Перспективное планирование по образовательной деятельности для средней группы
материал (средняя группа)

Неделя месяца

                                                                               Содержание ОД

1 неделя

02.09-06.09

 Познавательное развитие.  Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Расскажи о любимых предметах»

Программное содержание: закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. Учить описывать предметы рукотворного мира в окружающей обстановке

Литература: О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр.18

Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Я и мои друзья»

Программное содержание: повторить и закрепить пройденный материал ранее. 

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.12-13

 Речевое развитие. Развитие речи

Тема: Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить?»

Программное содержание: помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду.» стр. 27

Познавательное развитие. Конструктивно –модельная деятельность

Тема: «Домики»

Программное содержание: упражнять детей в произнесении слов, обозначающих пространственные понятия «справа-слева», «ближе-дальше», «впереди-сзади», знакомство

с бруском.

Литература: Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду» стр.34.

 Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Не пропусти мяч».

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

 Подвижная игра «Автомобили».

Литература: Л.И. Пензулаева  « Физическая культура в детском саду»  стр.12

 Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Магазин спортивных принадлежностей»

Программное содержание: - содействовать укреплению опорно-двигательного аппарата и кардиосистемы на свежем воздухе. упражнять в метании вдаль удобным способом, уточнять элементы техники; совершенствовать технику прыжков через линии;совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, размещаться в пространстве всей площадки.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: Во саду ли, в огороде».

Программное содержание: Д/и «Что растет в саду и огороде». Загадывание загадок об овощах и фруктах.  Разучивание потешки «Наш козел».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 46

Неделя месяца

Содержание ОД

2неделя

09.09-13.09

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Путешествие в осенний лес»

Программное содержание: расширять представление детей об осенних изменениях в природе. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Литература: Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр.13.

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «В гостях у бабушки Маланьи»

Программное содержание: упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя из равенства, или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну.

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр. 13-14.

Речевое развитие. Развитие речи

Тема: «Песенка Язычка»

Программное содержание: объяснить детям артикуляцию звука с, поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи).

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 28

 Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Косынка для осени»

Программное содержание: формировать умение преобразовывать формы, разрезая квадрат на треугольники и круг на полукруги, создавать композицию.

Литература: Н. С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий в средней группе» стр. 35.

 Физическое развитие. Физкультура на улице.

Тема: «Прокати обруч»

Программное содержание: Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках.

 Подвижная игра «Найди себе пару».

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду»  стр.13

 Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Выполни сам»

Программное содержание: укреплять опорно-двигательный аппарат на свежем воздухе; тренировать правильное носовое дыхание, укреплять нервно-мышечный аппарат. развивать физическую подготовленность

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Коровушка и бычок».

Программное содержание: Знакомство детей с домашними животными – коровой и быком. Разучивание потешек про корову и бычка.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 48.

Неделя месяца

                                                                       Содержание ОД

3 неделя

16.09-20.09

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Что нам осень принесла?»

Программное содержание: расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе для здоровья человека природных витаминов.

Литература: О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр.28-30.

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Что у осени в корзине?»

Программное содержание: упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр. 14-15

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Чтение стихотворений И. Бунина «Листопад». Составление рассказа о кукле.

Программное содержание: продолжать учить детей составлять рассказы. Познакомить детей со стихотворениями, приобщая к поэзии. Развивать поэтический слух.

Литература: В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 29

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Мяч через сетку»

Программное содержание: упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления.

 Подвижная игра «Воробышки и кот».

Литература: Л.И.Пензулаева  «Физическая культура в детском саду» стр.16

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Какой я ловкий».

Программное содержание: укреплять опорно-двигательный аппарат на свежем воздухе; тренировать правильное носовое дыхание, укреплять нервно-мышечный аппарат. развивать физическую подготовленность, силу верхних конечностей в метании мешочка вдаль правой (левой) рукой (вес 200г).

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.60

Вариативная часть, формируемая участниками ОО «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Остроухов «Золотая осень», М. Красев Песенка «Падают, падают листья», М. Ивенсен «Листопад».

Программное содержание: Наблюдение за изменениями в природе.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева. Тема: Чудесный мешочек».

Программное содержание: Повторение потешки «наш козел». Д/и «Чудесный мешочек».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 48

Неделя месяца

                                                                          Содержание ОД

4 неделя

23.09-27.09

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Как хлеб на стол пришел»

Программное содержание: Систематизировать знания детей о том, как выращивают зерно и происходит его переработка. Объяснить детям., что хлеб - это продукт деятельности многих людей.

Литература: Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» стр.48

Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «В хлебном магазине»

Программное содержание: продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр. 15-17.

 Речевое развитие. Развитие речи

Тема: Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко»

Программное содержание: Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко». Помочь детям вспомнить известные им названия и содержание сказок.

Литература: В. Гербова «Развитие  речи в детском саду.» стр. 71

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Грузовик везет зерно»

Программное содержание: закреплять знание пользоваться ножницами: правильно их держать, резать бумагу по прямой (окошки), закруглять углы у квадрата, чтобы получить круг (колеса). Учить составлять изображения из частей, правильно располагая и аккуратно наклеивая их. Воспитывать инициативу

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 54

Познавательное развитие. Конструирование.

 Тема: «Украсим тарелочки»

Программное содержание: Продолжать формировать умение создавать декоративные композиции по мотивам дымковских узоров. Развить эстетическое восприятие. Продолжать приучать детей работать аккуратно, соблюдая правила.

Литература: Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова  «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» стр.12

 Физическое развитие. Физкультура на улице

 Тема: «Перебрось – поймай»

Программное содержание: разучить перебрасывание мяча друг другу развивая ловкость и глазомер; упражнять в прыжках.

 Подвижная игра «Огуречик, огуречик…».

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 18

 Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Двигоцветик»

Программное содержание: продолжать укреплять опорно-двигательный аппарат, развивать работоспособность и выносливость на свежем воздухе; тренировать правильное новое дыхание, укреплять нервно-мышечный аппарат.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.71-72

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой.

Тема: И. Остроухов «Золотая осень», М. Красев Песенка «Падают, падают листья», М. Ивенсен «Листопад».

Программное содержание: Наблюдение за изменениями в природе.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                              Содержание ОД

1 неделя

30.09-04.10

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Секреты экологической тропы детского сада»

Программное содержание: Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Литература: О.А. Соломенникова  «Ознакомление с окружающим и природным миром», стр.33-36

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «Экскурсия в лес».

Программное содержание: учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?».

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр. 15-17.

Речевое развитие. Развитие речи

 Тема: Учимся говорить правильно (звук с- сь)

Программное содержание: Упражнять в правильном, отчетливом произношении звуков (с – сь) в словах и фразовой речи.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 26

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Мяч через шнур (сетку)»

Программное содержание: упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.

Подвижная игра «Найди свой цвет!».

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 20

 Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Оживи человечка»

Программное содержание: формировать представления у детей о физических упражнениях;

совершенствовать навыки быстрого бега, равновесия, подлезания, прыжках; упражнять в метании вдаль удобным способом; совершенствовать умение ориентироваться в пространстве,

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.75

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Гуси – лебеди».

Программное содержание: Знакомство со сказкой «Гуси – лебеди». Разучивание потешки «А тари, тари, тари».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 49

Неделя месяца

                                                                         Содержание ОД

2 неделя

07.10-11.10

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

 Тема: Осенние посиделки. Беседа о перелетных птицах»

Программное содержание: Закреплять знания детей о сезонных и изменениях в природе. Расширять представления о жизни птиц в осеннее время года. Формировать желание заботиться о птицах.

Литература: О.А. Соломенникова «Ознакомление с природным миром»,  стр.38-40.

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «Уточки на озере».

Программное содержание: учить считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже.

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений»   стр. 17-18.

 Речевое развитие. Развитие речи

Тема: «Чтение стихов об осени».

Программное содержание: Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.35

 Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Вырежи и наклей, что бывает круглое и овальное»

 Программное содержание.  Учить детей выбирать тему работы в соответствии с определёнными условиями. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов у прямоугольников и квадрата, закруглять их.

Литература: Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду»  стр.66

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Подбрось – поймай»

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу.

Подвижная игра «Ловишки».

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 22

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Помоги своей спине быть здоровой»

Пр Пр   Программное содержание: Способствовать развитию координации движений и правильной осанки. Способствовать формированию представлений о способах выполнения физкультурно-оздоровительной деятельности.

Продо   Продолжать развивать чувство равновесия в ходьбе по скамейке с дополнительными заданиями для рук.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.74

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Гуси – лебеди».

Программное содержание: Знакомство со сказкой «Гуси – лебеди». Разучивание потешки «А тари, тари, тари».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 49

Неделя месяца

                                                                Содержание ОД

3неделя

14.10-18.10

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: У бабушки в деревне.

Программное содержание: Закреплять знания детей о сезонных и изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в осеннее время года. Формировать желание заботиться о домашних животных.

Литература: О.А. Соломенникова стр.38-40.

Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Бабушкино подворье».

Программное содержание: формировать умения считать в пределах 3-х, используя приемы: при счете слева на право правой рукой, согласовывать их в роде, числе, падеже. Упражнять в сравнении предметов по величине (длинный-короткий, широкий-узкий, высокий-низкий). Расширять представление о частях суток.

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр. 18-19.

Речевое развитие. Речевое развитие

Тема: Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень»

Программное содержание: Активизировать и обогатить словарь детей. Закрепить употребление слов с уменьшительно – ласкательными значениями. Упражнять в согласовании существительного с прилагательным в роде.

Литература: О.Е.Громова «Занятия по развитию речи детей 4 – 5 лет» стр.33

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Прокати – не урони»

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед.

 Подвижная игра «Цветные автомобили».

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.23

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Спортивное лото»

Программное содержание: Развивать умение выражать оценочные суждения. Развивать умение входить в воображаемую ситуацию, Отношение к себе, к своему здоровью и физической культуре

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.77

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: Иллюстрация к сказке «Репка»; «Дедушкины гусли»; Русская народная сказка «Репка».

Программное содержание: Знакомить с русским народным творчеством.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Гуси – лебеди».

Программное содержание: Знакомство со сказкой «Гуси – лебеди». Разучивание потешки «А тари, тари, тари».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 49

Неделя месяца

                                                                    Содержание ОД

4неделя

21.10-25.10

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «В мире стекла»

Программное содержание: Помочь выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое); воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность.

Литература: О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр. 22

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «В гостях у трех медвежат»

Программное содержание: формировать умения считать в пределах 3-х, используя приемы: при счете слева на право правой рукой, согласовывать их в роде, числе, падеже. Упражнять в сравнении предметов по величине (длинный-короткий, широкий-узкий, высокий-низкий). Расширять представление о частях суток.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина , «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.19-21

Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: Заучивание русской народной песенки «Тень- тень потетень».

Программное содержание: помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в средней группе» стр.33

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Мебель для куклы Кати».

Программное содержание: Учить детей складывать и разрезать прямоугольники по полам. Закреплять умение правильно держать ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке. Воспитывать аккуратность.

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 41

 Физическое развитие. Физкультура на улице 

Тема: «Подбрось – поймай»

Программное содержание: Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.

Подвижная игра «Лошадки».

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.24

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «В чем есть витамины?»

Программное содержание: Побуждать детей активно использовать приобретённые двигательные навыки

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.100

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Сошью Маше сарафан».

Программное содержание: «Знакомство с женской русской одеждой». Повторение потешки «А тари, тари, тари».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр.50.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: Иллюстрация к сказке «Репка»; «Дедушкины гусли»; Русская народная сказка «Репка».

Программное содержание: Знакомить с русским народным творчеством.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                    Содержание ОД

5 неделя

21.10-25.10

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

 Тема: «В мире стекла»

Программное содержание: Помочь выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое); воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность.

Литература: О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр. 22

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «В гости к фиксикам»

Программное содержание: Закреплять умения понимать значение итогового числа в результате счета предметов в пределах 3-х, отвечать на вопрос «Сколько?». Упражнять в умение определять геом. фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно - двигательным путем. Закреплять умение различать левую и правую руки и обозначать словами: налево, направо, слева, справа

Литература: И.А. Помораева стр. 19-21.

Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: Чтение сказки К. Чуковского «Телефон».

Программное содержание: Порадовать детей чтением веселой   сказки. Поупражнять в инсценировке отрывков из произведения.

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в средней группе» стр.31

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Пылесос».

Программное содержание: Учить детей срезать уголки, закруглять их. Закреплять умение правильно держать ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценки. Воспитывать аккуратность

Литература: Конспект.

 Физическое развитие. Физкультура на улице.

Тема: «Подбрось – поймай»

Программное содержание: Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.Подвижная игра «Лошадки».

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.24

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «В чем есть витамины?»

Программное содержание: Побуждать детей активно использовать приобретённые двигательные навыки

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.100

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Сошью Маше сарафан».

Программное содержание: «Знакомство с женской русской одеждой». Повторение потешки «А тари, тари, тари».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр.50.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                    Содержание ОД

1неделя

05.11-08.11

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Я и моя семья»

Программное содержание: Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребёнок одновременно сын (ночь), внук (внучка), брат(сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение км самым близким людям- членам семьи.

 Литература: О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.21 - 24

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «В гостях у Чебурашки».

Программное содержание: формировать умения считать в пределах 3-х, используя приемы: при счете слева на право правой рукой, согласовывать их в роде, числе, падеже. Упражнять в сравнении предметов по величине (длинный-короткий, широкий-узкий, высокий-низкий). Расширять представление о частях суток.

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр. 18-19.

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Моя дружная семья»

Программное содержание: Активизировать и обогатить словарь детей. Закрепить употребление слов с уменьшительно – ласкательными значениями. Упражнять в согласовании существительного с прилагательным в роде.

Литература: О.Е.Громова «Занятия по развитию речи детей 4 – 5 лет» стр.16

Физическое развитие. Физкультура на улице

 Тема: «Прокати – не урони»

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед.

 Подвижная игра «Цветные автомобили».

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.23

 Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Беседа о пользе движений»

Программное содержание: Развивать умение действовать в соответствии с правилами и игровыми действиями.

Способствовать развитию представлений о взаимосвязи здоровья и движений.

Развивать у детей желание двигаться, получать удовольствие, радость от каждого движения.

Развивать стремление и желание к взаимопомощи

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.118

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Веселые ложки».

Программное содержание: Знакомство с предметами обихода – деревянными ложками. Загадывание загадок о животных.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 56.

Неделя месяца

                                                                    Содержание ОД

2 неделя

11.11-15.11

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Мой город – Новосибирск»

Программное содержание: продолжать закреплять знания детей о родном городе, рассказать детям о парках. Воспитывать чувство гордости за свой город.

Литература: О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр.43. 

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «Экскурсия по городу»

Программное содержание: продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?».

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр. 21-23.

 Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: Чтение сказки «Три поросенка».

 Программное содержание: Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (перевод С.Михалкова), помочь понять её смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

Литература: В.В. Гербова “Развитие речи в средней группе» стр.35

 Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Лодки плывут по реке»

Программное содержание:. Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.  Воспитывать интерес к работе.

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 35

Физическое развитие. Физкультура на улице.

 Тема: «Не попадись»

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках.

 Подвижная игра «Кролики».

Литература: Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр26

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Кубик действий»

Программное содержание: Способствовать развитию представлений о взаимосвязи здоровья и движений. Развивать у детей желание двигаться, получать удовольствие, радость от каждого движения

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.122

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Волшебные спицы».

Программное содержание: Знакомство со спицами и вязанием на них. Беседа о шерстяных изделиях и о том, откуда берется шерсть.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 51.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

3 неделя

18.11-22.11

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

 Тема: «Какая бывает посуда»

 Программное содержание: Продолжать развивать знания детей о посуде, о её видах, материалах, из которых она изготавливается, о способах использования разных видов посуды. Развивать образное мышление и память. Воспитывать аккуратность и бережное отношение к посуде.

Литература: О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным миром» стр.37

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Повар варит обед».

Программное содержание: учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?».

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений»  стр. 21-23.

 Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Чтение сказки К.Чуковского «Федорино горе». Мини – викторина по сказкам К.Чуковского.

Программное содержание: Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К.Чуковского. Познакомить со сказкой «Федорино горе».

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.60.

 Физическое развитие. Физкультура на улице.

 Тема: «Не попадись»

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках.

 Подвижная игра «Кролики».

Литература: Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.26

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Мои любимые движения»

Программное содержание: Способствовать развитию представлений о взаимосвязи здоровья и движений. Развивать у детей желание двигаться, получать удовольствие, радость от каждого движения

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.125

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Бычок – черный бочок».

Программное содержание: Повторение потешки про бычка. Знакомство со сказкой «Бычок – черный бочок – белые копытца».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 49.

Неделя месяца

                                                                    Содержание ОД

4 неделя

25.11-29.11

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: В гости к кукле Кате.

Программное содержание: Продолжать знакомить детей с видами мебели.

Литература: Конспект.

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «В гостях у трех медвежат».

Программное содержание: закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?».

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр. 23-24.

 Речевое развитие. Развитие речи. 

 Тема: Заучивание русской народной песенки «Тень- тень- потетень».

Программное содержание: помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в средней группе» стр.33

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

 Тема: «Мебель для куклы Кати»

Программное содержание: формировать умение детей выделять углы, стороны прямоугольника. Закрепить знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний.

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 34

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Догони мяч».

Программное содержание: повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении.

 Подвижная игра «Найди себе пару».

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 27

 Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Зачем нам глаза?»

Программное содержание: Развивать умение делать простейшие выводы в игровых ситуациях. Развивать глазомер. Поддерживать стремление детей заботиться о своём здоровье в зимнее время.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр. 163

7. Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Приглашаем в гости к нам».

Программное содержание: Игра – упражнение «Вежливое обращение к гостям». Повторение потешек о козле, коровушке , бычке.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 49.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                      Содержание ОД

1 неделя

02.12-06.12

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

 Тема: «Красавица зима»

Программное содержание: Закреплять представления о зиме как о времени года, её признаках и отличиях от других времен года.  

Литература: Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» стр.238

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Зимние дорожки»

Программное содержание: познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5-ти, отвечать на вопрос «Сколько?»; Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина, «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.25-28

 Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк».

Программное содержание: познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду», стр.48

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Веселые снежинки».

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя.

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.32

 Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема:  Кубики эмоций»

Программное содержание: Продолжать формировать положительное отношение к своему здоровью, в зимнее время;

Показать роль физических упражнений в повышении жизнерадостности состояния, создание хорошего самочувствия и укрепления здоровья.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.168

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Здравствуй, зимушка -зима».

Программное содержание: Загадки о зиме. Разучивание русской народной песенки «Как на тоненький ледок».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 52.

Неделя месяца

                                                                      Содержание ОД

2 неделя

09.12-13.12

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

 Тема: «Беседа о жизни животных Севера»

Программное содержание: Дать детям представления о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Литература: О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду»,  стр.41

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «День рождения Умки».

 Программное содержание: учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения выражениями, например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки».

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина , «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.28-29

 Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: «Составление рассказов по картине «На льдине»

Программное содержание: Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картины.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 63

 Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Укрась платочек для пингвинчика»

Программное содержание: учить детей выделять углы, стороны квадрата. Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Развивать композиционные умения, восприятие цвета.

Литература: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.50        

Физическое развитие. Физкультура на улице

 Тема: «Снежная карусель»

Программное содержание: Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы.

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.40

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Помоги Мишке быть здоровым»

Программное содержание: Способствовать формированию представлений о развитии физических качеств, необходимых человеку зимой, уточнить виды зимних физических упражнений.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.179

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Петушок – золотой гребешок».

Программное содержание: Упражнение в вежливом обращении к гостю. Д/и «Похвали Петушка». Знакомство со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 51.

Неделя месяца

                                                                      Содержание ОД

3 неделя

16.12-20.12

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Русский колокольчик»

Программное содержание: развивать интерес к историческому и культурному прошлому русского народа, знакомить с историей использования колокольчиков на Руси, со звучанием разных колокольчиков.

Литература:   О. Л. Князева, М. Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной  культуры»стр.160

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Чудесный мешочек».

 Программное содержание: продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующим выражениям, например, «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка».

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина, «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.25-28

 Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»

Программное содержаниеУчить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Закреплять умение придумывать название картины.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 51

Физическое развитие. Физкультура на улице.

 Тема: «Снежинки-пушинки».

Программное содержание: Продолжать учить детей передвигаться на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения.

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.39

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема:  Оживи мяч»

Программное содержание: Продолжать формирование эмоционально-положительного отношения к движениям на воздухе в зимнее время. Познакомить детей с баскетбольным мячом и действиями с ним Закрепить умение быстро бросать и ловить мяч Упражнять в подпрыгивании на месте с целью достать мяч. Добиваться энергичного толчка. Развивать творческие способности детей

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.190

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: Л. Бродская «Морозное утро»; А. Вивальди «Январь»; И. Токмакова «Хорошо в лесу зимой…».

Программное содержание: Воспитывать в детях любовь к родной природе

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: Знакомство с новогодними русскими колядками.

Программное содержание: Чтение Новогодних колядок. Разучивание понравившейся.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр.

Неделя месяца

                                                                      Содержание ОД

4 неделя

23.12-27.12

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

 Тема: «К нам идет Новый год»

 Программное содержание: Формировать знания о традициях празднования Нового года. Побуждать детей к участию в новогоднем празднике.

Литература:  О. Л. Князева, М. Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной  культуры»стр.160

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «Игрушки на ёлочке»

 Программное содержание: продолжать знакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5-ти, отвечать на вопрос «Сколько?»; Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина , «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.28-29

 Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: Обучение рассказыванию по картине «Новогодняя Ёлочка»

Программное содержание: учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 49

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Бусы на ёлку»

Программное содержание: Закреплять знание о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы, чередовать бусинки разной формы, наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа. Воспитывать любовь к празднику.

Литература: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.49        

 Физическое развитие. Физкультура на улице.

 Тема: «Снежинки-пушинки».

Программное содержание: Продолжать учить детей передвигаться на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения.

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.39

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Угадай, кто я?»

Программное содержание: Продолжать формировать эмоционально-положительное отношение к новогоднему празднику и интерес к движениям. Развивать координацию движений и функцию равновесия. Развивать интерес и эмоционально-положительное отношение к физическим упражнениям и движениям в зимнее время; Различными педагогическими средствами способствовать проявлению детьми чувства удовольствия от двигательных заданий,

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.202

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: Знакомство с новогодними русскими колядками. (продолжение)

Программное содержание: Чтение Новогодних колядок. Разучивание понравившейся.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: Л. Бродская «Морозное утро»; А. Вивальди «Январь»; И. Токмакова «Хорошо в лесу зимой…».

Программное содержание: Воспитывать в детях любовь к родной природе

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                      Содержание ОД

2 неделя

09.01-17.01

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Святки – колядки»

Программное содержание: познакомить детей с обрядами и обычаями русских народов, познакомить детей с песенными музыкальными особенностями русского народа. Пробудить в детях интерес к русским народным песням

Развить навыки выразительного интонирования, передачи многообразных оттенков, эмоций, настроений.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»стр.50

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Веселая ярмарка».

Программное содержание: продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.31-32

 Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: Чтение детям русской народной сказки «Зимовье».

Программное содержание: помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (в обр. И. Соколова-Микитова).

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.54

  Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Подарки для друзей» (по замыслу)

 Программное содержание: формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.  Воспитывать интерес к работе.

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 46

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «По снежному валу».

Программное содержание: Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом.

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.37

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Поговорим о лыжах»

Программное содержание: Формировать положительно-эмоциональное отношение к себе и интерес к лыжам.  Учить владеть своим телом, стоя на лыжах, и сохранять равновесие при разнообразных движениях; Закрепить навык ходьбы на лыжах скользящим шагом. Упражнять детей в скольжении по ледяным дорожкам (разбег, скольжение на двух ногах).

Развивать внимание, ловкость и умение ориентироваться в пространстве.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.220

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Сею, сею посеваю, с Новым годом поздравляю».

Программное содержание: Знакомство с празднованием Нового года. Разучивание колядки «Щедровочка».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 54.

Неделя месяца

                                                            Содержание ОД

   3 неделя

20.01-24.01

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

 Тема: «Путешествие в прошлое одежды»

Программное содержание: знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека.Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды.

Литература:   О.В. Дыбина « Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.32

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Валенки для медвежат»

Программное содержание: упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5. Познакомить со значением слов далеко - близко. Развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей. 

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.33-34

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Говорим правильно. (Звук ш). Составление рассказа «Как мы одеваемся»

Программное содержание: Показать детям артикуляцию звука (ш), учить четко произносить звук (изолированно, в слогах). Различать слова со звуком (ш). Активизировать и расширять словарь детей. Формировать умение составлять рассказ с опорой на картинку..

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.52

Физическое развитие. Физкультура на улице.

 Тема: «Кто дальше бросит?»

Программное содержание: упражнять детей в перепрыгивании через препятствия в метании снежков на дальность.

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 41

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Беседа о зимних видах спорта»

Программное содержание: Способствовать развитию координации движений, вестибулярного аппарата.

Укрепить основные группы мышц. Продолжать воспитывать закаленность организма естественными факторами природы в зимнее время Устанавливать причинно-следственные связи между выполнением физических упражнений и хорошим настроением . Развивать внимание, сосредоточенность

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.229

  Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: Иллюстрация Б. Дектерева «Сказки Перо - Красная шапочка»; П. Чайковский «Нянина сказка»; И. Арсеев «Красная шапочка».

Программное содержание: Воспитание осторожности в общении с посторонними. Забота о близких (пожилых) людях.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Лиса и козел».

Программное содержание: Д/и «Похвали лису». Повторение потешек о домашних животных. Знакомство со сказкой «Лиса и козел».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 55.

Неделя месяца

                                                            Содержание ОД

   4 неделя

27.01-31.01

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

 Тема: Петрушка физкультурник.

Программное содержание: Совершенствовать умение группировать предметы по назначению (удовлетворение потребностей в занятиях спортом); уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования; воспитывать наблюдательность.

Литература: О.В. Дыбина стр.28-31

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «Сколько пальчиков - смотри».

Программное содержание: упражнять в счете звуков в пределах 5. Учить сравнивать предметы по длине, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.

Игрушки, музыкальные инструменты.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.34-35

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Волшебные звуки». Звук (ж)

Программное содержание: Упражнять детей в произнесении звука ц (изолированного, в слогах, в словах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 55

 Художественно – эстетическое развитие. Аппликация

Тема: «Большой дом»

Программное содержание: Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Создавать в аппликации образ большого дома. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания. Воспитывать у детей при рассматривании работ видеть образ.

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.39

Физическое развитие. Физкультура на улице

 Тема: «Разгладим снег».

Программное содержание: Учить детей брать лыжи и переносить их на плече к месту занятий; упражнять в ходьбе ступающим шагом.

 П\И «Веселые снежинки».

Литература: Л И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.33

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева.

Тема: «Помоги своему телу быть здоровым»

Программное содержание: представление детей о физических упражнениях и подвижных играх, о способах заботы о себе, своем здоровье в зимнее время.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.238

7. Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Сундучок Деда Мороза».

Программное содержание: Беседа «Подарки Деда Мороза». Разучивание заклички «Мороз, красный нос».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 55.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: Иллюстрация Б. Дектерева «Сказки Перо - Красная шапочка»; П. Чайковский «Нянина сказка»; И. Арсеев «Красная шапочка».

Программное содержание: Воспитание осторожности в общении с посторонними. Забота о близких (пожилых) людях.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой .

Неделя месяца

                                                                       Содержание ОД

1 неделя

03.02-07.02

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

 Тема: «Зима! Беседа о жизни диких животных в лесу»

Программное содержание: Дать детям представления о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Литература: О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду»,  стр.41

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «День рождения Мишутки»

 Программное содержание: упражнять в счёте звуков в пределах 5. продолжать сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.35-36

 Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Составление рассказов по картине «На поляне»

Программное содержание: Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картины.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 63

Физическое развитие. Физкультура на улице

 Тема: «Кто дальше бросит?»

Программное содержание: упражнять детей в перепрыгивании через препятствия в метании снежков на дальность.

 П\И «Перепрыгни – не задень».

 Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.42

 Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Наши дети любят физкультуру»

Программное содержание: Упражнять детей в скольжении по ледяным дорожкам. Отобрать характерные движения для животных и назвать любимые движения для себя, используя карточки. Формировать положительное отношение и интерес к зимним спортивным традициям новосибирцев. Развивать умение планировать последовательности выполнения движения посредством карточек-схем.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.250

7. Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Петушок – золотой гребешок».

Программное содержание: Упражнение в вежливом обращении к гостю. Д/и «Похвали Петушка». Знакомство со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 51.

Неделя месяца

                                                                       Содержание ОД

2 неделя

10.02-14.02

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: Все профессии важны.

Программное содержание: Обобщать и активизировать знания детей о труде, профессиях.

Литература: Конспект.

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «Чебурашка заболел»

 Программное содержание: упражнять в счёте звуков в пределах 5. продолжать сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.35-36

 Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: «Загадки и отгадки»

Программное содержание: обогащать опыт содержательного общения. Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками. Побуждать высказываться на темы из личного опыта.  

Литература: Л. А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» стр.349

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Украшение чашечки для повара»

Программное содержание: формировать умение детей резать полоску бумаги (пр.5см.), правильно держать ножницы, выкладывать узоры из бумажных полосок, развивать творчество, воображение, воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 30

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Кто дальше бросит».

Программное содержание: повторить игровые упражнения с бегом, прыжками.

Литература: Л. И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.45

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Беседа с рассматриванием иллюстраций «Цирк»

Программное содержание: Познакомить с цирковыми профессиями (эквилибристы, акробаты и др.). Дать знания и представления детям о значении равновесия в жизни человека.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.266

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Золотое веретено».

Программное содержание: «Знакомство с предметами обихода – прялкой и веретеном». Знакомство сот сказкой «Золотое веретено».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 50.

Неделя месяца

                                                                       Содержание ОД

3 неделя

17.02-21.02

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Наша Армия»

Программное содержание: Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества» (воины, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; у каждого народа, в каждой стране, в том числе и в России, есть армия, Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков). Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники).

Литература:  О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным  окружением» стр.47        

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Военный парад».

Программное содержание: учить сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности. Закреплять представления о значении слов вчера, сегодня, завтра.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр. 37-39

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Литературный калейдоскоп «День Защитника Отечества». Чтение стихотворений об армии.

Программное содержание: Уточнить представления детей о различных видах войск. Способствовать накоплению знаний детей о военных профессиях, активизировать познавательную и речевую деятельность детей. Обогащение словарного запаса у детей.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.70.

Физическое развитие. Физкультура на улице.

 Тема: «Кто дальше бросит снежок»

Программное содержание: упражнять детей в метании снежков на дальность, катании на санках с горки.

П\И «Найдем снегурочку!»

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.47

  Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема:  «Кто на свете самый сильный и выносливый»

Программное содержание: Продолжать укреплять опорно-двигательный аппарат. Воздействовать на функцию вестибулярного аппарата. Учить детей выбирать  пару, договариваться о способах действий с мячом, воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.274

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Зимовье зверей».

Программное содержание: Знакомство со сказкой «Зимовье зверей». Повторение песенки 2Как на тоненький ледок».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 54

Неделя месяца

                                                                       Содержание ОД

4 неделя

24.02-28.02

 Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «История Матрешки»

Программное содержание: приобщать детей к национально-культурным традициям посредством углубления и расширения знаний о матрешке - символе русского народного искусства.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» стр.160        

 Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «К нам игрушки пришли».

Программное содержание: упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры. Совершенствовать представления о частях суток и их последовательность.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.40-41

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Литературный калейдоскоп «День Защитника Отечества». Чтение стихотворений об армии.

Программное содержание: Уточнить представления детей о различных видах войск. Способствовать накоплению знаний детей о военных профессиях, активизировать познавательную и речевую деятельность детей. Обогащение словарного запаса у детей.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.70

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Дымковская лошадка»

Программное содержание: формировать умение правильно составлять изображение из частей, находить место той или иной части в общей работе, аккуратно наклеивать.  

Литература: Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.60

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Быстрые и ловкие».

Программное содержание: Развивать ловкость и глазомер при метании в цель; упражнять в беге; закреплять умение действовать по сигналу воспитателя.

П/и «Зайка беленький».
Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.12

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Твой режим»

Программное содержание: Содействовать проявлению эмоционально-положительного отношения к двигательной деятельности. Развивать умение проявлять готовность к выполнению физических упражнений, которые помогут быть здоровыми в зимнее время.  Обучать детей в процессе общения радоваться общему успеху.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.286

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Лисичка – сестричка».

Программное содержание: Знакомство со сказкой «Лисичка – сестричка и серый волк».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 58.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    1 неделя

03.03-07.03

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Наши мамы и бабушки»

 Программное содержание: воспитывать уважительное, заботливое отношение к мамам и бабушкам. Учить понимать настроение другого человека.

Литература: Л.А. Парамонова « Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» стр.384

Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Правильно пойдешь, подарок для мамы найдешь».

Программное содержание: продолжать закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей. Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо).

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.40-41

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Готовимся встречать весну и Международный женский день»

Программное содержание: познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.67

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Быстрые и ловкие».

Программное содержание: продолжать развивать ловкость и глазомер при метании в цель; упражнять в беге; закреплять умение действовать по сигналу воспитателя.

П/и «Зайка беленький».
Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.12

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Кубик действий»

Программное содержание: Продолжать способствовать укреплению мышц плечевого пояса и рук Укреплять и закалять организм ребенка естественными и природными средствами в весенний период Продолжать способствовать формированию системы знаний и представлений о технике выполнения метания  развивать глазомер, координацию движений, силу, ловкость, быстроту

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.311

7. Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «При солнышке -  тепло, при матушке - добро».

Программное содержание: Беседа о маме с включением пословиц и поговорок. Самостоятельный рассказ «Как моя мама». Пение песенок о маме.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 59.

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    2 неделя

11.03-14.03

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Экологическая тропа весной»

Программное содержание: продолжать знакомить детей с временами года и их отличиями, показать связь между живой и неживой природой, сформировать представление об особенностях весны.

Литература: О.А.Соломенникова  «Ознакомление  с природой в детском саду», стр. 66

Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «На весенней поляне».

Программное содержание: закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.  

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.42

Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: «Волшебный звук»

Программное содержание: упражнять детей в правильном произнесении звука щ и дифференциации звуков щ – ч.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.69

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Весенний цветок»

Программное содержание: формировать умение вырезать и наклеивать красивый цветок: вырезать части цветка (срезая углы путём закругления), составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким.

Литература: Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.63

 Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Прокати – не задень»

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 минуты, в чередовании с ходьбой.

 Подвижная игра «Лошадка».

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.12

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Спортсмены занимаются на стадионе»

Программное содержание: Способствовать формированию системных знаний и представлений о спортивных пособиях и их влияние на двигательные качества человека

Закрепить знание и представление детей о значении спортивных стадионов, их роли в жизни людей

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.321

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Масленица дорогая – наша гостья годовая».

Программное содержание: Знакомство с Масленицей. Разучивание песенки «Блины».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 59.

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    3 неделя

17.03-21.03

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

 Тема: «Путешествие в прошлое бумаги»

Программное содержание: продолжать воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, формировать у детей умение взаимодействовать с окружающим миром.   

Литература:  О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр25

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «Книжки на полке».

Программное содержание: учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности. Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5).

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.43-44

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Урок вежливости»

Программное содержание: Рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.

 Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.64

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Ловкие ребята».

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе попеременно широким и коротким шагом; повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.

П\И «Перепрыгни ручеек».    

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.18

 Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Я умею отдыхать»

Программное содержание: Продолжать формировать представление детей о влиянии подвижных игр и игровых упражнений и игровых упражнений на здоровье.  Побуждать детей к творчеству в двигательной деятельности.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.335

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Лисичка со скалочкой».

Программное содержание: Знакомство с предметом обихода – скалкой. Знакомство со сказкой «Лисичка со скалочкой».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 51.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    4 неделя

24.03-28.03

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром 

Тема: «Знакомство с профессией артиста»

Программное содержание: создать условия для знакомства детей с театральными профессиями, развития внимания, воспитания уважения к старшим.

Литература: Конспект.

Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Сколько масок, посмотри!».

Программное содержание: закреплять представление о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами; упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Продолжать знакомить с цилиндром на основе его сравнения с шаром.

Литература: И.А. Помораева стр. 46

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Составление рассказа по картине.

Программное содержание: Проверить умение детей придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине. Продолжать учить детей придумывать название картине. 

Литература: Гербова В.В., с.62

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Солнце, луна, звезды» «Вырежи и наклей что хочешь»

Программное содержание: Формировать умение детей задумывать содержание своей работы, подбирать для изображения кусочки бумаги подходящей формы и цвета. Развивать мышление, творческое воображение. Закреплять приёмы вырезание и наклеивания. Воспитывать самостоятельность.

Литература:  Т.С.Комарова, стр.75

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Мы – гимнасты».

Программное содержание: Упражнять детей в ходьбе попеременно широким и коротким шагом; повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.

Литература: Пензулаева Л.И., стр.82

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Мой добрый сон» (валеологическое занятие).

Программное содержание: Формировать представление о зоровом сне.

Литература: Т.Э. Токаева стр. 317.

 Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Шутку шутить – людей насмешить».

Программное содержание: Знакомство с потешным фольклором – дразнилками, скороговорками.

Литература: Князева О.Л., стр. 60

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    1неделя

31.03-04.04

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

 Тема: «Труд людей весной»

Программное содержание: Расширять знания детей об изменениях в природе весной, о труде взрослых в это время года.

Литература: О.А.Соломенникова  «Ознакомление с  природой в детском саду», стр.50

Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Мы сажали огород».

Программное содержание: учить сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности. Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений»  стр.45-46

Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: «Волшебные звуки (л – ль)

Программное содержание: Упражнять детей в четком произнесении звука (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие – уметь определять слова со звуками л – ль.

Литература :В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.74

Физическое развитие. Физкультура на улице

Тема: «Прокати и поймай».

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне в прокатывании обручей; повторить упражнения с мячами.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.20

  Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Валеология или здоровый малыш»

Программное содержание: Познакомить детей с правилами личной гигиены. Развивать познавательный интерес, память, речь, мышление. Помочь детям осознать важность социально-одобряемого отношения к чистоте своего тела.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.341

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Одень зверей».

Программное содержание: Занятие аппликацией по готовым формам. Самостоятельный пересказ сказки «Зимовье зверей».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 54.

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    2 неделя

07.04-11.04

Познавательное развитие.  Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Космос зовет»

Программное содержание: познакомить детей с днем космонавтики. Расширять кругозор детей. 

Литература:  Л.А. Парамонова « Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» стр.48

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «Письмо от волшебника».

Программное содержание: закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5-ти. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.

Литература: И.А.Помораева,В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.49 

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Первый космонавт»

Программное содержание: дать детям представление о космосе и о первом космонавте Ю.А. Гагарине. Развивать интерес к космонавтике.  Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений.

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.64

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

 Тема: «Если очень захотеть, можно в космос полететь»

Программное содержание: формировать умение детей выбирать тему работы в соответствии с определёнными условиями. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов у прямоугольников и квадрата, закруглять их.

Литература: Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.66

Физическое развитие. Физкультура на улице.

 Тема: «На космодроме»

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя; в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер.

 Подвижная игра «Успей поймать».

 Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду»  стр.23

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Космонавты тренируются»

Программное содержание: Продолжать развивать функцию равновесия. Укреплять косые мышцы живота, стоп и кистей. Закрепить название тренажеров («диск здоровья», «роллер»), закрепить умение ими пользоваться и правила  самостраховки. Закрепить навыки равновесия при выполнении упражнений на тренажерах. Упражнять в равновесии при ходьбе по ограниченной площади, добиваясь умения, расходится вдвоем по ней

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.361

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Небылица-небывальщина».

Программное содержание: Знакомство с небылицами. Разучивание и самостоятельное придумывание небылиц.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 63

Неделя месяца

                                                                  Содержание ОД

    3 неделя

14.04-18.04

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром  

Тема: «Экскурсия в зоопарк» (виртуальная) 

Программное содержание: расширять представление детей о многообразии животного мира, о том, что человек часть природы и он должен беречь и защищать ее. Формировать представление о том. что животные делятся на классы. Развивать познавательный интерес, любознательность.

Литература: Соломенникова О.А.  «Ознакомление с природой в детском саду» стр.72

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «Поможем зоопарку».

Программное содержание: упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5-и) Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений»  стр.50 

Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: Обучение рассказыванию по картине «Жираф»

Программное содержание: Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержании. Развивать творческое мышление.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 76

Физическое развитие. Физкультура на улице

 Тема:  Мяч через сетку».

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча.

 Подвижная игра «Догони пару».

Литература:Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.24

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема:  «Помоги своему телу быть здоровым»

Программное содержание: закрепить представление детей о физических упражнениях и подвижных играх, о способах заботы о себе, ос воем здоровье в весенний период.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.371

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

 Тема: «Животные жарких стран».

Программное содержание: Знакомство со сказкой «Айболит». Повторение песенки 2Как на тоненький ледок».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 54

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    4 неделя

21.04-25.04

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Живут разные дети на нашей планете».

Программное содержание: Подвести детей к тому, чтобы дети считали планету своим домом, чувствовали себя частицей природы.

Литература: Конспект.

Познавательное развитие. Математическое развитие.

Тема: «Считаем вместе»

Программное содержание: закреплять представления детей о том, что результат счёта не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета). Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5-ти), раскладывать их в убывающей и в возрастающей последовательности, обозначать результату сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше. 

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений»  стр.51

Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: «Волшебные звуки»

Программное содержание: Упражнять детей в четком и правильном произнесении звука р – рь (изолированно, в чистоговоках, и словах.

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.81

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

 Тема: «Подарок для друга».

Программное содержание: Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы. Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложить её, правильно держать ножницы и правильно действовать ими.

Литература: Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»  стр.30

Физическое развитие. Физкультура на улице.

Тема: «Пробеги – не задень».

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками; повторить игровые упражнения с мячом.

Подвижная игра «Совушка».

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.26

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Я и мои чувства весной»

Программное содержание: Продолжать учить устанавливать  причинно-следственные связи между выполнением движений и результатом. Закрепить представление об изменениях в мире природы и повышении двигательной активности весной

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.391

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Неделя месяца

Содержание НОД

5 неделя

28.04-04.04

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: Где спит рыбка?

Программное содержание: Формировать представление о строении рыб, форме тела, образе жизни, среде обитания; уточнить знания условий необходимых для нормального самочувствия рыб; учить определять общие для рыб признаки.

Литература: Конспект.

Познавательное развитие. Математическое развитие.                                                   

Тема: «А у нас в аквариуме».

Программное содержание: познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопросы «Сколько?»; Закреплять представление о последовательности частей суток.

Литература: И.А. Помораева стр. 31-32.

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Чтение детям русской народной сказки «Как волк рыбу ловил»

Программное содержание: Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Литература: В. Гербова стр.

 Физическое развитие.  Физкультура на прогулке.

Тема: Дельфинчики.

Программное содержание: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках.

Литература: Пензулаева Л.И.

Вариативная часть «Технология физического Развития» Т. Э. Токаева (совместная деятельность)

1. Тема: П/и «Пройди – не упади!»

Программное содержание: Формировать умение держать равновесие.

2. Тема: Беседа о спортивном инвентаре – лыжи.

Программное содержание: Дать представление о лыжах, вызвать желание на них кататься.

3. Тема: Чтение   Г. Сапгир «Зимние игры».

Программное содержание: Прививать желание вести ЗОЖ.

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    1 неделя

06.05-08.05

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Помним, гордимся!»

Программное содержание:  Расширять пре дставления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; Расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям; Побуждать уважительно, относиться к подвигу наших солдат.

Литература: Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» стр.530

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «На парад с флажками».

Программное содержание: закреплять умение соотносить цифру с количеством предметов; видеть в контурах окружающих предметов геометрические тела.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений»  стр.51

Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: «День Победы.»

Программное содержание: выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник победы».

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.79

 Физическое развитие. Физкультура на улице.

 Тема: «Попади в цель»

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; ходьбе и бегу по кругу; повторить задания с бегом и прыжками.

Подвижная игра «Удочка».

 Литература Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.27

  Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Мое здоровье»

Программное содержание: Формировать ценностное отношение к физической культуре и своему здоровью, побуждать радоваться своим успехам. Формировать эмоционально-положительное отношение к движениям с мячом.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.399

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Времена года».

Программное содержание: Рассказ о временах года, с использованием соответствующих загадок. Повторение закличек, песенок о временах года.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 64.

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    2 неделя

12.05-16.05

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

 Тема: «В гости к хозяйке луга»

Программное содержание: Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о

 строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых.

Литература: О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр.59

Познавательное развитие. Математическое развитие

Тема: «Бабочки кружатся»

Программное содержание: совершенствовать умения сравнивать несколько предметов по величине и раскладывать их в убывающем или возрастающем порядке с использованием дидактических игр и игровых упражнений.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений»  стр.54

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Составление рассказа по картине «Одуванчики».

Программное содержание: Закреплять умение детей придерживаться определенной последовательности при составлении рассказа по картине, придумывать название картины.

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.72

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Бабочка»

Программное содержание: Учить детей задумывать содержание своей работы, подбирать для изображения кусочки бумаги подходящей формы и цвета. Развивать мышление, творческое воображение. Закреплять приёмы вырезание и наклеивания. Воспитывать самостоятельность.

Литература: Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.75

Физическое развитие. Физкультура на улице.

Тема: «Бегом по дорожке».  

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге парами; закреплять прыжки через короткую скакалку, умение перестраиваться по ходу движения.

 Подвижная игра «Пробеги тихо».

 Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.29

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема:  «Оживи предметы»

Программное содержание: закрепить названия пособий и упражнять в действиях с ними.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.409

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Прощание с избой».

Программное содержание: Знакомство детей с новой сказкой. Прощальное чаепитие.

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 65.

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    3 неделя

19.05-23.05

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Весенние цветы на экологической тропе»

Программное содержание: Продолжать совершенствовать знания детей о разнообразии весенних цветов.

Закреплять название весенних месяцев, знания о приметах весны.  Формировать элементарные представления о правилах поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к цветам.

Литература: О.А. Соломенникова  «Ознакомление с природой в детском саду»   стр.66

Познавательное развитие. Математическое развитие.

 Тема: «Цветы на клумбе»                                                   

Программное содержание: продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов; закреплять умение отгадывать математические загадки; понимать отношения между числами.

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.55.

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Составление рассказа «Как мы ухаживаем за цветами»

Программное содержание: проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину.

Литература: В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.76

Физическое развитие. Физкультура на улице.

 Тема: «Бегом по дорожке».

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге парами; закреплять прыжки через короткую скакалку, умение перестраиваться по ходу движения.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.29

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема:  «Помоги Степашке стать здоровым»

Программное содержание: активизировать двигательный опыт детей, стимулировать инициативные действия в разных видах упражнений.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.418

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: «Игра с колобком».

Программное содержание: Самостоятельное творческое развитие сюжета сказки «Колобок».

Литература: О. Л. Князева, М. Д. Маханева стр. 65.

Неделя месяца

                                                                   Содержание ОД

    4 неделя

26.05-30.05

Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Дежурство в уголке природы»

Программное содержание: Показать детям особенности дежурства в уголке природы. Формировать ответственность по отношению к уходу за растениями

Литература: О.А. Соломенникова  «Ознакомление с природой в детском саду»   стр.43

Познавательное развитие. Математическое развитие

Тема: «Кто спрятался под травинкой?»

Программное содержание: продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов; закреплять умение отгадывать математические загадки; понимать отношения между числами.

Литература: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр. 55.

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Литературный калейдоскоп»

Программное содержание: выяснить есть ли у детей любимые сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки.

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.63

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

 Тема: «Весенний сад»

Программное содержание: формировать умение создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание своего изображения. Формировать умение резать ножницами по прямой, закруглять углы квадрата, прямоугольника. Развивать образное восприятия: представление, воображение. Воспитывать трудолюбие.

Литература: Т.С.Комарова стр.81

Физическое развитие. Физкультура на улице.

Тема: «Кто быстрее по дорожке».

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча; повторить игры с мячом, прыжками и бегом.

 Подвижная игра «Самолеты».

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.61

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаева

Тема: «Хорошо – плохо»

Программное содержание: Продолжать закаливать детский организм в естественных природных условиях. Продолжать учить детей создавать новые формы движений и развивать творческое воображение. Продолжать развивать физические качества – ловкость, быстроту, выносливость. Развивать познавательный интерес к родному краю. Выявить степень осознанности ребёнка в ситуации выбора.

Литература: Т.Э. Токаева «Технология физического развития для детей 4 – 5 лет». стр.426

Вариативная часть, формируемая участниками ОО по программе «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Тема: И. Репин «Портрет Нади». П. Чайковский «Болезнь куклы». Стихи к музыке «Детский альбом» П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Программное содержание: Воспитывать добрые чувства к сверстникам.

Литература: «Полихудожественный подход в воспитании дошкольников» К. А. Самолдиной и Е. П. Марковой 

Вариативная часть «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева.

Тема: Знакомство детей с новой сказкой (по выбору воспитателя). Прощальное чаепитие.        

Литература: Князева О.Л., стр. 63