проект "Праздник весны и труда,первого мая"
проект (подготовительная группа)

                              Проект «ПРАЗДНИК ВЕСНЫ И ТРУДА»

                                                                        Составили: Воронина И. А.

Вид проекта: познавательно творческий.

Участники проекта: дети подготовительной и старшей группы, воспитатели, родители.

Длительность проекта: 23 – 30 мая

Тип проекта: информационно-творческий, групповой.

Цель: обогащение и углубление представлений у детей праздника весны и труда, первого мая.

Актуальность проекта:

Яркий, светлый Первомай,
Выше знамя поднимай!
Солнце, небо, облака,
Мир и дружба на века!

Май пришел — теплом согрел,
И вокруг так много дел,
Будем на земле трудиться,
Быть ленивым не годится.

  В разговоре с детьми я выяснила, что дети не знают, что есть праздник «ВЕСНЫ И ТРУДА», который отмечается 1 МАЯ.

Задачи проекта

Обучающие.  

• продолжать формировать представления о Празднике весны и труда.
• учить делиться со сверстниками полученной информацией;
• продолжать учить отгадывать загадки и обосновывать свою отгадку.

Развивающие.

• расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).
• развивать связную речь, словесно-логическое мышление детей.
• развивать общую моторику, координацию, память зрительную и слуховую.
• развивать творческие способности с помощью художественной литературы и музыки.
• развивать творческие способности с помощью рисования лепки и аппликации.

Воспитательные.

• воспитание положительного отношения к труду взрослых, желание трудиться.
• воспитывать трудолюбие, аккуратность при выполнении задания;
• воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому.

Ожидаемые результаты проекта:

-к концу недели дети смогут рассказать о празднике весны и труда, о профессиях и для чего нужен людям труд.

-научатся составлять рассказ.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный

- определение цели и задач проекта по теме, сбор информационного материала, составление плана мероприятий по организации детской деятельности;

- организация предметно- развивающей среды: подбор художественной литературы, аудио и видеозаписей по теме, музыкальных произведений.

Сотрудничество с родителями: рассказать детям о профессиях мамы и папы, месте работы, значимости Вашего труда. Рассмотреть трудовые награды, которыми удостоены члены вашей семьи; составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду»; организовать совместный труд по уборке квартир, рассказать о демонстрации 1 Мая, понаблюдать за весенними изменениями в природе.

Привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке.

Формировать интерес к жизни страны.

Приобщить родителей к нравственно-патриотическому воспитанию детей.

Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу.

2 этап. Практический

Беседы: «Праздник весны и труда» история.

Цель: дать детям представление по данной теме.

Просмотр видеофильма: «Мая Праздник труда и весны» (для дошкольников)

Прослушивание музыки: «Первомай», «Пусть всегда будет солнце», «Сочинение о весне»

Д/и, речевые: Угадай по предмету профессию», «Назови действия», «Подскажи словечко»

 (Пчеловод, тракторист, садовод); «Кому что нужно для работы?»

Сюжетно ролевые игры: «У бабушки в деревне», «Ветеринарная клиника», «Магазин для домашних любимцев».

Подвижные игры: Игра с мячом «Назови профессию»

Чтение художественной литературы: 

Е.Пермяк «Для чего руки нужны?», В.Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом», Ю.Тувим «Всё для всех», Дж.Родари «Чем пахнут ремёсла»

Отгадывание загадок.

Развитие речи:

 Составление коротких описательных рассказов о профессиях по схеме и вопросному плану:

        1. Название профессии.

        2. Место работы.

        3. Чем занимается этот человек на работе?

        4. Что ему нужно для работы?

        5. Почему его работа нужна другим людям?

Дети прослушивают рассказы 4 – 5 детей. Оценивают рассказы своих товарищей.

 Заучивание и обсуждение смысла пословиц:

Поработаешь до -поту, так поешь в охоту.

- Работай смелее – будешь жить веселее.

- Умелые руки не знают скуки.

- Скучен день до вечера, коли делать нечего.

- Делу время, потехе – час.

- Сделал дело, гуляй смело.

Конструирование: Оригами «Голубь- символ мира»

Рисование «Труд людей весной»

Продуктивная деятельность: 

- изготовление плаката «Мир, Труд, Май». 

  Приобщение детей к труду через совместную деятельность: уход за цветами и огородом на окне в группе. А так же бережное отношение к природе.                                                   

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА:

- Повысилась активность детей и появилась ответственность за выполненную работу (уход за цветами и бережном отношении к деревьям.)

- Повысился уровень знания детей при подведении итогов работы в образовательной, самостоятельной и совместной деятельности. 

Проект позволил формировать у детей знания о празднике Весны и труда.

У родителей:

- появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с природой, участвовать в жизни группы.