Тренинг для педагогов на сплочение коллектива и создание благоприятного психологического микроклимата "Мы вместе!"
материал

Игровой тренинг на сплочение коллектива и создание благоприятного психологического микроклимата.

Психологический климат – это, как Вы знаете, межличностные отношения, типичные для трудового коллектива, которые определяют его основное настроение.

В одном климате растение может расцвести, в другом — зачахнуть. То же самое можно сказать и о психологическом климате педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения: в одних условиях педагоги чувствуют себя некомфортно, стремятся покинуть коллектив, проводят в нем меньше времени, их личностный рост замедляется, в других — коллектив функционирует оптимально и его члены получают возможность максимально полно реализовать свой потенциал (к чему мы и стремимся).

Создание эмоционального благополучия в педагогическом коллективе, сплоченности коллектива - это важнейшее дело не только администрации, но и каждого члена коллектива.

Психологический климат называют благоприятным, если в коллективе царит атмосфера доброжелательности, заботы о каждом, доверия и взаимопонимания. Если члены коллектива готовы к работе, проявляют творчество и достигают высокого качества, работая без контроля и неся ответственность за дело. Если в коллективе каждый защищён, чувствует причастность ко всему происходящему и активно вступает в общение.

Цель нашей деловой игры – это сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.

Сплочение – это возможность для коллектива стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Все Мы нуждаемся в поддержке, и получить ее мы можем только в своей группе! Ведь только сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед!

1. Упражнение «Что в имени тебе моём?»

- Я предлагаю каждому придумать положительные прилагательные о себе, начинающиеся с первой буквы вашего имени (например, Ж – жизнерадостный; А - активный; Н - необычный; А – артистичная и.т.). Я начну. Юлия – я – юморная.

Далее все участники группы зачитывают свои придуманные прилагательные.

Чудесно, теперь немного пообщаемся. Поделимся друг с другом чем-то интересным о себе.

2. Игра «Паутина или никто не знает, что я ….»

Цель - снятие скованности и напряжения участников, создание ситуации общения.

Вся группа сидит в кругу. Ведущий начинает –рассказывает о себе то, что не знает о нем еще никто. У него в руках клубок. Он держит нитку и кидает клубок следующему участнику. После того, как клубок побывает в руках всех участников, из ниток получается «паутина». Теперь ее надо «размотать» в обратном порядке. При этом каждый участник передает информацию, которую он запомнил о том участнике, от которого получил нить при первом круге.

Сколько интересного нас с вами всех связывает. Давайте подарим друг другу комплименты.

3. Игра  «Комплименты и пожелания»

Играющие стоят в кругу и в произвольном порядке перекидывают друг другу мяч. Бросок должен сопровождаться комплиментом тому, кому кидается мяч. Чем больше мяч, тем лучше — это заставляет людей раскрыться.

Молодцы! А теперь, мы посмотрим, как наш коллектив умеет слаженно работать сообща и понимать друг друга без слов.

4.Упражнение «Постройся по признаку»

Задание: коллеги встают в ряд, по команде ведущего все перестраиваются в заданном порядке. Движения осуществляются молча.

• по росту;
• по первой букве имени;
• по цвету волос (от светлого оттенка к более темному).

Благодарю, вы продемонстрировали как слаженно умеете работать. Предлагаю немного отдохнуть. Присаживайтесь на стулья.

5. «Упражнение «Что хорошего произошло сегодня?»

Напишите на листках не менее 3 пунктов того, что с Вами хорошего произошло за сегодняшний день (пусть Вам не кажется пустяками обыденные вещи, а теперь ответьте на вопрос, почему с Вами это произошло, что вы для этого сделали?

Не зря говорят, что все зависит от восприятия. Если позитивно относится к ситуациям, то и хороших моментов будет видеться больше.

Итак, приятные вещи о себе говорили, коллег своих хвалили, в команде работали, предлагаю перейти к следующему упражнению.

6. Упражнение «Моечная машина»

Все участники становятся в две шеренги лицом друг к другу. Первый человек становится «машиной», последний – «сушилкой». «Машина» проходит между шеренгами, все ее моют, поглаживают, бережно и аккуратно потирают. «Сушилка» должна его высушить – обнять. Прошедший «мойку» становятся «сушилкой», с начала шеренги идет следующая «машина». Что вы чувствовали, когда проходили через «мойку»? Может чьи - то прикосновения вам были более приятны?

Следующая игра «АТОМЫ-МОЛЕКУЛЫ»

7. Игра «АТОМЫ-МОЛЕКУЛЫ»

Ведущий произносит: «Атомы». Все игроки начинают хаотично передвигаться. После фразы «молекула по двое» играющие должны соединиться в группы по три человека. Тот, кто не сможет встать в тройки, выбывает из игры. А ведущий продолжает изменять количество атомов в молекулах.

Молекула по 2

Молекула по 3

Молекула по 4

Молекула по 5

Молодцы! Умеете быстро ориентироваться и объединяться по необходимости. Прошу вас присесть на стулья. Посмотрите на доску. Это сердце нашего коллектива. Но оно пока еще пустое, не заполненное, можно сказать безжизненное. Давайте же наполним это сердце (на маленьких сердечках пишутся позитивные пожелания своим коллегам, затем они приклеиваются к контуру большого сердца).

8. Игра «Сердце коллектива»

На ватмане нарисован контур большого сердца. Педагогам говориться о том, что это сердце коллектива. Но оно пока еще пустое, не заполненное, можно сказать безжизненное. Давайте же наполним это сердце (на маленьких сердечках пишутся позитивные пожелания своим коллегам, затем они приклеиваются к контуру большого сердца). Затем зачитываются вслух. Теперь сердце коллектива заполнено, и может биться в унисон с вашим.

Наша деловая игра подошла к завершению. Я надеюсь, вы получили массу позитива и заряда хорошего настроения.

Вы все были активны, слаженно работали в команде. Не забывайте, что Мы – единое целое, каждый из Вас – важная и необходимая, уникальная часть этого целого!

И напоследок, хотелось бы напомнить вам:

«Внутри каждой из нас живет маленькая девочка. Не забывайте баловать ее шоколадками!» Я хотела бы вас поблагодарить за отличную работу! Раздаются коробочки со сладостями.