Конспект родительского собрания логопеда во второй младшей группе.
консультация (младшая группа)

Конспект родительского собрания логопеда во второй младшей группе.

Тема: " Секрет развития речи малышей"

Цель: повышение осведомленности родителей о важности развития речи в возрасте 3-4 лет.

Задачи:

• ознакомление с этапами развития речи;
• выявление возможных трудностей и способов их преодоления, налаживание сотрудничества между логопедом и родителями.

Форма проведения: интерактивная лекция-беседа мастер-классс.

Участники: логопед, воспитатели группы, родители.

Оборудование:

• Проектор, экран (для презентации)
• Презентация с фотографиями детей группы (с согласия родителей)
• Раздаточный материал (памятки, рекомендации, игры)
• Набор для артикуляционной гимнастики (зеркала, шпатели)
• Игрушки, картинки для игр на развитие речи

План собрания:

• Приветствие родителей (Воспитатель).
• Представление логопеда.
• Озвучивание темы и цели собрания (Логопед).
• Создание позитивного настроя: короткая забавная история о развитии речи.

 1. Презентация: "Возрастные особенности развития речи детей 3-4 лет" Слайд 1: "Наши маленькие говоруны" - Фотографии детей группы во время речи (игры, общения, занятий).

• Слайд 2: "Что должен уметь ребенок в 3-4 года?" – Краткое описание основных этапов развития речи:

• Активный словарь (количество слов, типы слов).
• Понимание речи.
• Построение простых предложений.
• Правильное произношение большинства звуков (перечисление звуков, которые обычно усваиваются в этом возрасте).
• Способность рассказать о себе, о своих желаниях.

• Слайд 3: "Тревожные звоночки" - Признаки, на которые родителям стоит обратить внимание:

• Ребенок мало говорит.
• Речь невнятная, непонятная для окружающих.
• Ребенок не понимает простых инструкций.
• Нарушение звукопроизношения (пропуск, замена, искажение звуков).
• Заикание, запинки в речи.

• Слайд 4: "Мифы и реальность о развитии речи" - Развенчание распространенных мифов (Логопед):

• "Мальчики начинают говорить позже девочек" (частично верно, но не повод для бездействия).
• "Перерастет" (не всегда, иногда нужна помощь специалиста).
• "Нельзя заниматься с ребенком слишком рано" (занятия в игровой форме полезны в любом возрасте).

(2. Интерактивная часть: "Играем – развиваем речь!" (25 минут))

• Артикуляционная гимнастика: мастер-класс для родителей (Логопед)

• Показ и объяснение простых упражнений для языка, губ, щек ( "Лопаточка", "Часики", "Бегемотик").
• Привлечение родителей к выполнению упражнений.
• Акцент на том, что артикуляционная гимнастика – это не только полезно, но и весело!

• Игры на развитие речи: демонстрация и практика (Логопед, Воспитатель)

• Игра "Кто как говорит?" (развитие звукоподражания): Родители имитируют звуки животных, дети угадывают.
• Игра "Волшебный мешочек" (обогащение словаря): В мешочке разные предметы, дети на ощупь определяют предмет и называют его.
• Игра "Что лишнее?" (развитие мышления и речи): На карточках изображены разные предметы, нужно найти лишний и объяснить свой выбор.
• Советы родителям: Как играть в эти игры дома, используя подручные материалы.

(3. Вопросы и ответы:  

• Ответы логопеда и воспитателя на вопросы родителей.
• Индивидуальные консультации (при необходимости).

(4. Заключение:

• Подведение итогов собрания.
• Акцент на важности совместной работы логопеда, воспитателей и родителей.
• Раздача памяток с рекомендациями и играми для развития речи .
• Благодарность родителям за участие.

Раздаточный материал:

• Памятка "Игры для развития речи в домашних условиях": Список простых и интересных игр с описанием и примерами.
• Памятка "Артикуляционная гимнастика для малышей": Описание упражнений с картинками.
• Список рекомендованной литературы и интернет-ресурсов по развитию речи.
• Индивидуальные рекомендации (при необходимости)

Ожидаемые результаты:

• Повышение осведомленности родителей о важности развития речи в раннем возрасте.
• Формирование у родителей понимания возрастных норм развития речи.
• Выявление детей с возможными проблемами в развитии речи.
• Установление доверительных отношений между логопедом и родителями.
• Активизация родителей в процессе развития речи своих детей.