Технологическая карта по произведению "Цветик- семицветик"
материал

№

Этап

Продолжительность

Этапа (время)

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

3м

Создать у детей положительный настрой к занятию

Приветствие, установление зрительного  контакта.

Воспитатель пригашает детей встать в круг.

Давайте вместе встанем в круг и скажем:

Улыбнулось солнышко: «Здравствуй, я с тобой!» (Потянулись вверх)

Положило на ладошку теплый лучик свой  (Положили руки на плечи).

 Отпущу я лучик в группу, станет здесь светлей. ( Руки в стороны)

Улыбнемся мы друг другу – станет мир добрей. (Улыбаемся друг -другу)

Ребята вы хотите отправиться в путешествие?

Художественное слово

Сюрпризный момент

Показ слайда презентации

Дети повторяют слова и движения за воспитателем

Да,мы хотим отправиться в путешествие.

Дети заинтересовались предстоящей деятельностью  

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

5 м

Создать проблемную ситуацию и сформулировать проблемный вопрос.

На экране появляется девочка Женя.

«Я очень люблю читать и хочу рассказать своим друзьям  про свою любимую сказку, чтобы они ей  заинтересовались.»

Давайте сделаем выставку на которой Женя сможет рассказать о своей любимой сказке?  

Ребята, давайте подумаем, как мы можем помочь Жене?

Что мы можем для этого сделать?

Сюрпризный момент,

создание проблемной ситуации

Слушают воспитателя

Ответ: Да, давайте.

Ответ детей  

У детей проявился интерес к деятельности и желание ответить на поставленный вопрос

2.2.

Этап ознакомления с материалом

6 м

Узнать о событиях сказки «Цветик семицветик» в процессе чтения художественного произведения.

Составить выставку с изображениями событий сказки «Цветик семицветик» в процессе беседы.

Педагог зачитывает фрагмент из сказки.

Затем задаёт наводящие вопросы:

- Девочка заблудилась и встретила бабушку.

- Бабушка подарила ей…Что?

- А как он назывался?

- Почему он так назывался?

- А почему этот цветок был волшебным?

- Ребята, а какая у нас была девочка Женя? Все ли ее желания были хорошими?

Ребята, мы с вами вспомнили содержание сказки и теперь отправляемся в путешествие.

Давайте повторим волшебные слова Жени и отправимся в путешествие!

Давайте полетим вместе с лепестком.

Воспитатель с детьми встаёт в круг, взявшись за руки идут по кругу и говорят волшебные слова.

Начинается путешествие.

Зачитывание отрывка

Вопросы к детям

Чтение отрывка произведения

Вспоминают содержание произведения по поставленным вопросам:

-волшебница подарила Жене  цветик-семицветик

-он так называется из-за 7 цветов лепестков

-цветок был  волшебным, потому что исполнял желания

— Не все желания Жени были хорошими

Повторяют вместе с педагогом волшебные слова

Дети узнают о событиях сказки в процессе чтения художественного произведения.

Составляют  вставку с изображениями событий сказки в процессе беседы.

2.3.

Этап практического решения проблемы

8 м

Дидактическая- Закреплять умения отвечать на вопросы по содержанию произведения «Цветик семицветик» через дидактическую игру «Путешествие по сказке»

Игровая- быстрее соперника ответить на большее количество вопросов и собрать весь цветок.

Правила игры:

На слайде представлена «Бродилка» у каждого шара своё задание, по прохождении заданий у цветика семицветика будут появляться лепестки.

Задание 1

Нужно положить в корзину то, что Женя купила в магазине.

Задание 2

Найти каких птиц любила считать Женя

Задание 3

Распределить все картинки по своим коробкам. (2человека)

Задание 4

Расставить в правильной последовательности цвета (2 человека)

Физминутка для глаз

Воспитатель предлагает детям нарисовать фрагменты для выставки, которые больше всего запомнились ребятам.

Объяснение правил игры

Сюрпризный момент

Упражнения для глаз

Слушают правила, играют, выполняют задания

Дети умеют отвечать на вопросы по содержанию произведения

Соревнуются между собой.

3.

Заключительный этап

3 м

Договариваться и работать в команде в процессе выполнения заданий и на протяжении занятия

Проанализировать и дать оценку результатов своей деятельности и своих друзей.

Преподаватель спрашивает понравилась ли детям сказка.

-Вам понравилась наша сказка? А чем?

—Мне тоже она очень нравится, ведь она добрая, учит нас внимательнее относиться к другим людям и к своим желания

Беседа

Высказывают свое мнение

Слушают воспитателя

Работают в команде.

Анализируют свои результаты.