Дидактическая игра-пазл «Кому что нужно для работы?»
материал (средняя группа)

     Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?»

Цель игры: закрепление знаний детей о людях разных профессий.

Задачи: 

• расширять представления детей о предметах окружающего мира, о материалах и инструментах необходимых людям разных профессий для работы;
•  углублять представления детей о трудовых действиях; воспитывать уважение к людям труда;
•  обогащать активный и пассивный словарь, развивать связную речь;
• развивать наглядно-образное и словесно-логическое мышление.

Материалы для игры: карточки с изображением профессий (повар, воспитатель, учитель, пожарный, полицейский, врач, парикмахер, продавец, балерина, лётчик, военный, слесарь, штукатур-маляр, художник); по 4 карточки с изображением инструментов и оборудования для каждой профессии.

Методические рекомендации: в игре могут принимать участие от 2 и более детей. Занятия могут быть индивидуальными или групповыми

Содержание игры: дидактическая игра "Кому что нужно для работы" знакомит дошкольников 5 - 7 лет со специалистами разных профессий, а также оборудованием, материалами, инструментами, рабочей одеждой, относящихся к данной профессии. 

Эта обучающая и развивающая игра посвящена очень важной теме – работе людей на благо общества. В занимательной игровой форме дети познакомятся с представителями различных профессий и их орудиями труда, а также потренируют произвольное внимание, логическое мышление и мелкую моторику пальцев рук, станут умнее и рассудительнее. Материалы игры можно использовать, как для ознакомления детей с темой, так и для проверки знаний по ней.

Набор состоит из сборных карточек-блоков. Каждый блок в свою очередь состоит из четырех фигурных карточек, снабженных пазловыми замками. На центральной карточке каждого блока изображен представитель одной из профессий, например, учитель, повар, врач, музыкант и т. д. А на угловых карточках каждого блока изображены предметы, которыми он пользуется в своей работе. Задача ребенка – правильно собрать весь блок, присоединив к центральной карточке-заданию 4 дополняющие ее карточки-ответа. Так дети быстрее запомнят, чем именно занимается представитель каждой профессии на своей работе.

Варианты игры:

1. Дети подбирают для каждой карточки с изображением профессии инструменты - пазлы с предметами, которые необходимы для работы людей этих профессий.

2. Карточки с изображением профессий раздаются детям. Воспитатель показывает картинку с изображением предмета, относящегося к той или иной профессии. Ребёнок должен поднять карточку с профессией вверх, к которой этот предмет относится.

3.Для расширения у дошкольников глагольного словаря можно задать вопросы: «Что делает музыкант, маляр, учитель…». Для развития связной речи можно предложить детям составить для начала простые предложения , н-р: «Музыкант играет на трубе». Затем составить небольшой рассказ по вопросам: «Где играл музыкант? Когда? Для кого(кому)? Какую мелодию играл?» После предложить детям самостоятельно составить свой рассказ.