Проект - Волшебная водица.
проект (младшая группа)

Наименование проекта

«Волшебница-вода»

Актуальность проекта

Развивающие занятия и игры с водой для ребенка, открывают дверь в мир неизведанного, вода – это удивительный объект познания. Первое вещество, с которым с удовольствием знакомится малыш – это вода, она дает ребенку приятное ощущение, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем.  Особенно это важно для самых маленьких детей. Вода вызывает особый интерес у детей. Вода очень удобна для поисково – исследовательской деятельности.  Вода обладает психотерапевтическими свойствами: снимает напряжение, способствует релаксации.

Участники проекта

воспитатель группы, дети  2-3  лет, родители.

Цель проекта

1. Знакомство со свойствами воды  
2.  Формирование умений экспериментирования с предметами;
3.  Развитие мелкой моторики;
4.  Обогащение словарного запаса.  

Задачи проекта

Задачи для детей:

1. Проявлять интерес к экспериментированию с  водой.

2. Овладеть знаниями  о  свойствах воды.

3. Проявлять  доброту, заботу, бережное отношение к природе.

Задачи для родителей:   Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;  

Задачи для педагогов:

Художественное – эстетическое развитие:

Развивать начальные навыки детского творчества.

Прививать детям эстетический вкус ко всему красивому, что нас окружает. Развивать интерес к музыке.

Развивать активность детей при подпевании и пении.

Побуждать выполнять простейшие танцевальные движения.

Формировать потребность в чтении.

Предоставить детям возможность договаривать слова, фразы при чтении знакомых стихотворений, потешек.

Познавательное развитие:

Стимулировать интерес к играм с водой.

Формировать элементарные исследовательские умения.

Социально – коммуникативное развитие:

Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;

Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы .

Речевое развитие:

Формировать умения отвечать на простейшие вопросы, вести диалог со взрослым.

Физическое развитие: Сохранять и укреплять здоровье детей. Развивать двигательную  активность, мелкую моторику пальцев рук.

Сроки реализации

2 недели. (с 29.01.2024 по 12.02.2024)

Вид проекта

познавательно – исследовательский

Продукт проекта

Выставка рисунков «Кто в аквариуме живет»

Особенности проекта

Наличие межпредметных связей: интеграция образовательных областей познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие , физическое развитие.

Итоги проекта

Предполагаемый результат:

1. Проявляют интерес к экспериментированию с  водой.

2. Овладевают знаниями  о  свойствах воды.

3. Проявляют доброту, заботу, бережное отношение к природе.

4. Возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности .

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Тематическая беседа

Чтение художественной литературы

Дидактические игры

Сюжетные игры

Конструирование

Разучивание пальчиковых игр

Подвижные игры

Знакомство родителей с задачами проекта.

Консультация «Опыты с водой дома»

«Игры с водой – это интересно»

Оформление выставки рисунков на тему «Кто в аквариуме живет»

Привлечение родителей к пополнению развивающей среды пособиями (плавающими, заводными игрушками, художественной литературой).

Образовательные

области

                 Виды детской деятельности

Физическое развитие.

Физминутки: «Дождик, лейся»,

«Над водой летят стрижи»,

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Пальчиковые игры: «Рыбки»

Дыхательное упражнение «Кораблики»

Социально- коммуникативное развитие.

Игра-забава с водой «Здравствуй водичка»

«Рыбалка»

«Купание куклы»

«Мы стираем, маме помогаем»

«Поймай пузырь на ладошку»

Художественно- эстетическое развитие

 Нетрадиционная техника рисования:

 «Кто в аквариуме живет»  - рисование ватными палочками

Речевое развитие

Чтение Р.Н. С. «Снегурочка»

К. И. Чуковский «Мойдодыр»

А. Барто «Девочка чумазая»

Потешки «Водичка, водичка».

«Ай лады, лады не боимся мы воды»

«Ах водичка хороша»

 «Мы пойдем купаться»

Познавательное развитие.

Наблюдение за явлениями природы на прогулке

Беседа для чего нужна вода?

«Тонет, не тонет»

«Цветная вода»

«Горячая, теплая, холодная вода»

«Вода жидкая, она течет»