Открытое занятие по познавательному развитию во 2 младшей группе для детей общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет "Насекомые"
план-конспект занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей перед занятием

Ребята вставайте в кружок.

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты - мой друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Дети встают в круг.

Мотивация

Какое сейчас время года?

Правильно, весна. А что происходит весной с природой?

Просыпаются у нас в это время не только растения, но и их жители.

Ребята, вы слышите, кто - то тихонечко плачет?

Внести улитку, изображая, что она плачет.

Это же улитка.

Давайте поздороваемся с ней.

Весна.

Тает снег, возвращаются птицы, греет солнце, появляются листики на деревьях, распускаются цветы.

Да.

Дети рассматривают улитку. Сопереживают ей.

Дети здороваются с улиткой.

Проблематизация

Улиточка, шепнула мне на ушко, что она со своими друзьями играла в прятки и теперь не может их найти.

Ребята, поможем нашей гостье найти ее друзей?

Да! Конечно!

Целеполагание

Тогда стройтесь за мной, и мы вместе отправимся на полянку, где они играли.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимая ноги выше.

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенечки.

Дети строятся и идут друг за другом за воспитателем под бубен.

Планирование будущей деятельности

Посмотрите какая красивая полянка. Но на ней никого нет.

Что вы видите на полянке?

Чтобы найти друзей улитки, нам помогут загадки.

Будем отгадывать загадки?

Дети рассматривают полянку.

Дети выражают свои эмоции.

Цветы, траву, листик, пенек.

Да!

Реализация плана

Всех жучков она милей

Спинка красная у ней

А на ней кружочки –

Чёрненькие точки.

Все верно. Достать божью коровку из-под цветка и посадить ее на цветок.

Сок цветов душистых пьёт.

Дарит нам и воск, и мёд.

Людям всем она мила,

А зовут её ….

Достать пчелу из-под цветка и посадить ее на цветок.

Я лечу, лечу, лечу

Очень громко я жужжу.

Достать жука из-под пенька и посадить его на пень.

На лужайке все стрекочет,

Резво прыгает, хлопочет.

Цветом он, как огуречик…

Как зовут его? …

Достать кузнечика из-под листика и посадить его на лист.

От цветочка до цветочка машут крылья-лепесточки. Достать бабочку из-под цветочка и посадить ее на цветок.

Мы нашли всех друзей нашей улиточки?

Молодцы, вы правились с заданием!

Кто знает, как назвать жука, бабочку, кузнечика, пчелу и божью коровку одним словом?

Все верно! Насекомые.

Каких еще вы знаете насекомых?

Насекомые все разные, друг на друга не похожие, но строение тела у них одинаковое.

У них есть голова, усики, носик или хоботок, брюшко, много(шесть) ножек, у многих насекомых есть крылья.

Одни насекомые питаются травкой, листиками, корой деревьев. А другие – нектаром цветов.

Кого боятся насекомые?

Спасаться от птиц некоторым насекомым помогает окраска.

Жук какого цвета?

Он живет на ветках деревьев и его не видно.

А кузнечик какого цвета?

Кузнечик- зеленый и прячется в траве.

Бабочка – яркая она похожа на цветок. Расправит свои крылышки, сядет на цветок и ее не видно.

Можно ли обижать насекомых?

Конечно, они ведь живые. Ими можно любоваться, наблюдать за ними, как они летают, ползают, порхают.

Ребята, улиточка благодарит вас, что помогли найти ее друзей.

И приглашает вас поиграть ней.

Хотите поиграть?

Физ. Минутка «Пчелки»

Вы пчелки. Когда услышите: «День, солнце!» Будете летать и жужжать: ж – ж – ж.

Когда услышите: «Дождь!», надо быстро спрятаться под зонт.

Попросить детей встать в круг.

Улиточке очень понравилось с вами играть. Но ей пора возвращаться к своим друзьям.

Давайте попрощаемся с ней.

Улиточка, приходи к нам еще в гости.

Божья коровка.

Пчела.

Жук.

Кузнечик.

Бабочка.

Да!

Насекомые. Помочь детям если они затрудняется с ответом.

Муха, комар, муравьи, стрекоза, шмель, оса.

Дети рассматривают фигурки насекомых или дидактические картинки и слушают пояснения.

Птиц. Помочь детям если они затрудняется с ответом.

Коричневый.

Зеленый.

Нет.

Да!

Дети играют в игру, согласно правилам - 2 раза.

Дети встают в круг.

До свидания, улиточка!

Оценка и рефлексия

Ребята, кто приходил к нам в гости?

Где мы сегодня с вами были?

Что делали?

Кого нашли на полянке?

Ребята, вы молодцы!

Улитка.

На лесной полянке.

Помогали улитке искать ее друзей. Отгадывали загадки.

Пчелу, бабочку, жука, кузнечика и божью коровку.