Проект "Кормим птиц зимой в подготовительной группе"
методическая разработка (подготовительная группа)

Слайд 1

Экологический проект «Покормите птиц зимой» в подготовительной группе Муниципальное учреждение «Управление образования Администрации города Лабытнанги» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ЯГОДКА» (МАДОУ «Ягодка») Руководитель проекта: Рылина Екатерина Ильинична, воспитатель

Слайд 2

Цель проекта: изучение образа жизни и поведения птиц зимой. Воспитание бережного отношения к пернатым Задачи проекта: - Формировать у детей представление об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года; - Вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать; - Развивать познавательный интерес к родной природе; - Развивать коммуникативные способности; - Развивать творческие способности; - Воспитывать начала экологической культуры; - Вовлекать воспитанников и их родителей в активную природоохранную деятельность.

Слайд 3

Паспорт проекта Тип проекта: Познавательно-исследовательский По времени: Краткосрочный По количеству участников: Групповой Участники проекта: Воспитанники, родители и педагоги

Слайд 4

Актуальность проекта: Дети часто задаются вопросом: почему большинство птиц улетают на зиму в тёплые края? Как выживают в холодное время года оставшиеся зимующие птицы? Чем они питаются? Как приспосабливаются к суровому климату? Что страшнее для птиц холод или голод и почему? Не секрет, что зимой ежегодно гибнет огромное количество птиц от нехватки корма. В сильные морозы естественный корм становится практически недоступным. Не так страшен птицам холод как голод. Голодные, ослабевшие птицы могут замерзнуть, не дожив до весны. А вот сытым птицам мороз не страшен. Вот и летят они поближе к жилью человека, так как люди могут помочь птицам, устраивая для них столовые – развешивая кормушки и регулярно подсыпая корм

Слайд 5

Этапы реализации проекта: Значимая проблема для детей: Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы, чем мы можем помочь им в это трудное время? I этап – подготовительный II этап основной (практический) III этап - заключительный

Слайд 6

Ожидаемые результаты: Создание необходимых условий по формированию дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц; Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой ); Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков; Активное участие родителей в реализации проекта; Формирование у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней.

Слайд 7

I этап подготовительный: Создать условия для формирования расширения знаний о зимующих птицах. Составить план совместной деятельности по уходу и кормлению птиц зимой. Привлечь родителей к участию данного проекта (корм, кормушки) Подбор литературы, картинок, энциклопедий о зимующих птицах.

Слайд 8

II этап основной: Цель: формирование представлений и знаний о зимующих птицах и навыка оказания помощи им зимой Беседа «Зимующие птицы» Чтение рассказов, стихов, пословиц, поговорок о птицах Д/игра «Накорми птиц» Д/игра «Верю – не верю» Наблюдение, «Какие птицы прилетают на кормушку?» Столовая для птиц Прослушивание голосов птиц Подкормка птиц вместе с детьми на прогулке Информация в уголке для родителей «Покормите птиц зимой» Памятка “Как подкармливать птиц” Правила поведения возле кормушек

Слайд 9

III этап заключительный: Создание коллективного плаката «Берегите птиц» Распределение на участке кормушек для зимующих птиц

Слайд 10

Реализовывая задачи проекта, на первом этапе были проведены беседы о зимующих птицах нашего округа через интерактивные игры, просмотр презентации, составление рассказов по картине. Вспомнили, какие птицы остаются зимовать и как помочь им в суровую зиму, как правильно подкармливать птиц и каким кормом.

Слайд 11

Также читали стихи, книги о птицах, рассматривали картинки, обсуждали прочитанное. Разгадывали загадки.

Слайд 12

Играли словесные игры: «Верю - не верю», «Горячий – холодный», «Скажи ласково», «Один – много», «Что умеют делать птицы?» , настольные игры: «Лото «Птицы»

Слайд 13

Изготовили альбом «Птичий дневник»

Слайд 14

На втором этапе проводили занятие по аппликация «Синичка-невеличка»

Слайд 15

Сделали коллективную аппликацию «Птички у кормушки»

Слайд 16

Конструирование - оригами «Птички»

Слайд 17

Дети вместе с родителями изготовили кормушки, которые были развешены на территории детского сада

Слайд 18

Кормим птиц

Слайд 19

В завершении проекта, на третьем этапе, мы сделали стенгазету «Берегите птиц»

Слайд 22

- у детей расширился кругозор о птицах нашего округа; - появилась заинтересованность в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период; - у детей сформировались любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки; - развивающая среда группы пополнилась иллюстрациями, фотографиями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, альбомом о птицах, презентациями о зимующих птицах; - воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях. Результаты проекта показали :

Слайд 23

Спасибо за внимание!