Викторина для детей старшего дошкольного возраста "Вот оно какое наше лето!"
материал (старшая группа)

Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Вот оно какое наше лето!»

Веселая викторина о самом жарком, самом румяном, самом душистом времени года – о лете. Лето – это такая чудесная пора, когда березы заплетают шелковые косы, соловьи поют звонкие песни, а земляника радует своей спелостью и сладостью. Веселая викторина про лето отлично передает бодрое летнее настроение.

Цель: Закрепить знания детей о времени года лето, развитие фонетико-фонематических представлений, лексико-грамматических средств языка и связной речи.

Задачи:

·        Закрепить знания детей о признаках лета.

·        Закреплять навыки словоизменения, словообразования.

·        Развивать навыки владения мыслительными операциями обобщения, исключения, умения делать выводы и аргументировать свой ответ.

·        Развивать произвольное внимание, быстроту реакции, образное и логическое мышление, вербальную память, творческое воображение.

·        Вспомнить знакомые сказки, загадки.

·        Создать радостное настроение, воспитывать умение выслушивать ответы других детей, соблюдать очередность, быстроту реакции, умения работать в коллективе.

Наглядность и оборудование:

·        Фишки - солнышки (для учёта набранных баллов)

·        Чудесный мешочек с муляжами овощей и фруктов, грибов.

·        Призы.

·        Эмблемы команды на каждого участника;

·        Фонограмма песни из мультфильма "Вот оно какое наше лето...";

·        Картинки с изображением крапивы, подсолнуха, одуванчика, подорожника и еще нескольких растений (или презентация с изображением названных растений);

·        Указка;

·        Магнитная доска для наглядного материала и для учета баллов.

Предварительная работа:

·        Беседы о временах года,

·        Разучивание стихов о лете, цветах,

·        Рассматривание иллюстраций.

·        Отгадывание загадок,

·        Чтение сказок.

Оценивать ответы детей может как сам ведущий, так и жюри. За каждый верный ответ начисляется один балл (можно использовать карточки «солнышко»).

Ход мероприятия:

Звучит фонограмма песни «Вот оно какое наше лето...».

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые зрители! Ребята и взрослые! Вы приглашены на викторину «Какое чудесное лето», посвященную этому прекрасному времени года.

- Сегодня в летней викторине соревнуются 2 команды с летними названиями: команда «Ромашки» и команда «Васильки». Давайте поприветствуем друг друга! У каждого участника прикреплена эмблема команды.

Воспитатель: Ребята, а вы любите лето? Чем же оно замечательно? (Цветут цветы, можно купаться и загорать, ловить рыбу, можно увидеть разных насекомых: бабочек, пчел, жуков, стрекоз, кузнечиков; летом много зелени, можно ходить в лес за ягодами.)

Воспитатель: Предлагаю вам принять участие в викторине «Какое чудесное лето».

- За каждый правильный ответ участники будут получать фишку. В конце викторины мы подведем итоги.

Задание № 1. «Подбери признаки»

Воспитатель: Лето – это прекрасное время года! Давайте сейчас попробуем описать подробно, какое же оно, лето?

Воспитатель задает вопрос и каждая из команд называет по одному из признаков

А какое солнце летом? (яркое, теплое, горячее, ласковое).

Небо - голубое, высокое, светлое, безоблачное …,

Трава - мягкая, нежная, свежая, молодая, зеленая ...,

Птицы - сытые, веселые, радостные, проворные ...,

Вода в реке - голубая, прозрачная, теплая, приятная ....

Воспитатель: летом очень много ярких красок, особенно на клумбах, цветочных полянах. Вот и мы с вами отправимся на цветочную поляну.

Задание № 2. Загадки о цветах.

Посмотрите - у ограды

Расцвела царица сада.

Не тюльпан и не мимоза

А в шипах красотка... (роза)

 Как зовут меня, скажи?

Часто прячусь я во ржи.

Скромный полевой цветок,

Синеглазый… (василек)

Вот полянка, вся в цветочках,

Словно в светло-синих точках.

Соберу здесь для Анютки

Голубые … (незабудки)

Ой, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет. (колокольчик)

На зеленом шнурочке

Белые звоночки. (ландыш)

Длинноногие сестрицы

Вышли стайкой на лужок.

Словно снег, у них ресницы

И, как солнышко глазок. (ромашка)

Воспитатель: А теперь вам предстоит отгадать, о каком растении говорится, и найти изображение этого растения среди картинок.

Задание № 3. «Назови растение и покажи его»

Детям предлагаются иллюстрации растений, которые выставляются на магнитные доски или демонстрируются с помощью проектора.

Воспитатель:

1) Злая, как волчица,

Жжется, как горчица!

Что это за диво? Это же ... Крапива

2) Посадили зернышко –

Вырастили солнышко. Подсолнух.

3) Он широк и неказист,

У него в прожилках лист,

Он прослыл как травка-лекарь,-

Скажет каждый вам аптекарь.

А растет он вдоль дорожек,

Потому что … Подорожник.

 4) На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик на дорожке.

Ветерок прошуршал

И развеял это шар. Одуванчик

Задание № 4. «Четвертый лишний»

Воспитатель: Следующее задание «Четвертый лишний». Ребята, вам нужно из четырех слов выбрать одно «лишнее» слово, которое «не дружит» с остальными тремя словами и объяснить свой выбор.

1) Клен, тополь, сосна, ива.

Ответ: Лишнее слово – «сосна», потому что сосна – хвойное дерево, а тополь, клен и ива – лиственные деревья.

2) Сарафан, шуба, майка, шорты.

Ответ: Лишнее слово – «шуба», потому что это зимняя одежда, а сарафан, шорты и майка – летняя одежда.

3) Пчела, ласточка, муравей, комар.

Ответ: Лишнее слово - «ласточка», потому что это птица, а пчела, муравей, комар – насекомые.

4) Клевер, малина, крыжовник, смородина.

Ответ: Лишнее слово – «клевер», потому что это растение, а малина, крыжовник, смородина – ягоды.

Воспитатель: Предлагаю поиграть зрителям

Игра «Узнай на ощупь».

(Чудесный мешочек с муляжами грибов, ягод, овощей и фруктов).

Воспитатель: И снова продолжают соревноваться участники викторины «Какое чудесное лето» ….

Задание № 5.  Игра «Скажи ласково»

Воспитатель: Ребята, я буду говорить каждой команде слово, а вы в ответ называете его ласково. Например, я говорю вам «туча», вы отвечаете – «тучка».

Малина – малинка,

Калина – калинка,

Брусника – брусничка,

Ежевика – ежевичка,

Цветок – цветочек,

Гриб – грибочек,

Солнце – солнышко,

Боровик – боровичок,

Воспитатель: Сейчас мы с вами вспомним сказки, потому что во многих сказках действие происходит в летний период.

Задание № 6. В гостях у сказки.

·        в какой сказке девочка пошла в лес и заблудилась? (Маша и медведь)

·        Как называется сказка, где девочка шла к бабушке через лес? (Красная шапочка)

·        в какой сказке девочка жила в цветочке? (Дюймовочка)

·        в какой сказке мама ходила на луг поесть траву? (Волк и семеро козлят)

·        в какой сказке дед собирает летний урожай? (Репка)

·        в какой сказке тыква превратилась в карету? (Золушка)

Воспитатель: Наше следующее задание будут выполнять умник и умница от каждой команды.

(От каждой команды выходят мальчик (умник) и девочка (умница). Они будут представлять свою команду и отвечать на любые вопросы о лете)

Задание № 7. Умники и умницы. Любые вопросы.

·        Черная лесная ягода. (Черника)

·        Фрукт, похожий на лампочку. (Груша)

·        Какие ягоды любит медведь? (Малину)

·        Родственница елки. (Сосна)

·        Овощ для борща и винегрета. (Свекла)

·        Как называется зеленый ковёр на полях? (Трава)

·        После чего обычно бывает радуга? (После дождя и солнца)

·        Что бывает во время грозы? (Гром и молния)

·        Как называется большое темное облако? (Туча)

·        Что видно на небе ночью? (Луну и звезды)

·        Что заставляет деревья качаться? (Ветер)

·        Чем любит лакомиться медведь, а мы лечим ангину … (малина)

Воспитатель: Подводим итоги нашей викторины, считаем полученные фишки.

Воспитатель: Победителем у нас стала команда …. Давайте поаплодируем участникам викторины «Какое чудесное лето».

И участники викторины, и болельщики награждаются призами.