Семинар-практикум «Патриотическое воспитание через приобщение к театрализованной деятельности»
материал

Муниципальное дошкольное общеобразовательное автономное учреждение «Детский сад №144»

«Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры

средствами музыкально-театрализованной деятельности»

(выступление на педсовете)

Подготовила музыкальный руководитель

Валиновская Е.В.

 «Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею,

пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы,

в которых воплощается Родина»

В.А.Сухомлинский 

В настоящее время растет интерес к осмыслению, укреплению и активной пропаганде национальных  культурных традиций, воплощенных в самобытных жанрах фольклора, семейно-бытовых обычаях, обрядах. Сейчас  к нам постепенно возвращается национальная память.  И мы по-новому начинаем относиться к старинным праздником, традициям, фольклору, в которых народ  оставил самое ценное из своих культурных достижений, просеянное сквозь сито веков.

Проблема приобщения детей дошкольного возраста к русской народной культуре, народным традициям неоднократно рассматривалась учеными и практиками. Предметом изучения были вопросы, связанные с ролью народной культуры и народных традиций в становлении личности дошкольника, обсуждалось соответствующее содержание, условия, методы ознакомления дошкольников с народными традициями с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. В ряде психолого-педагогических исследований подтверждалось, что приобщение детей к народной культуре обеспечивает связь поколений, способствует всестороннему гармоничному развитию личности, решает задачи умственного, физического, нравственного, эстетического, трудового, семейного воспитания.

Ни для кого не секрет, что дошкольный возраст – благоприятный период для приобщения детей к истокам русской народной культуры. Мы не должны забывать о прошлом: о красоте и богатстве нашей музыки, живописи, литературе, о своих праздниках, обычаях, традициях. Именно родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом рождения личности. В этом ребенку должны помочь мы, педагоги, так как с нами они проживают, важный и значимый период своей жизни – детство.

Давайте обратимся к истории и вспомним, что же обозначает слово «культура» в целом.

Культура — (воспитание, образование, развитие, почитание) — понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности.

В этом смысле можно сказать, что Русская народная культура это совокупность устойчивых форм жизни русского народа, которая включает в себя:

- Русский народный быт;

- Русские народные верования;

- Русские народные игры;

- Русские народные песни, сказки;

- Русские народные праздники и т. д.

Основной целью воспитания нравственной личности у ребенка, является приобщение его к истокам русской народной культуры через театрализованную деятельность.

Задачами приобщения детей дошкольного возраста к истокам народной культуры является:

- формирование положительного отношения к окружающему миру;

- формирование положительных эмоций;

- развитие речи, обогащение словаря, внимания, мышления;

- формирование эстетических представлений;

- развитие представлений о добре – зле; хорошо – плохо.

Театрализованная игра-наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний и эмоций.

В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя. Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка.

В играх-драматизациях ребенок, исполняя роль в качестве «артиста», самостоятельно создает образ с помощью комплекса средств вербальной и невербальной выразительности. Видами драматизации являются игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей; ролевые диалоги на основе текста; инсценировки произведений; постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям; игры-импровизации с разыгрыванием сюжета (или нескольких сюжетов) без предварительной подготовки.

В режиссерской игре «артистами» являются игрушки или их заместители, а ребенок, организуя деятельность как «сценарист и режиссер» управляет «артистами». «Озвучивая» героев и комментируя сюжет, он использует разные средства вербальной выразительности. Виды режиссерских игр определяются в соответствии с разнообразием театров, используемых в детском саду: настольный, плоскостной и объемный, кукольный (бибабо, пальчиковый, марионеток) и т. д.

Русские народные сказки, с которыми впервые встречается ребёнок, вводят его в мир народной мысли, народного духа, народных традиций. Сказки своим содержанием и формой наилучшим образом отвечают задачам воспитания и развития ребёнка. Сказки помогают детям разобраться, что хорошо, а что плохо, отличить добро и зло. Из сказки дети получают информацию о моральных устоях и культурных ценностях общества. Расширяют кругозор: развивают речь, фантазию, воображение. Развивают нравственные качества: доброту, щедрость, трудолюбие, правдивость. Воспитательная ценность народных сказок в том, что в них запечатлены черты русского народа.

Театрализованная деятельность, направленная на приобщение детей к национальной культуре позволяет использовать все виды фольклора (сказки, потешки, пословицы, песенки, загадки и т.д).

Театрализованная деятельность представлена в моей работе на каждом утреннике: будь то разыгрывание отдельных сцен или исполнение детьми полноценных сказок-спектаклей. В процессе взросления дети проявляют большую творческую активность, мастерство и способность без помощи взрослых исполнить свои роли от начала и до конца. В процессе работы над постановками дети знакомятся с национальными традициями, бытом, устоями, учатся работать в команде, становятся увереннее в себе и таким образом приобретают любовь к культуре своей Великой страны.

«Мы должны не просто уверенно развиваться, но и сохранить свою национальную и духовную идентичность, не растерять себя как нация. Быть и оставаться Россией» - В. В. Путин.