Продуктивное использование новых образовательных технологий
методическая разработка

Оборудование: эмблемы команд, карточки, дорожные знаки, краски, кисти, бумага.

Оформление доски на каждой станции: “Знайте правила движения, как таблицу умножения”, название станций.

 - Сегодня ребята, у нас– викторина “Знайте правила движения, как таблицу умножения”, путешествие по станциям.. Цель мероприятия  – проверить, как вы усвоили правила дорожного движения. Сейчас послушайте правила викторины: вы -  команды и должны выбрать командира (командирам вешается эмблема “Светофор” , «Пешеход», “Автомобиль”). Каждая команда получает маршрутный лист с указанием станций, на которых вы будете выполнять задания, за правильно выполненное задание получаете  жетон. Победитель тот, у кого больше жетонов.

Итак, всем удачи! Встречаемся на месте сбора.

(Команды отправляются по станциям)

Станция 1 “Азбука дорог”

Ведущий читает  стихотворение, кто догадается, выбирает нужный знак.

* * *

* * *

Какой дорожный знак
расположен в районе нашей школы ?

 А теперь “Музыкальная разминка”.

Вам необходимо исполнить песни, или отрывки из песен, в которых говорится о дорогах, машинах, пешеходах. (За каждую исполненную песню или отрывок команда получает жетон).

Станция 2. «Юный пешеход».

Каждой команде будет задано 5 вопросов, за правильные ответы получите жетоны.

(Презентация «Юный пешеход»)

Станция 3.“Собери знак”

Команда, которая быстрее соберёт разрезанный дорожный знак, получит жетон. ( В этом задании используется 4 знака, разрезанные на несколько частей).  Команда разбивается на 4 группы.

Станция 4. “Скорая помощь”

Если случается дорожно-транспортное происшествие, или человеку стало плохо, мы должны уметь оказать первую медицинскую помощь

У каждой команды 3 карточки с вопросами, вы отвечаете на них. ( Командам выдаются жетоны за правильные ответы). Приложение № 1.

Станция 5. «Знатоки ПДД”

 Командам даётся 5-7 минут, чтобы нарисовать дорожные знаки. (За каждый правильно нарисованный знак выдаётся жетон).

Или, команде даются ситуации.  Найти, что не так.

После выполнения заданий, подводятся итоги, объявляется  команда - победитель. (Это команда набравшая большее количество очков). Детям вручаются призы, памятки по ПДД, грамоты.

 Приложение № 1.

 К 1.

Какое лекарственное средство можно использовать в качестве дезинфицирующего средства при капиллярном кровотечении?

1. Подорожник, берёзовый лист.

2. Корень валерианы, цветы ландыша.

3. Листья мать-и-мачехи.

Ответ № 1.

К 2.

Какое средство для автомобильной аптечки можно применить для уменьшения боли при переломе?

1. Валидол.

2. Анальгин и охлаждающий пакет-контейнер.

3. Энтеродез.

Ответ № 2.

К 3.

Для чего нужен валидол в автомобильной аптечке?

1. Для приёма при высокой температуре тела.

2. Для приёма при болях в области перелома.

3. Для приёма при болях в области сердца.

Ответ № 3.

К 4.

Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердце?

1. Дать принять одну таблетку анальгина или аспирина.

2. Дать понюхать нашатырный спирт.

3. Дать принять под язык таблетку валидола или нитроглицерина, дать внутрь 15 капель корвалола в 50 мл. воды.

Ответ № 3.

К 5.

Для чего в автомобильной аптечке предназначен 10% водный раствор аммиака (нашатырный спирт).

1. Для обработки ран.

2. Для наложения согревающего компресса.

3. Для вдыхания при обмороке и угаре.

Ответ № 3.

К 6.

Где нужно определять пульс, если пострадавший без сознания?

1. На лучевой артерии

2. На бедренной артерии.

3. На сонной артерии.

Ответ № 3.