Проект " Что такое Новый год?"
проект (старшая группа)

Краткосрочный проект «Что такое Новый год?»

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет).

Состав проектной группы: дети, родители, педагоги, музыкальный руководитель.

Тип проекта: познавательно- творческий.

Продолжительность: краткосрочный, 18декабря 2023г.– 29 января 2023г.
  Актуальность проекта:                                               

Новый год — это один из самых ожидаемых и любимых праздников, который отмечается во многих странах мира. Он символизирует начало нового цикла, обновление и надежду на лучшее. Для детей этот праздник особенно важен, так как он наполняет их жизнь яркими эмоциями, радостью и волшебством. Однако, несмотря на общую популярность этого праздника, многие дети имеют недостаточные знания о его истории и традициях, как в России, так и за границей. Это создает определенные пробелы в их восприятии культурного контекста, что и стало основой для разработки нашего проекта «Что такое Новый год?».

В рамках нашего проекта мы планируем освятить несколько ключевых тем. Первая из них — это введение в тему Нового года, где мы познакомим детей с основными символами и значением праздника. Далее мы рассмотрим историю празднования Нового года, что позволит детям понять, как и почему этот праздник стал таким важным в разных культурах. Мы также уделим внимание традициям новогоднего праздника в России, где дети смогут узнать о таких обычаях, как украшение ёлки, подготовка подарков и новогодние угощения.

Цель проекта: проект «Что такое Новый год?» направлен на устранение пробелов в знаниях детей о традициях празднования Нового года, формирование у них уважения к культурным различиям, развитие творческих навыков.

Задачи проекта:

- формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях;

- способствовать развитию творческих способностей детей через разнообразные виды деятельности, вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление поделок и открыток);

- стимулировать познавательную активность детей, способствовать развитию их коммуникативных навыков;

- внести новый игровой, наглядный и дидактический материал для обогащения предметно-развивающей среды на основе интеграции областей;

- познакомить детей и родителей с историей новогодней елки;

- привлечь родителей к совместному с детьми изготовлению игрушек для украшения елки в группе, способствовать развитию эмоционально-насыщенного взаимодействия детей, родителей и педагогов;

- совместно с музыкальным руководителем подготовить презентацию проекта;

- создать атмосферу волшебства в преддверии новогоднего праздника.
Проблема

Дети с нетерпением ждут праздника, прихода Деда Мороза, новогодних подарков. Но совсем не знают историю возникновения праздника и его традиций, не знают, где Родина Деда Мороза, не знают, как празднуют Новый год в других странах.

 Планирование:
- подбор методической и художественной литературы по теме проекта;

- подбор картинок, иллюстраций, раскрасок по теме проекта;

- разработка конспектов ООД, по разным областям программы;

- подготовка дидактических, сюжетно-ролевых и подвижных игр по теме;

- изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр;

- рассматривание иллюстраций, написание письма Деду Морозу;

- чтение художественной литературы, проведение дидактических и с\р игр;

- украшение группы и новогодней елочки;

- создание условий для самостоятельной деятельности детей;

- консультация для родителей «Что подарит Дед Мороз?»;

- создание поздравительных открыток;

- участие в выставке- конкурсе новогодних поделок;

- новогодний утренник.

Интеграция образовательных областей. 

Социально-коммуникативное развитие

Рассматривание иллюстраций о зиме, зимних забавах детей, новогоднем празднике.

Беседы: «Что такое Новый год?», «Где живет Дед Мороз», «Как украсить свою комнату к празднику».

Дидактические игры: «Времена года», «Найди лишний предмет на елке», «Выложи елку из счетных палочек».

Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Магазин новогодних игрушек», «Нарядим елочку».

Строительные игры: «Новые ворота. Встречаем Деда Мороза».

Просмотр мультфильмов «Дед Мороз и лето», «Снеговик-почтовик», «Снегурочка».

Украшение группы к празднику.

Консультация для родителей «Что подарит Дед Мороз?»

Познавательное развитие

Просмотр презентации о традициях празднования Нового Года в разных странах «Новый год - праздник каждый год».

Речевое развитие        

Составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Новогодняя елка», «Как дети готовились к встрече Деда Мороза», «Дед Мороз в гостях у ребят», «Зима в лесу»

Словесные игры: «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза », «Скажи наоборот».

Чтение произведений: А. Яким «Первый снег»; Г. Скребицкая «Кто как зимует»; А. Челуров «Трудно птицам зимовать»; В. Сутеев «Ёлка»; Н. Телегина «Сказка о маленькой ёлочке»; С. Козлов «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год»; В. Усачев «Новогоднее поздравление снеговика»

Разгадывание загадок о зиме, новогоднем празднике.

Художественно-эстетическое развитие

ООД рисование «Снежинка», «Наша нарядная елка»

ООД аппликация «Новогодняя поздравительная открытка»

Раскрашивание картинок с изображением зимних и новогодних пейзажей, зимних забав детей.

Разучивание стихов, песен, танцев на новогоднюю тематику.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Снежки», «По снежному мостику», «Заморожу», «Кто быстрее добежит де елочки», «Мы шагаем по сугробам».

Физкультминутки: «Лесные гости», «Елочные игрушки».

Пальчиковая гимнастика: «Ёлка», «Новогодние игрушки».

Работа с родителями.

Вовлеченность взрослых в такие процессы помогает создать уникальную атмосферу, где каждый чувствует свою значимость и ответственность за общее дело. Момент создания совместного проекта, будь то оформление дома или подготовка праздничного стола, способствует обсуждению идей и совместной выработке решений. Этот процесс также развивает у детей навыки коммуникации и умение работать в команде.

Важным аспектом является и то, что участие родителей способствует пониманию всеми членами семьи значимости праздника. Независимо от того, планируются ли большие торжества или тихие семейные посиделки, родительский подход, включая их поддержку и помощь, помогает детям осознать ценности Нового года.
- консультация для родителей «Что подарит Дед Мороз?»;

- привлечение родителей к изготовлению игрушек для украшения елки в группе;

- проведение праздника. 

Планируемые продукты проекта:

Проект «Что такое Новый год?» стал важным шагом в образовательном процессе, направленным на расширение знаний детей о традициях празднования этого значимого праздника как в России, так и за границей. В ходе реализации проекта мы столкнулись с проблемой недостаточных знаний детей о новогодних традициях, что стало основным стимулом для его создания. Важно отметить, что Новый год — это не просто праздник, а целая культура, наполненная символами, обычаями и историей, которые необходимо передавать подрастающему поколению.

Введение в тему Нового года позволило детям понять, что этот праздник имеет глубокие корни и разнообразные традиции. Мы провели тематические беседы, в ходе которых дети узнали о том, как и когда начали отмечать Новый год, какие обычаи существуют в разных странах и как они отличаются друг от друга. Это знание не только обогатило их кругозор, но и способствовало формированию уважения к культурным особенностям других народов.

 К окончанию проекта расширить и углубить представления детей о Новогоднем празднике, традициях празднования в России и некоторых других странах;

- осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год;

- активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.

- создание радостного настроения  в преддверии новогоднего праздника.

5. Презентация проекта:

- Утренник. «Новый год в аэропорту»

- Участие в  выставке- конкурсе новогодних поделок.