исследовательская работа "Марш в музыке, движении и песнях"
проект (подготовительная группа)

«Подобно тому, как фундамент связывает дом с землей, с почвой, на которой он держится, песня танец и марш связывают всё богатейшее разнообразно развитое здание музыки с огромными массами людей с народной почвой». (Кабалевский Д. Б. «Воспитание ума и сердца» - М., 1981, с. 15)

Для многих людей музыка – радость и увлечение, помогающее провести время в компании друзей или насладиться её звучанием в одиночестве. К тому же музыка может поведать другим людям о твоих мыслях и чувствах ничуть не хуже, чем литература и живопись.

Музыка – один из видов искусства, язык звуков и интонаций. Издавна люди хотят жить интересно, красочно. Космонавт и рабочий, врач и крестьянин, генерал и солдат – все любят музыку. Представьте себе на минуту, что в мире нет никакой музыки. Интересной была бы жизнь? Безусловно, нет! Музыка служит взаимопониманию людей, помогает обрести смысл жизни.

Задумавшись об этом, я предположила, если б не было музыки, то жизнь человека была бы скучной и не интересной.

Эмоциональный мир человека невозможно представить без музыки. Она необходима людям всех возрастов и профессий. Музыка – это язык души. Глубина воздействия музыки зависит не только от исполнительского мастерства, но и от качества звучания музыкальных инструментов, их функциональных возможностях.

В процессе музыкальной деятельности, знакомя детей с различными жанрами в музыке, использую контрастное сопоставление репертуара, предложенное в программе «Музыкальные шедевры». Такие сопоставления рождают проблемную познавательно-оценочную ситуацию, что послужило основанием для создания проекта, в основе которого использованы занятия, которые способствуют осознанности восприятия, углубляют эмоциональную отзывчивость на музыку, развивают воображение, творчество.