Специфика и структура детско-родительских отношений
презентация
К структуре детско-родительских отношений относится прохождение ребенком несколько жизненных этапов.
Первый этап «ребенок-мать» – длится от рождения до 3-х лет. В этот период важна эмоциональная и физическая близость между малышом и мамой.
Второй этап «ребенок-отец» - длится с 3-х до 7-ми лет. На этом этапе важно, чтобы воспитанием ребенка преимущественно занимался отец.
Третий этап «ребенок – семья и общество» – длится с 7-ми до 16-ти лет. В этот период важна поддержка семьи, но при этом огромное влияние оказывает на становление личности общество.
Четвертый этап «человек – общество» - начинается с 16-ти лет и заканчивается в зрелом возрасте. На данном этапе задача семьи оказать содействие на вступление в самостоятельную жизнь.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 spetsifika_i_struktura_detsko-roditelskih_otnosheniy.pptx | 545.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Семья – это не только ячейка общества, но и домашний очаг, совместный быт, надежный кров и, главное место, где всегда ждут и бесконечно любят. Детско-родительские отношения в психологии – это система межличностных взаимоотношений в семье и типом общения между каждым членом семьи. Детско-родительские отношения напрямую влияют на развитие ребенка и его становлении в обществе. Детско-родительские отношения нестабильны – они постоянно подвергаются временным изменениям внутри семьи (взросление ребенка, появление других детей, развод родителей, конфликт между членами семьи)
Структура детско-родительских отношений К структуре детско-родительских отношений относится прохождение ребенком несколько жизненных этапов. Первый этап «ребенок-мать» – длится от рождения до 3-х лет. В этот период важна эмоциональная и физическая близость между малышом и мамой. Второй этап «ребенок-отец» - длится с 3-х до 7-ми лет. На этом этапе важно, чтобы воспитанием ребенка преимущественно занимался отец. Третий этап «ребенок – семья и общество» – длится с 7-ми до 16-ти лет. В этот период важна поддержка семьи, но при этом огромное влияние оказывает на становление личности общество. Четвертый этап «человек – общество» - начинается с 16-ти лет и заканчивается в зрелом возрасте. На данном этапе задача семьи оказать содействие на вступление в самостоятельную жизнь.
Типы детско-родительских отношений (по Грэйсу Крайгу ) 1. Авторитарный. Характеризуется жестоким отношением к ребенку, тотальным контролем, эмоциональной холодностью. Для родителей важны повиновение и четкое исполнение всех правил. 2. Авторитетный. В данном типе присутствует умеренный контроль и проявляется теплое отношение к ребенку. Родители поощряют самостоятельность. При таком типе отношений отсутствует насилие и все конфликты решаются конструктивно. 3. Либеральный. Данный тип характеризуется минимальным контролем и повышенным теплым отношением к ребенку. Родители максимально открыты, детям предоставляется полная свобода. Родители обычно выступают в роли друзей. 4. Индиффецированный (индифферентный). Данный тип проявляется абсолютным отсутствием контроля, а также безучастностью к воспитанию и безэмоциональностью родителей к ребенку. Гипоопека .
Проблемы детско-родительских отношений Проблемы в детско-родительских отношениях обычно проявляются в виде отсутствие контакта, непослушание, недоверие, скрытность и агрессии ребенка. Определяет проблему в отношениях между родителями и ребенком тип детско-родительских отношений. Острые фазы проявления нарушений детско-родительских отношений приходится на возрастные кризисы (кризис 3-х лет, кризис 7-ми лет, подростковый возраст)
Как помочь родителям наладить отношения с ребенком Вовлечение родителей (законных представителей) в образовательный процесс детского сада, организация взаимодействия для совместного воспитания и развития детей. 2. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей. 3. Поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях. - Организация совместных досугов, «круглых столов» по актуальным проблемам Организация «Родительской почты» в которой родители высказывают идеи, предложения по жизни детского сада Мастер-классы Акции
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование методов коучинга при проведении родительского собрания на тему «Детская тревожность в системе детско-родительских отношений».
На примере родительского собрания «Детская тревожность в системе детско-родительских отношений», хочу поделиться опытом использования методов коучинга в работе с родителями....
Детско-родительские отношения. Понятие и типы детско-родительских отношений.
Под родительским отношением понимается «система, или совокупность, родительского, эмоционального отношения к ребенку, восприятие ребенка родителем и способов поведения с ним». В литературе описана дос...
Семинар-практикум детско-родительских отношений "Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребенка".
Детские годы—самые важные в жизни человека. Как они пройдут, зависит от взрослых – родителей, воспитателей. Главную роль в жизни маленького человека играет семья. Нормы поведения, характер взаимо...
Консультация для родителей. "Стиль семейного воспитания. Детско-родительские отношения как фактор, оказывающий влияние на эмоциональное отношение детей".
Дошкольный возраст является предметом пристального внимания ученых и практиков, как важный и ответственный период в жизни человека, как момент рождения личности. В этот период происх...
Детско-родительские отношения как фактор, оказывающий влияние на эмоциональное отношение детей.
Дошкольный возраст является предметом пристального внимания ученых и практиков, как важный и ответственный период в жизни человека, как момент рождения личности. В этот период происходит ускоренное ра...
Консультации для родителей "Стиль семейного воспитания. Детско-родительские отношения как фактор, оказывающий влияние на эмоциональное отношение детей."
На этапе дошкольного детства развивается самосознание, формируется самооценка и т. д. И именно в это период наиболее важным является влияние семьи на развитие личности ребенка, влияние существующей в ...
консультация для педагогов Тема: «Выстраивание партнерских отношений в ДОУ с родителями, с целью оптимизации детско – родительских отношений, как условий личностного развития ребенка»
Семья и дошкольная организация — два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. С...