Открытое занятие "Волшебные ложки"
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Алёнка»

Открытое занятие в средней группе по нравственно-патриотическому воспитанию  

«Волшебные ложки»

Подготовила и провела:

Макарова Юлия Анатольевна

Тюльган 2024

«Волшебные ложки»

 Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры, возрождению культурных ценностей и развитию их творческих способностей.

Задачи 

• Образовательные: познакомить детей с предметами обихода – деревянными ложками, их разнообразным назначением в жизни и культуре русского народа; продолжить учить называть обобщающие слова (музыкальные инструменты, посуда, игрушки).
• Развивающие: развивать внимание, интерес к народным промыслам, обогащать словарный запас детей. 
• Воспитательные: воспитывать чувство прекрасного, учить  замечать красоту народного искусства, умение слушать родное слово (народные песни, потешки)

Словарная работа: ложечники, обобщающие слова – муз. инструменты, посуда, игрушки.

Предварительная работа: д/и «Назови одним словом», «Назови ласково», «Угадай сказку», разучивание пословиц и поговорок.

Оборудование: ложка-кукла, сундучок для ложек, ложки расписные, деревянные ложки для росписи, ватные палочки, гуашь, салфетки,  печь, аудиозапись.

Ход занятия:

Вводная часть

Входят дети здороваются с Хозяйкой.

Хозяйка встречает гостей: Ой, вы гости дорогие,

                                              Вы пожалуйте сюда.

                                             Приходите поскорее

                                            Занимайте здесь места.

А детей зову я в круг

Ты мой друг и я твой друг,

Крепче за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся.

(Раздаётся стук)

  Ой, это вы стучите? Нет? А кто же это? (все прислушиваются)

Ребята,   вы на лавочку рассаживайтесь, а я всё разузнаю. Это где-то здесь. (подходит к   печке) (Хозяйка достаёт из-за печки куклу-ложку, одетую на руку, показывает ребятам, кукла поворачивается, красуется).

Хозяйка – Как тебя звать – величать, красавица?

Кукла – Меня величают Копалкой, Хлебалкой, но больше всего мне нравится Весёлочка.

Хозяйка – Ребята, давайте поздоровается с Весёлочкой.

Дети – Здравствуй Весёлочка.

     Милости просим!

     Хорошему гостю хозяин рад!

     Гость на двор – хозяйке радость!

Кукла – Я пришла к вам не с пустыми руками. Я принесла вам сундучёк. А что в нем? Отгадайте.

        Не лопата, не совок

     Что захватит, то в роток;

     Кашу, суп или окрошку

     Вы узнали? Это…(ложка)

Хозяйка- Эти ложки не простые, а волшебные. Что значит волшебные? (Необычные, они могут преврвщаться во что-то). Ребята, а для чего нам нужна ложка? (Кушать, чай мешать, пить лекарство, пересыпать, перекладывать)

Основная часть.

Давайте рассмотрим ложки, которые принесла нам Всёлочка. (Хозяка открывает сундучёк, показывает детям ложки)

Как вы думаете,  они одинаковые или разные? (Раздать ложки детям)

Ложки бывают самые разные (большие и маленькие), разной формы (овальные и круглые), расписные и резные. Они изготовлены из разного материала (из металла, пластика, дерева) (раздать детям ложки из разных материалов)

Посмотрите внимательно на свои ложки и скажите, из какого материала они сделанны? Значит ложка какая?

Какие ложки самые красивые? (деревянные)

Я с вами согласна, несите их обратно в сундук.

Как вы думаете, кто их сделал?

Я сейчас вам расскажу:

В какой стране мы с вами живём? Россия -  страна большая и богатая, своими лесами, полями и мастерами. Издавна из осины, липы, берёзы выделывали лёгкую и прочную посуду: горшки, вазы, тарелки, чашки и конечно ложки. (показ деревянной посуды). Давным-давно, когда ваши бабушки и дедушки были маленькими, как вы, только такие, деревянные, ложки и были. Изготовление деревянной ложки – дело не простое, а очень сложное. Мастеров, которые делали ложки, называли ложечниками. Ложечники, из дерева, сначала вырезали брусочк, высушивали, а затем вырезали каждую ложечку, шлифовали, вываривали в молоке и тогда, ложка была готова. Но ложки  были обыкновенные, не красивые и одинаковые.(показ) Но каждому человеку хотелось, чтобы его ложка была по – своему интересна, хороша и красива, чтобы она не была похожа на другие. Долгими зимними вечерами девушки мастерицы наносили узоры на деревянные ложки. Рисовали цветы, ягоды, разные узоры. Такие ложки даже носили с собой, когда в гости ходили. В старину говорили: «Запасливый гость, со своей ложкой в гости ходит».

И так для чего нам нужна ложка? (Чтобы кушать). Ложка является столовым прибором.

     Я вам говорила, что наши ложки не простые, а … (волшебные). (детям раздаются  ложки) (выполняется самомассаж)

     Вот мы взяти в руки ложку, покрути её немножко.

     И туда и сюда покрутили без труда.

     Положили на колени, покатай её слегка,        

     Поздоровайся с соседом, вот какая красота.

Видите, наша ложка превратилась в инструмент для самомассажа. Энергией зарядились, проснулись? Двигаемся дальше.

А теперь, давайте попробуем превратить наши ложки в музыкальный инструмент. Одной ложки нам хватит? Нет. (Раздать ещё по ложке)

     Ложки разные бывают,

     И на них порой играют.

     Отбивают ритм такой,

     Сразу в пляс пойдет любой!

Вы, ребята, не ленитесь, в круг скорей все становитесь.

Мы с вами уже знаем, что мастера, который делает ложки, называют ложечником, а человека, который играет на ложках, называют ложкарём. Мы с вами сейчас будем ложкарями.

Чтобы играть на ложках, их нужно повернуть округлой сторонной друг к другу. (показать приём игры на ложках) 

Сейчас мы будем слушать музыку, играть на ложках и танцевать.

Готовы? Будьте внимательны и повторяйте все за мной.

Музыкально-ритмическая игра «Танец с ложками»

Ах, какие ложечки посмотри, посмотри!

Поиграем в ложочки и станцуем мы.

Тук-тук ложечки попляши, попляши

Тук-тук ложечки покружись от души

Соберем все ложечки мы в кружок, мы в кружок

Разойдемся широко и станцуем вам ещё

Тук-тук ложечки попляши, попляши

Тук-тук ложечки покружись от души

Вот пошли гулять во двор наши ложки яркие

Застучали ножки их по дороге в парк.

Тук-тук ложечки попляши, попляши

Тук-тук ложечки покружись от души

Хозяйка – какие молодцы. Несите ложки в карзинку. Присаживайтесь на лавку.

Скажите: Значит, для чего ещё нам нужна ложка? (для веселья, музыку играть и с ними танцевать)

А ещё, давным-давно, у ваших бабушек и дедушек, не было такого разнообразия игрушек. Вот возьмёт мама простой лоскут, ленты, да ложку деревянную. И превратится ложка - в куклу для забавы малыша. (показ)  И наша кукла Весёлочка – тоже деревянная ложка.

Значит, для чего ещё нам нужна ложка? (для игр)

Заключительная часть.

Ребята, в старину к ложке относились очень бережно: их берегли и передавали по – наследству: от отца к сыну и так далее. Ложка являлась семейной ценностью. Поэтому деревянная ложка является частью нашей культуры.

Я хочу вам на память подарить деревянную ложку.

Посмотрите она какая? (деревянная, не яркая)

А мы можем сделать её яркой? Как? (раскрасить)

Я предлагаю вам превратиться в мастеров и расписать свою деревянную ложку.

Проходите в мастерскую.

Посмотрите, какие яркие и красивые деревянные ложки на столах. Какой узор на них? (кружочки, точки, ягодки, листочки)

Чем можно раскрасить ложки? (красками, карандашами, гуашью, мелками)

Хочу предложить вам не обычное рисование, ватными палочками. Обмакиваем кончик ватной палочки в краску и ставим точку- отпечаток на нашем изделии. Для каждого цвета, берите чистую палочку. Посмотрите, как я раскрасила свою ложку.

А вы раскрасьте, так, как вы захотите. (дети расписывают деревянные ложки) (звучит музыка)

Рефлексия.

Какие красивые ложечки у вас получились. Пока ложки подсыхают, давайте вспомним, о чём мы сегодня говорили, что нового узнали?

Ребята, вы убедились, что наши ложки не простые, а волшебные? Как по-разному можно использовать деревянную ложку?  (Столовый прибор, музыкальный инструмент, инструмент для самомассажа, игрушка)

Кто запомнил, как называли мастера, который делал ложки? (ложечник)

А человека, который играл на ложках? (ложкарь)

 Полюбуйтесь своими ложками. Красивые? И мне они тоже очень нравятся. А теперь самое время отнести их на выставку, чтобы ими могли полюбоваться и другие.