Челлендж 3 дня без игрушек
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 47» г Челябинск

3 дня без игрушек

Автор проекта: Подкидышева Ю.С. подготовительная группа

2025

Название проекта: 3 дня без игрушек

Вид проекта: творческий.

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

По количеству участников: групповой, коллективный, индивидуальный.

По продолжительности: кратковременный

Срок реализации: 1 неделя

Цель проекта: Главная цель- не просто наказать ребенка лишением игрушек,а стимулировать развитие фантазии, креативного мышления, самостоятельности и социальных навыков.

Задачи: Развитие детской инициативы и самостоятельности, активизация творческого потенциала и воображения, формирование социально-коммуникативных навыков, диагностика и коррекция игровой среды(выявление «мертвых зон» в группе),поддержка свободной игры и снижение зависимости от готовых игрушек, вовлечение родителей в образовательный процесс.

            «3 дня без игрушек»: как мы провели челлендж по методике Ирины Емельяновой

Когда мы узнали об инновационной технологии Ирины Емельяновой «3 дня без игрушек», сомнений не было — нужно попробовать! Этот проект направлен на развитие детской креативности, социальных навыков и самостоятельности через взаимодействие с окружающим миром без привычных игрушек.

           Хотим поделиться нашим опытом: как дети, родители и педагоги прожили эти три дня в атмосфере творчества, изобретательности и командной работы.

Подготовка: родители — наши главные помощники

Ещё до старта проекта родители активно включились в процесс. За неделю они принесли гору бросового материала: картон, коробки, втулки, пластиковые бутылки, пробки, стаканчики, ткани, пряжу и многое другое. Никто не остался в стороне!

            В 1 день челленджа на утреннем кругу мы обсудили с детьми план действий . Первая реакция ребят — удивление и вопросы:

— «Прям все игрушки уберём?»

— «А во что мы будем играть?»

Но как только ребята поняли, что им предстоит создавать игрушки самим, загорелись азартом!

Первые трудности:

Не всем было легко переключиться — некоторые дети сначала растерялись. Но благодаря поддержке друзей и педагогов уже через час группа превратилась в мастерскую изобретателей!

Что сделали дети:

-Музыкальные инструменты (барабаны, маракасы)

- Машинки и самолёты из картона

- Кормушку для птиц

- Телефонный аппарат из стаканчиков и ниток

Картонные каски и доспехи

2 и 3 день: Новые идеи — новые шедевры

Второй и третий день прошёл ещё интереснее! Дети сами предлагали идеи и с энтузиазмом воплощали их.

Девочки увлеклись созданием:

- Кукол из ткани и ниток

- Украшений и аксессуаров

Мальчики сконструировали:

- Бронежилеты (для «супергеройских» игр)

- Гитару из картона и резинок

- Лодку с вёслами

- Пляжные лежаки (мечтая о лете)

Выводы и впечатления

           Этот эксперимент показал, насколько ресурсны дети, когда у них есть свобода творчества. Без готовых игрушек они:

✅ Развивали воображение

✅ Учились работать в команде

✅ Осваивали новые навыки (конструирование, шитьё, декор)

✅ Стали более самостоятельными

           Родители тоже отметили, что после проекта дети дома стали чаще придумывать игры из подручных материалов.

А вы готовы попробовать «3 дня без игрушек»? 😊