Название проекта: «Летние забавы и игры»

Вид проекта: групповой, творческий.

Тип проекта: развивающий.

Срок реализации проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Возраст детей: 5-6 лет.

Актуальность:

      Лето – очень хороший сезон для общения детей с природой, это различные игры, наблюдение на свежем воздухе, это значительные возможности для познания детьми с окружающего мира, обогащение их знаний и понятий, закрепление правил безопасного поведения, гуманного и бережного взаимодействия с природой.

      Я поинтересовалась у детей, знают ли они о том, что летом, как и в другие времена года, имеются свои развлечения, спортивно - досуговые мероприятия, игры и забавы.  

      Подвела их к мысли, что необходимо активно отдыхать на прогулке, участвовать в разнообразных играх и развлекательной деятельности. Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса ДОУ расширить, углубить, систематизировать и творчески применить знания детей о досуге летом, формировать   навыки самостоятельности, активности, инициативности в поиске ответов на вопросы и применении своих навыков в играх и развлечениях в летний период.

Цели проекта:

• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности в рамках реализации проекта;
• создание условий для детского творчества;
• ознакомление детей с летними играми и забавами.

В соответствии с поставленной целью основные задачи проекта:

Задачи проекта:

• Обеспечить детям полноценный  активный отдых на прогулке, предоставить  им возможность участвовать в разнообразных играх и развлекательной деятельности;
• Расширить перечень спортивных игр, забав и развлечений, использование которых обогатит содержание прогулки в летнее время;
• Использовать в работе  наиболее рациональные приемы организации развлекательной и двигательной деятельности детей на прогулке лето;
• Привлечь родителей к созданию условий для проведения летних мероприятий на участке.

Ожидаемый результат:

• Расширение знаний детей о лете, как времени года. 
• Способствовать полноценному и активному  отдыху на прогулке.
• Пополнение словарного запаса.
• Формирование  активности и заинтересованности в образовательном процессе детей, и родителей. 
• Участие детей  в разнообразных играх и развлекательной деятельности. 
• Расширить запас знаний о подвижных играх, играх с песком, мыльными пузырями и т. д.

Второй этап.  Подготовительный этап.

• Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.
• Подборка фотографий, литературы.
• Разучивание стихотворений о лете.
• Рисование на тему «Мои любимые игрушки»
• Рекомендации для родителей «Поиграйте с детьми».

Основная часть. Реализация проекта.

     В работе с детьми использовала разнообразные методы обучения: наблюдения, познавательное чтение, продуктивная деятельность, рассматривание картин, беседы познавательного характера, просмотр мультфильмов, развлечения, спортивные соревнования. В результате этой работы формировать представление о летних играх и забавах.  С целью эмоционального погружения детей в тему использовались стихи о лете.

Третий этап. Заключительный.

• Создание практического материала для родителей: памятки, консультации.
• Спортивный досуг «Летние забавы».

Результат проекта:

Благодаря этому проекту дети получили новые знания, расширили кругозор и представления об окружающем мире. Пополнили запас  играми на летнюю тематику.

Используемая литература

• Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (ФГОС).
• И.В. Кравченко, Т.Л. Долгова Прогулки в детском саду. Старшие и подготовительные  группы. Методическое пособие.
• С.Н. Николаева «Юный эколог» Москва Мозаика – Синтез 2005г