Конспект занятия в старшей группе на тему "День Победы"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект НОД на тему: «День Победы!» (старшая группа)

Цель: Создание условий для развития у дошкольников нравственно-патриотических чувств.

Задачи:

Образовательные:

— Расширять знания у детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945гг., о героическом прошлом народа;

— Дать детям понятие о значимости Дня Победы.

Развивающие:

— Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны;

— Развивать у детей способность сопереживать другим людям;

— Развивать память, внимание, мышление, связную речь, умение слушать и анализировать музыкальное произведение;

— Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать активное участие в диалоге с воспитателем;

— Обогатить словарь детей.

Воспитательные:

— Воспитывать уважение к памяти воинов — победителей, к традиции преемственности поколений;

— Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине, уважение к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них;

— Воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие , художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, продуктивная, социально-коммуникативная, двигательная.

Методы и приемы:

практический: игра «Каким должен быть солдат?», физминутка «Победа»;

— наглядные: презентация через ИКТ, лента военных действий,

— словесные: рассказ воспитателя, беседа с детьми по содержанию, чтение детьми стихотворений, прослушивание аудиозаписей, отгадывание загадки, ответы на вопросы.

Материалы и оборудование:

Проектор, экран, ноутбук, слайды военной тематики;

Фотографии и иллюстрации боевых сражений, Парада Победы;

Аудиозапись песен «День Победы», аудиозапись со звуками стрельбы;

Предварительная работа:

Чтение произведений художественной литературы о ВОВ;

Рассматривание иллюстраций и фотографий о ВОВ;

Организация совместной с родителями выставки детского рисунка

Слушание песен военно-патриотической тематики;

Рассматривание фотографий памятников погибшим героям;

Подбор книг о Великой отечественной войне в книжный уголок;

Оформление уголка в группе.

Ход занятия:

1.     Вводная часть

Воспитатель: Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу. (Дети берут друг друга за руки)

А теперь закройте глаза, мы послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это – мирная тишина. А сейчас откройте глаза.

Воспитатель включает звуки военных действий.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это за звуки? Когда раздаются такие звуки?

Воспитатель: Хотите узнать больше о ВОВ?

Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики.

2.   Основная часть

Беседа об истории праздника, о войне, показ слайдов  на экране.

Воспитатель: И сегодня мы с вами поговорим о Великой Отечественной войне и о наших защитниках, которые отстояли нашу страну в годы этой войны, о тех, кто с оружием в руках защищал нашу свободу, нашу Родину.
Воспитатель: В нашу страну Великая Отечественная война пришла в воскресенье утром, 22 июня 1941 года. Никто и не думал, что придет беда. Люди занимались своим делом, работали, учились, дети ходили в детский сад. На нашу страну  напали злые враги, немецко-фашистские захватчики.(показ плаката «Родина – Мать зовет»  фото №1).

Воспитатель: Все взрослые мужчины надели военную форму и отправились на фронт. Наши солдаты храбро сражались за нашу Родину, проявляли героизм, не боялись врага.

Воспитатель: Игра «Какими качествами должен обладать солдат» (передаём звезду).

(Дети становятся в круг и, передавая звезду по кругу, называют качества солдата).

Смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, любит Родину, хитрый, мужественный, бесстрашный, удалой, крепкий, здоровый, героический, могучий.

Воспитатель: Молодцы, вы назвали много качеств, которые нужны солдатам, чтобы победить любого врага.

Воспитатель: В деревнях и городах остались только женщины, дети и старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения, тушили на крышах зажигательные бомбы. А ещё — растили детей, спасали будущее страны. Главный девиз всего народа был: «Всё для фронта, всё для победы!» 

Воспитатель: Как вы понимаете  выражение «Всё для фронта, всё для победы!» (ответы детей)

Воспитатель: Но, несмотря на героическое сопротивление, враг неудержимо приближался.  Грохот и вой самолетов покрыли все. Бомба за бомбой, снаряд за снарядом.  

Люди разных профессий помогали солдатам воевать. Рабочие делали танки и пушки, пекари пекли хлеб, портные шили одежду (фото №2-5).

Большой вклад в победу внесли медицинские работники (фото №6-8). Благодаря их мужеству, отваге и героизму была оказана помощь огромному числу раненых и больных.

Жители деревень и сел поднимали сельское хозяйство – выращивали хлеб, овощи и фрукты (фото №9). Вот это и означает: «Всё для фронта, всё для победы!» 

Была война … 
Была война. 
И гибли люди. 
И шёл за Родину солдат. 
Он воевал. 
И был он храбрым. 
И бил фашистов всех подряд. 
И так дошёл он до Берлина. 
Четыре года воевал. 
Чтоб я о бабушкином папе 

Всем в День Победы  
Рассказал. 
(Татьяна Шапиро) 

Воспитатель: Наконец враг был побежден! Не сразу удалось нашим солдатам прогнать врага. Ведь фашисты долго готовились к войне, у них уже было много оружия и техники. Четыре года воевал с врагами наш народ. Советские солдаты-победители подарили нам мирное небо и счастливую жизнь.

9 мая 1945 года война закончилась нашей победой. И с тех пор, каждый год в этот день 9 мая люди торжественно празднуют победу. В нашей стране 9 Мая – государственный праздник, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне.  В этом году мы будем отмечать 80 лет со дня победы в ВОВ.В этот день люди не работают, а поздравляют ветеранов войны и празднуют.

Воспитатель: Ребята, даже сейчас некоторые из тех, кто много лет назад защищал нашу Родину от врага, ещё живы. Но они уже очень старенькие и многим из них даже тяжело ходить. Их называют ветеранами. (фото № 10) В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы.

Воспитатель: Но не все вернулись домой с той страшной войны. Память о погибших героях навеки сохранится в наших сердцах. Чтобы сохранить народную память о них, во всех городах и населенных пунктах есть могилы, мемориалы и памятники. (фото № 11, 12). Возле них горит Вечный огонь, к которому люди в День Победы приносят живые цветы. Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат. (фото №13).

Физминутка «Победа!»

Мы празднуем Победу1 (Шагам на месте).

Салют, салют, салют! (Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем).

Кругом цветы весенние. (Руки на пояс, повороты туловища).

Цветут, цветут, цветут! (Руки развести в стороны).

Все люди пляшут, празднуют, (Присядка).

Поют, поют, поют!

Пусть в мире страны разные (Вдох движ. руками изображая земной шар).

Живут, живут, живут!

Воспитатель: Праздник 9 Мая стал священным для каждого из нас. Мы все должны помнить о прошлом и благодарить старшее поколение за Великую Победу.

А теперь давайте  послушаем песню «День Победы»

 (сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова ) 

Воспитатель: Послушайте стихотворение «Салют Победе» (фото №14):

Салют и слава годовщине

Навеки памятного дня!

Салют Победе, что в Берлине

Огнём попрала мощь огня!

Салют её большим и малым

Творцам, что шли путём одним,

Её бойцам и генералам,

Героям павшим и живым,

Салют!

Воспитатель: Каждый год, 9 мая, в честь воинов победителей в небо взлетают искры салюта.

Воспитатель: Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают к одежде на грудь Георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. (фото №15) Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь.

Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке? Что они означают?

Дети: Черный – дым, оранжевый – огонь.

Я ПОМНЮ! Я ГОРЖУСЬ!

Ребята, мне пришло письмо от солдата. (Здравствуйте, ребята! Я солдат-радист, зовут меня Иван Бровкин. Я получил зашифрованное послание и мне нужно его быстро расшифровать. Я один не справлюсь. Пожалуйста, помогите мне.)

Воспитатель: Ребята, вы согласны помочь солдату? (ответы детей).

Хорошо, для того, чтобы расшифровать послание, необходимо выполнить задания. За каждое выполненное задание вы получите звезду, которая превратится в букву. Вы готовы?

Воспитатель: Сейчас вы будете заниматься интересными делами. И после того как вы закончите, то поделитесь своими впечатлениями с остальными детьми.

Сегодня у нас открыты центры: центр творчества, центр грамоты, центр математики, центр конструирования. (дети расходятся по центрам)

Воспитатель: я вам предлагаю приступить к работе в наших центрах. Посмотрите внимательно на столы, и может уже кто-то догадался чем же мы будем заниматься? (объясняю что нужно делать.)

Воспитатель: мы выполнили все задания, и получили звёзды, давайте прочитаем, какое слово было зашифровано. (Воспитатель переворачивает звёзды.

Воспитатель: давайте прочитаем, что написано? ( День Победы) Молодцы!

Ребята, много заданий мы сегодня выполнили, но мы смогли помочь солдату расшифровать.

3.  Заключительная часть( Использование кубика Блума).

Воспитатель: - Ребята, о каком событии мы сегодня говорили?

- Что нового вы узнали?

-Расскажите, чем сегодня вы занимались? Что у вас получилось?

- Какими качествами обладает солдат?

- Какой праздник наша страна отмечает 9 мая?