Опыт работы
материал (средняя, старшая, подготовительная группа)

      «Практикум –как инновационная форма работы с родителями»

Существует много инновационных форм работы с родителями в детском саду.

Я подготовила для вас уважаемые коллеги буклет, где описала инновационные формы работы с родителями, которые используются воспитателями в нашем детском саду.

В своей работе широко использую такую форму как практикум

Считаю, что практикум имеет много преимуществ по сравнению с традиционными формами работы с родителями. Во-первых, он позволяет установить доверительные и партнерские отношения между педагогами и семьями воспитанников. В неформальной обстановке люди раскрепощаются, становятся более открытыми. А когда есть взаимопонимание, гораздо эффективнее идет сотрудничество. Во-вторых, практикум дает возможность родителям по-новому взглянуть на развитие ребенка, увидеть его сильные и слабые стороны. Участвуя в играх и упражнениях, мамы и папы как бы заново открывают особенности детского мышления и восприятия. А это помогает выстраивать более грамотное взаимодействие в семье. Ну и, в-третьих, родители получают массу новых идей, как интересно и с пользой проводить время с ребенком. Таким образом, практикум — это возможность для роста и развития всех участников образовательного процесса!

Провожу практикумы самой разной тематики (психологической, педагогической, художественно-эстетической) и разной формы в зависимости от возраста детей.

Для младшего дошкольного возраста организую практикумы с целью восстановить умение родителей правильно играть с ребёнком, руководить сюжетно-ролевыми играми. На практикуме родители вспоминают, как сами играли в детстве, разыгрывают сценки. Я даю им рекомендации по организации игрового пространства дома, подбору игрушек.

Для средней группы провожу практикумы с целью знакомства родителей с играми, развивающими познавательные способности ребёнка. Родители участвуют в играх вместе с детьми, узнают, как их правильно организовывать. Получают памятки с описанием игр.

Для старшего дошкольного возраста провожу практикумы, на которых родители демонстрируют знание детских игр, делятся своим игровым опытом. Мы обсуждаем, как сделать игру развивающей, с учётом возможностей ребёнка. Родители получают полезные знания о развитии игры.

С родителями старших дошкольников проводила практикум

«Волшебный мир эмоций»

В ходе практикума родители узнали почему важно развивать эмоциональную сферу старших дошкольников, в возрасте 5-6 лет необходимо приступать к обучению дошкольника распознавать, улавливать состояние близких ему людей. Дальше родители познакомились с настольно печатными играми, способствующими развитию эмоциональной сферы дошкольников, в которые они играют у себя в группе, с психогимнастическими упражнениями (этюдами), основная цель которых – овладение навыками управления своей эмоциональной сферой: развитие у детей способности понимать, осознавать свои и чужие эмоции, правильно их выражать, полноценно их переживать. Поиграли вместе с детьми в понравившиеся игры. Познакомились со стихами и сказками, с помощью которых можно обсудить с ребенком различные эмоции.

«Игры на развитие математических представлений»

В ходе практикума родители расширили знания об играх математического содержания и их значении для развитии старших дошкольников. Познакомились с классификацией математических игр по разным признакам. Вниманию родителей были представлены математические игр по разделам: геометрические фигуры, ориентировка в пространстве, количество и счёт, ориентировка во времени, а также, логические задачи. В ходе данного практикума родители поиграли вместе с детьми, в игры, которые используются в детском саду во время занятий и свободной образовательной деятельности. Узнали о том, что из многообразия математических игр наиболее доступными и интересными в старшем дошкольном возрасте являются игры в форме загадок и загадок-шуток, занимательных заданий. В такие игры можно играть с детьми в любое время: утром по дороге в детский сад, в автобусе, дома перед сном, гуляя в парке. Получили в подарок подборку таких игр.

Делая вывод хочу сказать, что практический опыт, полученный на практикумах, меняет взгляд родителей на воспитательную работу и помогает по-настоящему наладить взаимопонимание с детским садом.