Проект "Моя семья"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребёнка – детский сад № 158 города Тюмени

Областной креатив-фестиваль «Надежда»

Направление: социальные преекты

исследовательский проект

«Я и моя семья»

Воспитатель высшей

квалификационной категории:

Мясникова Елена Алексеевна

Паспорт проекта

Тема проекта: «Я и моя семья»

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители воспитанников.

Срок реализации: март 2014 г.

Тип проекта: краткосрочный, групповой, комплексный.

Актуальность проблемы:

Согласитесь, органичное сочетание воспитательных воздействий на ребёнка со стороны педагога и родителей начинается с создания единого пространства Семья - детский сад, в котором всем (детям, родителям, педагогам) будет комфортно, интересно, полезно. Именно семья предопределяет закономерности формирования будущего человека. Как правило, за проблемами и успехами воспитанников, особенностями детских взаимоотношений видны взрослые – их взгляд на мир, их позиция, их поведенческие стереотипы.

Значит, чтобы добиться результата в достижениях ребёнка, нужно влиять и на его родителей тоже. И тогда возник вопрос как? Не через назидательные разговоры и требования, а через действия и инициативу:

-Видеть в родителе не только основного социального заказчика, но и самое заинтересованное лицо

-Вовлекать родителя в процесс воспитания и образования своего ребёнка.

-Создать единое пространство «Семья - детский сад», в котором бы органично воздействовали на ребёнка с двух сторон - детского сада и семьи.

Организация проекта «Я и моя семья» - это способ познакомиться, сойтись во взглядах, изучить намерения, взаимоотношения в семьях не через анкеты и опросы, а через живое общение, вовлечение в свободное творчество, сотрудничество, это возможность проявить свою индивидуальность и детям и родителям.

Семья играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. Именно в семье происходит усвоение ребёнком вечных ценностей: милосердия, сострадания, любви к родным и близким, стремление его к добру. Проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью в формировании социально-нравственной культуры ребёнка.

Цель проекта: - Создание единого пространства детский сад - семья. - Воспитание любви к своим родным и семье. Вызвать интерес к составлению родословной, желание изучать историю своей семьи.

Задачи проекта:

Для детей: - Расширять представления о семье, её истории и традициях. - Формировать представления о родственных отношениях, о родословной.

- Развивать воображение, творческие способности.

- Учить общению со сверстниками и взрослыми в рамках делового сотрудничества в достижении общей цели. Обогащать словарный запас терминами родства. Активизировать речь.

- Познакомить детей с методами исследования. - Научить детей представлять результаты своей работы.

- Воспитывать любовь к членам своей семьи. Показать необходимость уважительного и заботливого отношения к ним.

Для педагогов: - Изучение воспитательных возможностей родителей воспитанников.

- Выявление возможности правильного использования педагогических ресурсов для решения общих задач воспитания.

- Создать условия для благополучного и комфортного пребывания детей в группе.

Предполагаемый результат для педагога:

Обширная, тесная работа с детьми и родителями поможет выработать стиль эффективного взаимодействия с семьёй дошкольника. Так же выявить новые педагогические условия, направленные на формирование социально-личностных качеств дошкольника.

У детей:

Развить способности решать интеллектуальные личностные задачи (проблемы) адекватные возрасту;

Овладение детьми первичными представлениями о себе, семье, её истории, родственных отношениях;

Вызвать эмоциональную отзывчивость, желание заботится о своих близких, старшем поколении.

План проектной деятельности:

Первый этап (1 неделя)

Основополагающий вопрос: Что такое семья? Роль семьи в жизни человека. (Сможет ли человек жить один, без семьи?) Проблемные вопросы: Кто являются членами семьи? История твоей семьи.

Организация творческой группы детей и родителей, консультации, беседы, определение конкретных путей решения, заданий.

Распределили подгруппы:

• по сбору материала для мини-музея «Семейные реликвии».
• по отбору материала и оформлению родословной.
• по сбору материала «История моего имени».
• по оформлению газет «Как мы отдыхаем», «Как мы вместе трудимся», «Мы спортивная семья».
• по сбору материала для дидактических игр «Семейные традиции», «Обязанности в семье», «Расставь по старшинству», «Собери картинку».

Второй этап (2-ая – 3-я недели)

Третий этап (4 неделя)

На протяжении первых трёх недель все продукты совместной деятельности детей и родителей (газеты, фотоальбомы, родословные, дидактический материал) доступны для просмотра и помещались в открытом виде в приёмной и в группе.

Четвёртый этап (рефлексия)

- Открытие выставки рисунков для родителей: «Семья глазами детей», на которой предлагалась детям по желанию презентация своего рисунка (к каждому портрету была подписана фраза из высказывания автора работы).

Неожиданный резонанс вызвал фотоколлаж «Как две капли воды». Каждый день начинался с новых фотографий и активного просмотра.

Дети живо и усердно доказывали своё сходство, обращая внимание на незначительные детали.

Проект по теме «семья» это первый и необходимый шаг к созданию благоприятного социума детей родителей и педагогов. А так же для выбора оптимальных путей воздействия на ребёнка в плане воспитания и развития. А дальше, изучив воспитательные и социальные возможности семей воспитанников, можно планировать работу с родителями, вовлекать их в образовательную деятельность, рассчитывать на поддержку и помощь.

Поскольку именно эта тема предполагает непосредственное участие родителей и источником информации могут быть только они, в процессе поиска и оформления материала родители почувствовали свою значимость в совместной работе семьи и педагогов.

Сбор материала именно по этой теме заставляет родителей ощутить ответственность за свою семью, переосмыслить жизненные ценности и некоторые моменты в воспитании детей.

Семья и детский сад - два воспитательных феномена, каждый из которых по своему даёт социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.