ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ НАСТАВНИЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ЮГРЫ Программа вебинара (семинара)
материал

14.00-14.05

Открытие вебинара (семинара)

АКЕНТЬЕВА Ирина  Юрьевна, начальник проектного управления АУ «Институт развития образования»

14.05-14.12

Конкурс моделей наставничества образовательных организаций Югры: от сложившейся практики к развитию

МАЗУРОВА Елена Георгиевна, ведущий эксперт проектного управления АУ «Институт развития образования»

14.13-14.20

Модель организации наставничества в муниципальных образовательных организациях  через муниципальные проекты

ТРОПИНА Галина Евгеньевна, директор  муниципального казенного учреждения «Центр материально-технического и методического обеспечения», Советский район

14.21-14.28

Практика наставничества «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА» в системе профессионального  образования

САЗОНОВА Наталья Александровна, начальник управления по учебно-методической работе бюджетного учреждения высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Ханты-Мансийская государственная медицинская академия», г  Ханты-Мансийск

14.29-14.36

Персонализированная программа наставничества как условие профессионального роста  молодых преподавателей

ШЕВЧЕНКО Анна Андреевна, преподаватель автономного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Нефтеюганский политехнический колледж», г. Нефтеюганск

14.37-14.44

Основные аспекты реализации инновационных моделей системы наставничества в учреждении дополнительного образования

Пашкевич Александр Васильевич, методист муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования  «Центр дополнительного образования «Перспектива», г  Ханты-Мансийск

14.45-14.52

Практика наставничества в учреждении дополнительного образования детей

ПОПОВА Татьяна Сергеевна, методист муниципального автономного учреждения дополнительного образования  г. Нижневартовска «Центр детского творчества»,

14.53-

15.00

Клуб профессионального роста «Наставник для всех»

ПОЛЯКОВА Эльмира Альбертовна, учитель истории и обществознания муниципального бюджетного οбщеοбрaзοвaтельного учреждения средняя οбщеοбрaзοвaтельнaя школа № 44, г. Сургут

15.01- 15.08

Модель наставничества «Четыре грани интеллекта»

САДЮКОВА Наталья Сергеевна, учитель английского языка муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лицей им. Г.Ф. Атякшева», г. Югорск

15.09- 15.16

Флеш-наставничество в работе с молодыми специалистами

БЕКРЕЕВА Инна Леонидовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе,

БУДКИНА Кристина Евгеньевна, учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича, г. Сургут

15.16- 15.26

Перерыв

15.26- 15.33

Модель наставничества педагогических работников «КУБ (компетентный учитель будущего)»

МАШТАКОВА Виктория Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия»,  г. Югорск

15.34- 15.41

Реверсивное наставничество как средство развития функциональной грамотности педагогов

ИСАЧЕНКО Наталья Валентиновна, директор,

РАЙЗИНК Елена Владимировна, заместитель директора  муниципального автономного общеобразовательного учреждения Белоярского района  «Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Белоярский»

15.42- 15.49

Условия эффективного взаимодействия  молодых педагогов и наставников при реализации модели наставничества в общеобразовательной организации

ЕРОФЕЕВА Лариса Владимировна, учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 13», г. Нефтеюганск

15.50- 15.57

Информационная открытость образовательного учреждения в рамках внедрения целевой модели наставничества

АЛЕКСЕЕВА Татьяна Ивановна, учитель-дефектолог,  

ХАДАЕВА Елена Вениаминовна, учитель-дефектолог  казенного общеобразовательного учреждения «Нижневартовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №2», г. Нижневартовск  

15.58- 16.05

Особенности реализации многофункциональной модели наставничества «Супервизия»

МИХАЙЛОВА Ирина Алексеевна, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированной направленности №7 «Антошка», г. Урай

16.06- 16.13

Клуб наставничества «Педагог - наставник, наставляемый,  новатор»  в системе целевой модели наставничества

МЕЩЕНЕНКОВА Ирина Николаевна, учитель - логопед муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №31 «Медвежонок», г. Нижневартовск

16.14- 16.21

Программа наставничества: «Педагогический дуэт: молодой педагог + наставник»

ГЕРАСЬКИНА Оксана Алексеевна, заместитель заведующего по воспитательной работе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  «Детский сад № 11 «Радуга», г. Ханты-Мансийск

16.22- 16.29

Деятельность творческой группы   «Наставник» как эффективная модель организации наставничества в дошкольном образовательном учреждении

КОВАЛЬЧУК Юлия Константиновна, педагог-психолог муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Нижневартовск детский сад №4 «Сказка»

16.29

Закрытие вебинара