Интегрированное занятие во 2 мл.гр. "Апельсины, мандарины"
план-конспект занятия (младшая группа)

Интегрированное занятие во 2 младшей группе

Тема: «Апельсины, мндарины».

Рисование. Ознакомление с окружающим.

Цель: обучение детей рисовать фрукты круглой формы восковыми мелками оранжевого цвета;  умение узнавать и называть оранжевый цвет;  активизируя при этом все анализаторы; совершенствование умений рассматривать и обследовать, различать и называть предметы из ближайшего окружения; обучение умениям различать  качества и свойства предметов: на ощупь (гладкий — шершавый), на вкус (сладкий — кислый).

Словарная работа: шершавый, кислый, сладкий

Ход занятия.

- Здравствуйте, ребята!

Все садитесь рядком,

Поиграем ладком.

Приготовьте глазки, ушки,

В гости к нам пришли игрушки.

- Прислали им зверята из далекой Африки подарок. Хотите посмотреть, что внутри?

Воспитатель открывает коробку, достает мешочек и письмо, читает.

- Вы мешок не открывайте,

Что в мешочке отгадайте.

- Теперь мы знаем - в мешочке лежит что-то круглое.

Воспитатель читает стихотворение и демонстрирует предметные картинки

Может быть в мешочке мячик? (да)

Может быть в мешочке зайчик? (нет)

Может яблочко в мешочке? (да)

Может там лягушка с кочки? (нет)

Может там лежит клубок? (да)

Может это колобок? (да)

Может там лежит подушка? (нет)

Может дедушкина кружка? (нет)

Может спелый помидор? (да)

Нам пора закончить спор.

- Как трудно отгадать, что лежит в мешочке! Может игрушки нам помогут. Что это щенок к мешочку принюхивается? Наверно, он чем-то пахнет. По запаху совсем не трудно отгадать загадку. Хотите понюхать? А попробовать?

- Чем пахнет мешочек? (апельсином)

- Проверим.

Воспитатель достает апельсин из мешочка.

- Вот он спелый, налитой,

Весь в обертке золотой,

Не с конфетной фабрики,

А из далекой Африки.

Воспитатель достает из мешочка мандарин.

- А это что за фрукт? (мандарин).

Предлагает на вкус попробовать апельсин и мандарин.

- Фрукты – замечательный подарок для наших игрушек. Только вот беда – игрушек много, а апельсин один и мандарин один. Как же их поделить, чтобы всем игрушкам хватило?

Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин».

М делили апельсин. Много нас, а он один.

Эта долька для ежа, эта долька для чижа,

Эта долька для утят, эта долька для котят, эта долька для бобра,

А для волка кожура. Он сердитый, вот беда!

Разбежались, кто куда!

- А еще апельсины и мандарины можно нарисовать, тогда их будет много и хватит всем игрушкам.

- Какого цвета апельсин и мандарин?

Физминутка.

После физминутки дети рассаживаются за столы.

Руководство выполнением задания.

- Апельсин и мандарин очень похожи. Они круглые, ароматные, и цвета одинакового. Какого цвета апельсин и мандарин?

- Какого цвета мелок нам понадобится?

-Только апельсин мы нарисуем большой, а мандарин – маленький (воспитатель вывешивает образец).

- Возьмем мелок правильно. Покажем в воздухе как рисовать круглый апельсин.

- Вот сколько много апельсинов и мандаринов мы нарисовали! Давайте угостим наши игрушки.

- Какого цвета апельсины и мандарины на рисунках?

Воспитатель угощает детей фруктами.