Краткосрочный проект в старшей группе детского сада "Театр и его декорации".
рабочая программа (старшая группа)

Государственное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 53» Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга.

«Утверждаю»

Заведующий ГБДОУ «Детский сад № 53»

__________________ Емашова Н.В.

Приказ №_______ от «_____»_____________г.

ПРОЕКТ

«Театр и его декорации»

для детей старшей группы

Разработали и подготовили:

воспитатель первой квалификационной

категории Захарова Н.Ю.

воспитатель первой квалификационной

категории Курочкина А.В.

                               г. Санкт-Петербург 2025 г.

ПРОЕКТ

 «Театр и его декорации»

Цель проекта: развитие творческих способностей детей через знакомство с театральным искусством и создание афиш к театральному представлению в детском саду.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с основами театрального искусства, видами театров и их особенностями.
2. Развить у детей интерес к театральным постановкам и желание участвовать в них.
3. Сформировать у детей навыки работы с различными материалами и инструментами для создания декораций и афиш.
4. Развить творческие способности детей, их воображение и фантазию.
5. Вовлечь родителей в образовательный процесс, познакомить их с ролью театра в развитии ребёнка.
6. Создать афиши к театральному представлению в детском саду.

Актуальность проекта: театр является эффективным средством развития творческих способностей детей. Он способствует развитию воображения, фантазии, умения выражать свои эмоции и чувства. Кроме того, театр помогает детям научиться работать в команде, соблюдать правила и уважать других участников.

Вид проекта:игровой, творческий.

Образовательные области:

• художественно-эстетическое развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• социально-коммуникативное развитие.

Этапы проекта:

Этап 1: Подготовительный (1 день)

• Выбор пьесы для постановки и обсуждение её с детьми.
• Подготовка материалов и инструментов для создания декораций и афиш.
• Разработка плана занятий с учётом возрастных особенностей детей.

Этап 2: Ознакомительный (3 дня)

• Знакомство детей с основами театрального искусства: виды театров, особенности постановок.
• Обсуждение выбранной пьесы, распределение ролей.
• Создание эскизов декораций и афиш.

Этап 3: Практический (7 дней)

• Изготовление декораций и реквизитов для постановки.
• Репетиции спектакля.
• Создание афиш к театральному представлению.

Этап 4: Заключительный (3 дня)

• Подведение итогов проекта: обсуждение с детьми их впечатлений от работы над спектаклем, выявление наиболее интересных моментов.
• Организация выставки афиш и декораций.
• Подготовка презентации для родителей о результатах проекта.

Виды деятельности детей:

• Познавательно-исследовательская деятельность: изучение основ театрального искусства.
• Коммуникативная деятельность: обсуждение пьесы, распределение ролей, сотрудничество в создании декораций и афиш.
• Художественно-творческая деятельность: создание эскизов, изготовление декораций и афиш.

Виды деятельности воспитателя:

• Организация и проведение занятий по театральному искусству с учётом возрастных особенностей детей.
• Наблюдение за деятельностью детей, коррекция их действий при необходимости.
• Взаимодействие с родителями: информирование о проекте, вовлечение в обсуждение выбранной пьесы и создание афиш.

Финальный продукт проекта: афиши к театральному представлению, созданные детьми, а также презентация для родителей о результатах проекта.

Вывод проекта: проект «Театр и его декорации» способствовал развитию творческих способностей детей, их интереса к театральному искусству. В ходе реализации проекта дети познакомились с основами театра, научились работать с различными материалами и инструментами, развили свои воображение и фантазию. Родители также приняли активное участие в проекте, что способствовало укреплению партнёрских отношений между детским садом и семьями воспитанников.

Продолжительность проекта:краткосрочный

Начало проекта: 15 марта 2025года.

Окончание проекта:27 марта 2025 года.

Организаторы проекта: Воспитатели Захарова Н.Ю., Курочкина А.В.

Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Ожидаемые результаты проекта «Театр и его декорации»:

1. Для детей:

• Повышение уровня знаний об основах театрального искусства, понимание особенностей различных видов театров.
• Развитие интереса к театральным постановкам и желания участвовать в них.
• Формирование навыков работы с различными материалами и инструментами для создания декораций и афиш.
• Развитие творческих способностей, воображения и фантазии.
• Улучшение навыков сотрудничества и коммуникации при работе в команде.
• Создание положительного опыта от возможности «поиграть» и представить себя работниками декораторского цеха в театре.

2. Для воспитателя:

• Разработка и внедрение эффективных методов и форм работы по знакомству детей с театральным искусством.
• Улучшение навыков организации и проведения занятий по театральному искусству с учётом возрастных особенностей детей.
• Укрепление взаимодействия с родителями по вопросам развития творческих способностей детей.

3. Для родителей:

• Повышение осведомлённости о значении театрального искусства для развития ребёнка.
• Получение практических рекомендаций и советов по вовлечению детей в театральную деятельность.
• Участие в образовательном процессе и возможность наблюдать за успехами своих детей.

Этапы проекта

Список используемой литературы

1. Щеткин А. В. Театральная деятельность в детском саду – М.: Мозаика-Синтез, 2021.
2. Воспитание детей в игре / Под ред. Д. В. Менджерицкой – М.: Просвещение, 1979.
3. Карпова С.И., В.В. Мамаева. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников. // Творческий центр. Санкт-Петербург, 2010.
4. Кукушкина Е.Ю., Самсонова Л.В. Играем и учимся дружить // Библиотека воспитателя. М.: Творческий центр, 2013.
5. Менджерицкая Д. В. Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателя дет. сада / Под ред. Т. А. Марковой – М.: Просвещение, 1982 .
6. Микляева Н.В., Решетило Е.А., Лопатина О.Г. Игровая среда в домашних условиях// Библиотека воспитателя. М.: Творческий центр, 2011.
7. Микляева Н.В., Ю.Н.Родионова. Развиваем способности дошкольников // Библиотека воспитателя. М.: Творческий центр, 2010.
8. Пенькова Л.А., Коннова З.П., Малышева И.В., Перкова С.В. Развитие игровой активности дошкольников // Управление. М.: Творческий центр, 2010.
9. Руководство играми детей в дошкольных учреждениях: (Из опыта работы) / Под ред. М. А. Васильевой – М.: Просвещение, 1986.
10. Скоролупова О.А., Логинова Л.В. Играем?.. Играем!!! Из опыта работы. М., 2006.
11. Щетинина А.М. Учим дошкольников думать // Библиотека воспитателя. М.: Творческий центр, 2011.