Тема: Сергей Петрович Алексеев «Брестская крепость»
презентация к уроку (подготовительная группа)

Этапы занятия

Действия педагога и детей

Мотивационный этап

-Ребята, посмотрите к нам пришли сегодня гости, давайте с ними поздороваемся. (дети здороваются)

-Ребята, скажите, пожалуйста, какой праздник мы с вами недавно отмечали? (День Защитника Отечества)

- Что это за праздник? Кто может сказать? (В этот день поздравляют всех мужчин, защитников нашей Родины)

-Что такое Отечество? (Это наша страна, место, где родился человек и к гражданам которой он принадлежит)

-Ребята, хочу вам дать послушать одну песню, внимательно ее послушайте и скажите мне потом, о чем эта песня.

(включаю клип песню «закаты алые»)

Ориентировочный этап

Кто мне скажет, о чем эта песня?

Что произошло 84 года назад?

Кто напал на нашу страну?

А кто знает, где фашистская Германия напала?

Какой город?

Где началась бомбандировка?

Исполнительский этап

Сейчас, ребята, я обо всем этом вам хочу рассказать.

(Включаю презентацию)

Останавливаюсь на 8 слайде…

Про Брестскую крепость есть рассказ, который написал Сергей Петрович Алексеев, который по крупицам собирал сведения о легендарных защитниках Брестской крепости.

Давайте мы его с вами внимательно послушаем.

Чтение текста. Объяснение новых слов по ходу чтения (тыл, рукав реки, кожух)

Возвращение к 9 слайду.

Мемориал «Мужество» -Как вы понимаете слово мужество?

Путь к победе был долгим и трудным.

Вся страна поднялась на борьбу с врагом, не только взрослые, но и дети! Солдаты воевали и отдавали свои жизни ради жизни своих детей, ради мира на земле. Это было очень холодное, голодное и страшное время.

Тяжело было всем тем, кто воевал, и тем, кто ждал отцов и сыновей. Но мы победили, теперь у нас всегда есть хлеб, вода, мы хорошо одеты и чтим память погибшим героям в Великой Отечественной Войне.

Физминутка "На старт! Внимание! Марш!"

Ровным строем мы идём-раз, два, три (Марш на месте. Махи руками, согнутыми в локте)

В барабаны звонко бьём- раз, два, три (Продолжаем марш, имитируем стук в барабаны)

Мы летим, как самолёт-раз, два, три (руки в стороны, раскачивание)

Ускоряется полёт-раз, два, три (ускоряем движение)

Пересели в вертолёт-раз, два, три (руки перед собой, изображаем пропеллер)

Поднимает в верх пилот - раз, два, три (медленно поднимаем руки над головой, продолжая изображать пропеллер)

На ракете полетим - раз, два, три (руки вытягиваем над головой, соединяем ладони)

И всех-всех опередим- раз, два, три (не меняя положения рук приседаем и выпрыгиваем в верх)

Поплывем на корабле - раз, два, три (руки перед собой под прямым углом, ладони соединены)

Нас качает на волне - раз, два, три (руки в прежнем положении, раскачивание из стороны в сторону)

Наши пушки метко бьют- раз, два, три (боксирующие движения руками)

Нашей Армии салют! Раз, два три! (Подпрыгиваем, вскидывая вверх руки с раскрытыми ладонями)

Вся страна в память о наших героях читает произведения о той войне.

Рассказ стихотворения ребенком:

Казалось, было холодно цветам,

и от росы они слегка поблёкли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,

и пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,

что вся земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

всего каких-то пять минут осталось!

Рефлексивный этап

Вспомните, как назывался рассказ?

Кто написал рассказ?

Кто напал на нашу страну?

Почему было трудно героям защищать Брестскую крепость?

Кто совершил подвиг?

Зачем нужна была вода?

Какую клятву солдаты писали на стене Брестской крепости?

Долгими были вёрсты войны, не многие солдаты вернулись домой.

Мы никогда не забудем героев, всегда будем бережно хранить память о них, благодарить их за то, что они отстояли мир во имя нашей жизни.

Скажите мне, пожалуйста, кто-нибудь из вас ходил на шествие «Бессмертный полк»?

Предлагаю вам, ребята, подготовить доклад со своими родителями о подвигах своих родных во время ВОВ и поделиться с нами вашей историей.

Перспективный этап

Мы с вами и дальше будем знакомиться с подвигами наших геров во времена ВОВ, ведь мы должны гордиться ими и быть благодарными за то, что они подарили нам свободу и жизнь, ценой своей жизни.