конспект отрытого занятия в разновозрастной группе на тему "Волшебный песок"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Аксайского района детский сад общеразвивающего вида 2 категории

№ 28 «Рябинушка»

Конспект

открытого занятия по развитию мелкой моторики посредством игр с кинетическим песком в разновозрастной группе «Непоседы»  

на тему «Волшебный песок».

   Дата 25.04 .2025 г.

Подготовила и провела воспитатель:

Аверкина А.А.

 2024-2025 уч. год

Образовательная область – Познавательное развитие

Тема: «Волшебный песок»

Цели:

- формировать представления детей о свойствах песка;

- обогащать тактильный опыт детей;

- развивать мелкую моторику рук;

- формировать элементарные математические признаки (форма, величина).

Задачи:

- развивать речь, мышление, внимание, наблюдательность;

-обогащать словарный запас.

       Используемые материалы:

      Подносы на каждого ребёнка, кинетический песок, игрушечный персонаж- Зайка, набор игрушек по теме «Дикие животные», влажные салфетки.

(Песок накрыт салфеткой)

 Структура занятия:

1-я часть «Создание игровой мотивации»

2-я Часть «Пальчиковая гимнастика»

3-я часть «Игра с кинетическим песком»

4-я часть «Подведение итогов»

Ход занятия:   

          Часть 1. Организационный момент.

Приветствие:

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.  – доброе утро, ребята!

    Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними! Наши гости пришли узнать, как и чем интересным занимаются детки в саду. Давайте им покажем наше занятие.

     А теперь попрошу Вас пройти к столу и присесть на свои стульчики.

(стук в дверь)

  Воспитатель:

    Ой! Кто-то к нам стучится, пойду, открою дверь. Ребята, к нам пришел еще один гость, кто же это? Отгадайте загадку.

От лисички тот зверёк

Убегает наутёк,

Ну-ка, угадай-ка,

Это ушастый...(зайка)

     Зайка говорит, что пришел к нам в гости из леса и приготовил для нас  сюрприз. Давайте посмотрим внимательно и попробуем угадать, что же тут спрятано под салфеткой? Аккуратно снимайте салфеточки.

      Дети, что это? Правильно, это песок. Но Зайка нам говорит, что песок этот не простой, а волшебный. И с этим волшебным песком мы будем играть. А как вы думаете, что можно из песка слепить? (ответы детей)

      Зайчик хочет что – то нам сказать перед тем, как мы начнём играть с  песочком.

Слушайте: внимательно!
(Воспитатель от имени зайки озвучивает правила.)

Правила поведения:
Вы послушайте, ребята, что хочу вам рассказать,
Эти правила простые нужно будет выполнять!

Здесь, друзья, нельзя вам драться и песком в глаза кидаться!
Чтоб не заболел живот, не бери песочек в рот!

Если слепишь пирожок, - есть его нельзя, дружок!
Из песочницы песок не выкидывай,

Аккуратно с ним играй, а рассыпал – собирай!
Ты друзей не обижай, - их постройки не ломай!
Как закончишь ты играть, нужно за собой прибрать!

После, руки ты помой мылом с тёплою водой.

Воспитатель:

     Спасибо тебе, Зайка, теперь малыши знают, как нужно себя вести, играя с песком. А сейчас, давайте познакомимся с песочком. Хотите с ним поиграть?
Часть 2. «Пальчиковая гимнастика»
Положи дружочек, ручки на песочек!

Будем мы сейчас играть, наши ручки развивать!

Ручкой правой хлоп, хлоп, хлоп!

Ручкой левой хлоп, хлоп, хлоп!
Наши пальчики шагают, наши пальчики играют! (шагаем пальчиками по песку)
Мы с песком играем, кулачки сжимаем! (дети сжимают кулачки вместе с песком, затем высыпают его в песочницу)

Посмотрите он какой – он как будто бы живой!
Часть 3. «Игры с кинетическим песком»

Игра «Помоги Зайке найти лесных друзей»

Воспитатель:

     Ребята Зайка так спешил к нам в гости, что по пути потерял своих друзей. Давайте поможем их найти!  Куда же они все делись? Может быть они играют с нами в песочные прятки? Давайте их поищем в нашем волшебном песочке. (дети откапывают фигурки лесных животных, называют их)

    Какие Вы, ребята, молодцы! Нашли всех лесных животных!

Игра «Я пеку, пеку»

Воспитатель: 

    Дети, наш Зайка и его друзья очень сильно проголодались после такой долгой дороги, давайте их чем-нибудь угостим? Наши лесные гости хотят пирожков!Давайте их слепим! Мы катаем колобок, колобок румяный бок. Покатаем по ладошке и похлопаем немножко. Превратился колобок в аппетитный пирожок! (дети лепят пирожки).

     Ребята, а подскажите, где самый большой пирожок, у кого из вас самый маленький пирожок получился?Давайте положим их на тарелочку, чтобы Зайка мог угостить своих друзей, лесных жителей!  Ребята, а подскажите, где самый большой пирожок, у кого из вас самый маленький пирожок получился? (ответы детей)

    Дорогие гости, Вам понравились наши угощения?

Воспитатель от имени зайки говорит:

      Пирожки хороши, вот спасибо, малыши! Все молодцы, какие замечательные пирожки вы слепили для нас. И большие и маленькие.

Воспитатель: А теперь, ребята, Зайке и его друзьям пора отправляться домой.  Где же они живут? Правильно, лесные животные живут в лесу!

Часть 4 «Подведение итогов».

      Дети, вам понравилось играть? А что вам понравилось? Кто приходил к вам в гости? Что мы делали?

    Давайте скажем Зайке и его друзьям «Спасибо»  и попращаемся с ними.

Ручкой машем на прощание, скажем дружно: «До свидания».