квест игра "Моя семья"
план-конспект занятия (старшая группа)

Методическая разработка

Конспект занятия в форме квест – игры «Моя семья»

Составила: воспитатель

Андреева Е.В.

цель: Продолжать формировать представления детей о семье и её членах

Задачи: 1. Способствовать систематизации представлений воспитанников о семье закреплять умения называть членов своей семьи и понимать их роль в семье .Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник) и основных цветах., упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательной формы существительных.

2. Содействовать развитию монологической и диалогической речи, памяти, активизировать словарный запас

3. Воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к членам семьи

Ход занятия.

Ребята к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

воспитатель:

 Мы сначала будем топать:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А потом мы будем хлопать:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

А потом мы повернемся.

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости?

В гости приходит, бабушка Арина, которой необходима помощь детей в поиске подарка (угощения).

Бабушка Арина: Здравствуйте ребята, я бабушка Арина.

Помогите, пожалуйста, найти угощенье . Я его положила, а вспомнить не могу куда. Но чтобы его найти нужно, выполнить несколько заданий. Поможете мне ребята?»

Дети: Да.

Воспитатель: Бабушка Арина, а у тебя есть подсказки, чтобы найти угощение.

Бабушка Арина: Да. У меня в корзинке есть фигуры, которые, подскажут вам в поиске угощения. «Что за фигура? Какого она цвета?

Дети: Жёлтый квадрат.

Воспитатель: Это не простой квадрат, здесь загадка». Отгадав, их мы получим, первую подсказку (слушайте внимательно)

Воспитатель:

«Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

Всех милее наша…»

Дети: Мама.

Воспитатель: «Конечно, мама! Она приготовила нам задание. Посмотрите ребята вокруг, вы видите картинку «мама»?»

Дети: Да.

Воспитатель с детьми находят в помещении картинку «мама», где расположено задание 

Воспитатель: Расскажи как зовут твою маму и какая она.

Воспитатель: «Молодцы! Вы справились с заданием.

Бабушка Арина: (хвалит детей за задание). За это получаете картинку подсказку: «Спицы с нитками».

А, это что за фигура, какого цвета?

Дети: Красный круг.

Воспитатель: На круге написана загадка».

Воспитатель читает загадку о папе.

Кто же трудную работу

Может делать по субботам?

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш…

Дети: Папа.

Воспитатель: «Верно, папа! Он приготовил второе задание. Посмотрите ребята вокруг, вы видите картинку «папа»?»

Дети: Да.

Воспитатель: «Давайте подойдем и выполним задание».

Назови как зовут твоего папу и какой он

Воспитатель: «Молодцы! Вы справились с заданием.

Бабушка Арина: за это получаете картинку «очки».

Ребята, что за это фигура, какого цвета?»

Дети: зелёный треугольник.

Воспитатель: «На зелёном треугольнике написана загадка».

Воспитатель: «Но прежде чем выполнить следующее задание, мы немного отдохнем. Приглашаю на физ. минутку.

Физ. минутка.

Воспитатель читает загадку о брате

«Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший»

Дети: Брат.

Воспитатель: «Верно, брат! Он приготовил нам третье задание. Посмотрите ребята вокруг, вы видите его?»

Воспитатель с детьми находят в помещении картинку «брат», где расположено задание.

Воспитатель: «Давайте подойдем и выполним задание».

Д/и «Собери картинку».

Перед детьми на столе лежат разрезная картинка с изображением семейного портрета. Детям предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получился целый предмет, опираясь на картину.

Воспитатель: «Ребята, давайте посмотрим на картину. Кто изображен на картинке? Мама, папа… А как их всех можно назвать одним словом.

Дети: Семья.

Воспитатель: «На столе лежит целая картинка и разрезанная на части. Вам нужно сложить картинку из частей так, чтобы получился целый предмет.

Воспитатель: «Молодцы! Вы справились с заданием.

Бабушка Арина: Поэтому вы получаете картинку подсказку «платок».

Воспитатель: «Вот мы и прошли с вами ребята все задания. У нас три картинки (очки, моток ниток со спицами и платок).

К какому из членов семьи могут, относятся эти картинки?»

Дети: Бабушке.

Посмотрите вокруг, вы видите картинку «бабушка»?»

Дети: Да.

Пойдемте подойдем к картинке «бабушка»

Ой ребята, посмотрите, а вот и угощение. Бабушка Арина мы нашли с ребятами твою корзинку с угощением.

Бабушка Арина: всех благодарит за помощь и делится угощением с ребятами прощается и уходит

Итог:

Воспитатель:Ребята, кто к нам приходил в гости?

О чем мы сегодня говорили?

Говорили о семье. Семья – это самые близкие люди: мама, папа, братья и сестры, бабушки и дедушки. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу. А в детском саду у нас тоже есть дружная семья – это мы с вами.