Тема недели «УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР НАСЕКОМЫХ»

Старшая группа

План беседы

Тема «Облака»

1. Загадка

Ваты белые клубки

В небе, словно мотыльки.

С ветерком они резвятся.

Упасть на землю не боятся.

(облака)

2. Рассказ « Что такое облако» (приложение 1)

     Что же такое облако?

     Люди задавались ещё в те  далёкие времена, когда по небу летали только насекомые, птицы и сами облака.

Днём и ночью, зимой и летом путешествуют в небесном просторе облака. Над лесами и полями, над морями и океанами плывут, подчиняясь ветру, эти вечные странники.

     Посмотрите на схему образования облаков и круговорота воды в природе. Солнце нагревает воду в морях и реках, крошечные капельки воды поднимаются в воздух и соединяются – образуются облака. Облака – это вода, которая испарилась – превратилась в пар. Легкий пар поднялся высоко в небо и превратился в маленькое облачко. Оно плывет над землёй, сливается с другими облаками, собирает водяной пар и превращает его в дождевые капли. Пока облако вырастает, ветер унесет его далеко от того места, где оно зародилось.

«Какие бывают облака?»

Облака разные. Они не похожи друг на друга и называются по-разному: перистые, слоистые, кучевые. (приложение 2, 3, 4)

Перистые облака самые высокие и тонкие. Они плывут очень высоко над землей, где всегда холодно. Капельки пара в них превратились в кристаллики льда. Это красивые и холодные облака. Сквозь них просвечивает голубое небо. Они похожи на длинные перья сказочных птиц. Поэтому их называют перистыми.

Слоистые облака – сплошные, бледно-серые. Они застилают небо однообразным серым покрывалом. Такие облака приносят ненастье: снег, моросящий дождь на несколько дней.

Дождевые кучевые облака – большие и темные. Они мчатся друг за другом, словно наперегонки. Иногда ветер несет их так низко, что кажется – облака задевают крыши.

Редкие кучевые облака – самые красивые. Они напоминают крутые горы с ослепительно белыми вершинами, освещенными солнцем. За ними интересно наблюдать: бегут по небу веселые кучевые облака, постоянно изменяются. Они похожи на зверей, на людей, на каких-то сказочных существ – на всё, что подскажет ваша фантазия.

Если внимательно наблюдать за облаками, можно научиться предсказывать погоду. Послушайте стихотворение «Облака» и расскажите, как по облакам можно предсказать погоду.

Облака

Облака, как паруса —

Мчит их ветер, гонит.

Если много облаков,

Точно будет дождик.

Ну а если облака,

Как перо Жар-птицы,

Будет солнышко с утра.

Защебечут птицы.

А столкнуться лоб об лоб,

В тучу превратятся.

И тогда грохочет гром —

Это тучи злятся!

3. Физ.минутка «Облако»

Исходное положение — сидя на корточках.

Беленькое облако (Округленные руки перед собой)

Поднялось над крышей (Подняться с корточек или встать с колен)

Устремилось облако

Выше, выше, выше  (Подтянуться руками вверх)

Ветер это облако  (Плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону)

Зацепил за кручу.

Превратилось облако в грозовую тучу.  (Руками описать через стороны вниз большой круг и опустить их; присесть).

4. Сказка

 «Тучка и Облачко»

Повстречались как-то в небе легкое белое Облачко и мрачная Тучка.
- Доброе утро! – радостно воскликнуло Облачко при встрече и распахнуло объятия.
Тучка кивнула и залилась слезами.
- Ой! – удивилось Облачко и стряхнуло брызги. – Почему ты плачешь?
- Я никогда не видело солнышко, - всхлипывая, сказала Тучка. – Как только я подплываю к нему поближе, чтобы рассмотреть, оно прячется. И не только оно! Из-за этого у меня всегда плохое настроение, ведь со мной никто не хочет дружить.
- Давай я с тобой буду твоим другом! – сказало Облачко. – Сейчас мы все поправим! Тебе очень-очень рады цветы и деревья, а еще под твоими капельками веселятся дети! Да ты сама посмотри, сколько у тебя друзей! – и Облачко весело закружилось вокруг Тучки.
Тучка посмотрела вниз. И правда, девочка и мальчик прыгали по лужам и смеялись. Тучка улыбнулась и вытерла слезы.
- А это что? – шмыгая носом, спросила Тучка, обернувшивь назад.
- Это – радуга! – весело крикнуло Облачко, окунувшись в разноцветье красок.
- Она – зачем? – недоуменно спросила Тучка.
- А просто так! – ответило Облачко. – Когда кончается твой дождик, солнышко своими лучиками играет с капельками и получается радуга.
- Так солнце сзади меня! – догадалась Тучка. – А я никогда не оборачивалась.
- Конечно! Иногда надо просто оглянуться вокруг и найдешь, что ищешь.
Тучка перестала плакать, и умытые цветы повернули свои личики к солнцу. Капли дождя засверкали в лучах яркого солнышка. Было очень красиво. А Тучка подумала, как хорошо, когда тебе рады.

5. Подвижные  игры

 «Ходят капельки по кругу»

Воспитатель – мама Тучка, а ребята – её детки капельки, им пора отправляться в путь. Капельки прыгают, разбегаются, танцуют. Мама Тучка показывает, что им делать. Полетели капельки на землю. Попрыгаем, поиграем. Скучно им стало поодиночке прыгать. Собрались они вместе и потекли маленькими весёлыми ручейками. Встретились ручейки и стали большой рекой. Плавали-плавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама тучка наказывала им домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело. Стали капельки лёгкими, потянулись вверх, (присевшие капельки поднимаются и вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнышка, вернулись к маме Тучке. Молодцы, капельки, хорошо себя вели, прохожим за воротники не лезли, не брызгались. Теперь с мамой побудьте, она без вас соскучилась.    

 «Круговорот воды в природе» 

Встаньте в круг, возьмитесь за руки. Представьте, что мы с вами большая лужа. Лужа- может быть разной формы: овальной, круглой (изобразить, взявшись за руки). Вот нашу лужу стало пригревать солнышко. (Присесть). И начало нагревать лужу (вставать, поднимая руки вверх). Вода начала нагреваться и мельчайшие пары стали подниматься вверх, им стало тепло и они разлетелись в разные стороны. (Дети, разбегаются по группе, руки держат в стороны). Но летя вверх, всё выше и выше им становилось холодно, капельки стали соединяться и из них стали образовываться облака. (Соединяются в одну или несколько тучек) Капелек накопилось так много, что облака стали тёмными, тяжёлыми. Они разорвались и пролились на землю дождем. (Как стояли в группах, так и присели).

А в виде чего, ещё можно встретить капельку воды в природе (на улице).

 «Облака и ветер»

Выбирается «ветер», остальные дети – «облака».

На слова ведущего «Ветер спит в своей постельке и не слышит ничего. Облака гуляют мирно, в небе чисто и светло» «ветер» сидит на стуле, закрыв глаза, а «облака» передвигаются легким бегом на носочках по всей площадке.

На слова «Облака попарно сбились и в кого-то превратились» «облака» соединяются в пары и изображают какой-то образ.

На слова «Ветер выспался, проснулся, для разминки потянулся. Посмотрел на облака, удивился он слегка» «ветер» гуляет между скульптурными образами, рассматривает их, пытается угадать, кого изобразили дети; дети называют свой образ.

После слов «Ветер силу набирает, облака все разгоняет. Направленье посмотри и от ветра убеги» «облака» должны посмотреть на «ветер», который флажком или султанчиком указывает направление, в эту сторону они убегают, а «ветер» их салит. Направления меняются.

«Не урони облако»

Педагог приглашает детей поиграть с легкими облаками и демонстрирует несколько разных способов подбрасывания «облака»: двумя руками снизу, одной рукой снизу, пальцами обеих рук волейбольным способом. Нужно обратить внимание детей на то, что подбрасывать «облако» нужно легко, с помощью резкого толчка, а не ударяя с силой по шару. Дети подбрасывают «облака» вверх, стараясь удержать их в воздухе как можно дольше.

6. Игра «На что похожи облака» (приложение 5)

Облака незаметно меняют форму, они похожи то на мчащихся коней, разметавших пышные гривы, то на сказочных драконов, то на пуховые мягкие перины, то на перья, выпавшие из крыльев птиц. Каждый из нас видит в форме облаков что-то свое, особенное. Предложите рассмотреть изображения и сказать, на что похоже облако.

Также есть другой вариант игры: воспитатель называет любой предмет, а дети   рисуют похожее на него облако. 

7. Дидактическая игра «Ловец облаков» (приложение 6)

Этот метеоприбор нужен нам, чтобы наблюдать за облаками. А называется он «Ловец облаков».   С помощью нашего ловца мы с вами узнаем, какие именно облака находятся на небе прямо сейчас. Наведите окошко на небо и внимательно посмотрите через него. Какие облака мы видим? А теперь смотрим на картинки на нашем “Ловце облаков” — есть ли на нем картинка облаков, которые мы увидели через окошко?