План самообразования в старшей группе
учебно-методический материал

№

Форма проведения

Совместная деятельность с педагогами

Форма проведения

Совместная деятельность с детьми

Форма проведения

Совместная деятельность с родителями

Ответственный

1

сентябрь

1.Изучения учебной, справочной и научно-методической литературы;

2. Изучение нового материала педагогических сайтах, ознакомление с публикациями в печатных изданиях

1. Театрализация сказки «Колобок».  

2.Беседа«Раз-два-три-четыре-пять:Театр пальчиков»;

3. Беседа на тему: «Что такое театр?»

1. Консультация для родителей: «Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста».  

 2.Разработка плана – программы взаимодействия с семьями воспитанников.

Воспитатель: Хабибуллина

 Г.И.

2 октябрь

1. Участие в конкурсах течение года

2. Участие  в семинарах в течение года

1.Беседа «Путешествие в театр»

2. Изготовление персонажей сказки (вместе с родителями)

«Сказка о рыбаке и рыбке» для театрализованного представления;

3. Представление по мотивам сказки «Сказка о рыбаке и рыбке» (с элементами финансовой грамотности)

1.Практическая помощь родителей в изготовление персонажей сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»

Воспитатель: Хабибуллина Г.И.

Родители

3.

ноябрь

1. Участие в конкурсах течение года

2. Участие  в семинарах в течение года

3.Создание картотеки по теме самообразования

1.Дид. игры «Игры с платком», «Назови эмоции», «Театральное лото»

2. Чтение сказки «Театральная мышь»

3. Рассматривание картины «Мир театра»

4. Настольные игры «Волк и семеро козлят», «Три поросёнка» .

1. Консультация для детей: «Значение и практическое использование пальчиковой гимнастики в развитии речи»

2.Памятка: «Играем в театр»

Воспитатель: Хабибуллина Г.И.

Родители

4.

декабрь

1. Участие в конкурсах течение года

2. Участие  в семинарах в течение года

3.Участие в педсовете по теме самообразования

1. Беседа «Что такое музыкальная сказка?»
2. Знакомство со сказкой «Сорока-белобока» Т.Кирсановой.
3. Работа над движениями героев сказки «Сорока-Белобока».
4. Выставка рисунков «Мы в театре».

1. Беседы с родителями о необходимости посещения детьми театра.

2.Совместная организация работы вместе с детьми на тему: «Мы в театре»

Воспитатель: Хабибуллина Г.И.

Родители

Воспитатели

5.

январь

1. Участие в конкурсах течение года

2. Участие  в семинарах в течение года

3.Круглой стол вместе с воспитателями по теме самообразования

1. Рассматривание картины «Театры по всему миру»

2. Игра «Скажи о друге ласковое слово».

3. Рассказывание сказки «Лучшие друзья».

4. Лепка на тему: «Моя любимая сказка»

5. Упражнение на развитие дикции: скороговорка «Вез корабль карамель».

1. Анкетирование родителей по теме самообразования.

2. Памятка родителям «Как читать детям дома».

Воспитатель: Хабибуллина Г.И.

Родители

6.

февраль

1. Участие в конкурсах течение года

2. Участие  в семинарах в течение года

3.Мастер-класс для воспитателей по изготовлению пальчикового театра.

1. Дидактическая игра «Эмоции», «Моё настроение».

2. Упражнения на выразительность движений и мимики. Мимические этюды у зеркала.

3. Настольный театр «Снегурушка и лиса»

4. Сюжетно-ролевая игра «Театр»

1. Совместное изготовление атрибутов к театральному уголку, дидактическим играм.

2. Памятка: «Как провести выходные вместе с детьми»

Воспитатель: Хабибуллина Г.И.

Родители

7.

март

1. Участие в конкурсах течение года

2. Участие  в семинарах в течение года

3.Участие в педсовете по теме самообразования

1. Пантомимические этюды (Озорной щенок, щенок ищет и т.д.)

2.Рисование «Волшебница весна»

3. Игра-драматизация «Заюшкина избушка»

4. Упражнение с игрушками «Сочини сказку»

5. Музыкально-ритмическая композиция

«Если добрый ты».

«Волшебная дверь».

6.Скороговорки на развитие дикции: «Посреди двора - дрова», «Маша шла, шла, шла».

1. Консультация для родителей на тему «Эмоции и их роль в жизни ребёнка».

2. Совместная работа вместе с родителями для оснащения уголка .

Воспитатель: Хабибуллина Г.И.

8.

апрель

1. Участие в конкурсах течение года

2. Участие в семинарах в течение года

3.Изучение нового материала в интернет ресурсах по теме самообразования

4.Показ открытого занятия с элементами самообразования

1. Рассказывание сказки А.Н.Толстой «Буратино или Золотой ключик» (с элементами финансовой грамотности)

2. Пантомимическая игра «Угадай, кого покажу по сказки «Буратино или Золотой ключик»».

3. Игра-имитация «Пойми меня».

4. Изготовления афиши вместе с детьми.

1. Папка-передвижка в уголке для родителей: консультация для родителей «Эмоции детей»

2. Консультация для родителей на тему «Значение театрализованной деятельности на развитие ребёнка»

Воспитатель: Хабибуллина Г.И.

9. май

1. Самоанализ плана по самообразованию.

2.Итог, проделанный работы

1. Драматизация сказок по желанию детей.

2.Беседа «О чем мы узнали»

3.Сюжетно-ролевая игра: «Поход в театр»

(с элементами финансовой грамотности)

4. Театрализация сказки «Маша и Медведь».  

1.Совместный просмотр вместе с родителями видео итоги года.

2. Выставка стенд-газеты «Мы и театр»

Воспитатель: Хабибуллина Г.И.

Родители

Воспитатели