Сказки вороны Каркуши
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект открытого занятия для родителей младшей группы «Сказки вороны Каркуши».

Воспитатели: Калько Е.Н., Артемьева Л.А.

Цель: развитие интеллектуальных способностей через игровую деятельность.

Задачи:

1. Закрепить навык счета в пределах 5.

2. Закрепить умение соотносить цифру с количеством предметов.

3. Учить устанавливать равенство и неравенство групп предметов.

4. Развивать умение угадывать животных, выделяя их характерные признаки

5.Воспитывать интерес к знаниям.

Сюрпризный момент:

Летит ворона, несёт весть. (кукольный персонаж в народном костюме)

В чистом поле теремок,

Теремок.

Он не низок, не высок,

НЕ высок.

Он не узок, не широк,

НЕ широк.

Воспитатель:

Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт?

Ворона:

Ой, не знаю точно, братцы, помогите разобраться!

Д/игра «Отгадай по описанию».

1 Скачет он и тут и там.

По полям и по лесам.

Длинноухий и косой,

Кто, скажите, он такой (заяц)

2 По лесным дорожкам бежит коротконожка.

На иголки он похож,

Ну, конечно, это (ёж)

3 Серый, зубастый, очень опасный.

Из кустов зубами - щёлк!

Ну, конечно, это (волк)

4 Всех зверей она хитрей.

Шубка рыжая на ней,

Пышный хвост её краса,

А зовут её (лиса)

5 В холод он в берлоге спит,

Тихо в дырочки сопит.

Как проснётся, ну реветь!

А зовут его (медведь)

Д/у «Сосчитай и назови»

Ребята, сколько всего жителей в теремке? Давайте посчитаем (считает ребёнок, показывая на каждого зверя рукой). Проверяем-считаем хором.

В теремочке звери жили,

Дружно жили, не тужили!

Зайка тесто месил, печку топил, пирожки лепил.

Давайте, ребята, и мы с вами пирожки испечем. (самомассаж рук, с помощью мячиков)

Месим, месим тесто.

Есть в печи место.

Испечем мы каравай.

Перекладывай, валяй.
- Вот сколько пирожков напекли. Давайте их разложим по тарелкам. (на столе тарелки с

изображением цифр от 1 до 4 и два подноса с пирожками. Дети раскладывают пирожки в

соответствии с цифрой)

Какая цифра на тарелки, столько пирожков туда и надо положить.

Сколько положил пирожков? Почему?

Молодцы, ребята. Все справились с заданием. Хорошо умеете считать.

Д/и. «Напоим чаем»

К пирожкам поставим самовар, а пока он пыхтит расставим чашки.

Как думаете, всем ли хватит чашек? Как можно проверить? Давайте каждому дадим по одной чашке?

Сколько зверей (5)

Сколько чашек? (5)

Что можно сказать о кол-ве жителей теремка и чашек? Зверей столько же сколько и чашек - поровну (по 5)

Всем хватило чашек? (да)

Приходите, гости дорогие,

На чай с крендельком,

Да румяным пирожком!

Мастер-класс «Волшебный стаканчик»

Воспитатель:

Много дел у нас, ребята,

Смастерим лисят, волчат,

Очень маленьких зайчат! (зверят)

Рефлексия.

Дружно за руки возьмёмся,

Пойдём в гости на чаёк в распрекрасный теремок!