Краткосрочный образовательный проект для средней группы «Зайки» Тема «Сказочная Гжель»
проект (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 60 Калининского района Санкт-Петербурга

Краткосрочный образовательный проект для средней группы «Зайки»

Тема «Сказочная Гжель»

                                            Воспитатель: Андрусевич Н.В.

Санкт-Петербург 2025

Продолжительность: краткосрочный (13.01-17.01.2025г.)

Тип проекта: познавательно - творческий.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители воспитанников.

Возраст детей: 4-5 лет.

Актуальность. В настоящее время, керамические изделия из Гжели перестали быть предметом дефицита. Практически в каждой семье можно увидеть посуду, изделия, сувениры - работу Гжельских мастеров. Кажется, бери, и учи детей воспринимать прекрасное, любуйся красотой.

Цель проекта : развивать у детей познавательный интерес к русскому народному декоративно-прикладному искусству; формировать и развивать нравственный, духовный и творческий потенциал ребёнка; создать условия для активного использования знаний и опыта детей в творческой деятельности.

Планируемые результаты:

На уровне педагога: создание предметно-развивающей среды в группе, оформление выставки гжельской керамики.

На уровне детей: повышение интереса к декоративно-прикладному искусству, Обогащение словарного запаса детей.

На уровне родителей: повышение педагогической компетентности родителей в вопросах развития изобразительных умений детей. Помощь в оформлении выставки.

Методы реализации проекта:

- метод наглядности - словесный (беседа, рассказ, наблюдение, использование художественного слова, указания, пояснения).

практический, (обследование, совместно с воспитателем рисование простейших элементов росписи гжели.)

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап

Изучение и анализ литературы по данному проекту, интернет-ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного материала.

Консультация для родителей: «Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей».

Наглядность: папка-передвижка «Голубая Гжель».        

Основной этап:

1 день:

Сюжетно – ролевая игра: Магазин Игрушек - Учить детей развивать игровой сюжет.

Познавательное развитие:

Рассматривание иллюстраций, альбомов, открыток: «Гжельский фарфор», «Гжель».

Беседа «Сказочный гжель». Цель: познакомить детей с историей и традициями гжельских мастеров.

Художественно – эстетическое развитие:

Рисование: «Праздничная посуда» по мотивам «Гжель», «Роспись тарелок».

Речевое развитие:

Чтение стихов о Гжели. Цель: создание условий для развития интереса и творчества гжельских мастеров.

Образовательная область «Физическая культура».

- Физкультминутки «Самовар».

- Утренняя гимнастика.

- Подвижные игры на улице.

2 день:

Познавательное развитие:

Речевое развитие:

Чтение сказки М. Боброва «Небесная лазурь Гжели». Цель: Обогащать впечатления детей произведениями современных поэтов и композиторов (по данной тематике), русской лирической музыкой;

Художественно – эстетическое развитие:

Слушание песни «Незабудковая Гжель» муз. Ю.Чичкова, сл. П. Синявского. Цель: Продолжать формировать у детей представление о русских народных промыслах.

Образовательная область «Физическая культура».

- Бодрящая гимнастика.

- Подвижные игры на улице.

Русский народный хоровод «Выйду ль я на реченьку» обработка Ломовой. Цель:  В хороводе «Выйду ль я на реченьку» дошкольники постигают народную мудрость, заложенную в танце. Учить в движении изменять композицию танцев и упражнений.

чтение художественной литературы о мастерах и направлениях русской живописи; разучивание стихов о Гжели; заучивание слов песни «Гжель», знакомство с творчеством композитора Ю. Синявского.

Художественно – эстетическое развитие:

Разучивание песни «Гжель» муз. У. Гнездиловой,

- лепка: «Посуда», «Вылепи и укрась», «Фигурки животных» из глины и их роспись.

-аппликация: способом обрывания «Посуда».

-конструирование: «Чайная пара» (бумажная гжель).

В течение всего года с дошкольниками были проведены беседы о народном промысле. В группах работала выставка произведений «Голубая Гжель», дети рассматривали гжельскую посуду на иллюстрациях, узнавали секреты росписи, заучивали стихи о гжели, слушали легенды-сказки «Откуда в Гжели синий цвет» и др.

С помощью родителей воспитанников в группах был организован мини-музей гжельской посуды.

Итогом работы по реализации проекта стало мероприятие – развлечение «В гостях у Гжели». Развлечение проходило в форме ярмарки. На празднике дети были одеты в народные костюмы. Сначала дошкольники посетили мини-музей «Гжель». Затем прошли на выставку рисунков «Голубая Гжель». Далее детям предложили станцевать танец «Голубая Гжель» и превратиться в настоящих мастеров, чтобы расписать доски и тарелки для Мухи – Цокотухи.

На празднике ребятам были предложены разные виды деятельности: игры-забавы: «Кто вперёд накрутит атласную ленту на деревянную ложку», дидактические игры: «Чей хвост?», «Расхвали свой товар», исполнение частушек и песни «Гжель». В процессе развлечения был проведён показ презентации «Сказочная Гжель».