задание. На верхнюю полоску выложите столько кругов, сколько раз я ударю в бубен (4)

- На нижнюю полоску выложите столько квадратов, сколько раз я хлопну в ладоши (5)

- Что можно сказать про количество квадратов? (квадратов больше, чем кругов)

- А кругов? (кругов меньше, чем квадратов)

- Как сделать так, чтобы их стало поровну? (дети предлагают варианты уравнивания)

- К кому дальше побежала Курочка? (к кузнецу)

- Что сделал кузнец для хозяина? (косу)

- Зачем? (чтобы накосить травку)

- Что нужно травке, чтобы она выросла зеленая, сочная?

5) Коллективная аппликация «Тучки и дождик» (самостоятельная работа детей под музыку)

Голос петушка

- Как мы с Курочкой помогали Петушку? Какие задания были трудными? Что понравилось?