Конспект занятия по ФЭМП на тему: "Космическое путешествие"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

  Конспект занятия по математике

           на тему: «Космическое путешествие»

                                 (средняя группа)

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Продолжать учить считать предметы в пределах 5, в различной форме их расположения, сравнивать предметы по величине путём наложение.

Закрепить знания детей геометрических фигур.

Продолжать формировать у детей представления о Космосе, о Солнце, о звёздах, о Земле, как планете.

Развивать логическое мышление, внимание, память, связную разговорную речь.

Воспитывать интерес к занятию, умению слушать ответы детей и дополнить их.

МАТЕРИАЛ:

Демонстрационный материал: звёздное небо, ракета, робот, фигура робота из геометрических фигур.

Раздаточный материал: компьютеры, геометрические фигуры, цифры, планеты

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, поступил сигнал из КОСМОСА, жители планеты Альфа просят о помощи. Дети, вы хотите отправиться в космическое путешествие на планету Альфа?

А на чем мы отправимся в космос, вы узнаете если отгадаете загадку:

 Без крыльев, но летает;

 Выше всех, быстрее всех!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно. Приглашаю вас занять места (дети проходят е ракету и садятся на стулья.). Вы, дети - космонавты, члены экипажа, а я капитан корабля. Помните, что в полете обязательна для всех дисциплина. Начнем отсчитывать час: 5, 4, 3, 2, 1! СТАРТ!

ВОСПИТАТЕЛЬ: (предлагает закрыть глаза) Игра - релаксация:

Мы в космосе. Мы летим как пушинки, нам легко, свободно, дует ветер из космоса. Вдалеке видны звезды, много звезд. Мы летим, летим.

Предлагаю проверить свои силы, не разучились ли вы думать в состоянии невесомости.

ВОПРОСЫ: Что такое КОСМОС?

        Что такое солнце?

Что такое звезды?

Если соединить между собой определенные звезды в сказочные фигуры и

Дать им название, что получится? (созвездия)

Какие вы знаете созвездия?

На какой планете мы живем?

Какой спутник у нашей планеты?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, вот мы и прилетели на планету Альфа.

ГОЛОС РОБОТА: Вас приветствуют жители планеты Альфа. Мы роботы много думаем, решаем, считаем. Но в наших компьютерах идет сбой. ПОМОГИТЕ!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну, что дети поможем? (да)

Дети, давайте пройдем в компьютерный класс, где работают Роботы, и поможем наладить компьютеры. Для этого, нам надо справиться с заданиями ГОЛОС РОБОТА: В компьютере нарушился цифровой ряд, найдите ошибку.

(дети выкладывают цифры: 1, 2, 3, 4, 5 )

Молодцы!

ГОЛОС РОБОТА: На первой страничке компьютера расположены планеты, определите путем наложения, какая планета самая большая и самая маленькая.

Молодцы. Вы справились и с этим заданием.

ГОЛОС РОБОТА: На второй страничке компьютера расположены звезды, соедините их в порядке возрастания.

 Молодцы!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, вы молодцы справились и с этим заданием. Предлагаю отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА: Раз, два - стоит ракета,

Три, четыре - самолет!

Раз, два - хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

Раз, два, три, четыре Руки выше, плечи шире.

Раз, два, три, четыре, пять очень весело шагать!

ВОСПИТАТЕЛЬ; Мы с вами отдохнули, приступим к следующему заданию. ГОЛОС РОБОТА: Сосчитайте сколько ракет и положите соответствующую цифру (дети считают ракеты и выкладывают цифры).

Молодцы ребята!

ГОЛОС РОБОТА: Составьте из геометрических фигур - фигуру Робота (дети выкладывают из геометрических фигур - фигуру робота по образцу). ВОПРОСЫ: Сколько квадратов?

Сколько кругов?

Сколько прямоугольников?

Сколько овалов?

Сколько треугольников?

(дети считают и отвечают на вопросы воспитателя)

ГОЛОС РОБОТА: Молодцы ребята! Спасибо! Спасибо! Вы отличаетесь умом и сообразительностью. Будьте всегда такими. До свидания! ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, нас ждет Земля. Прошу пройти в ракету.

(Под космическую музыку идет беседа).

ВОСПИТАТЕЛЬ: дети, вам понравилось наше путешествие?

На какой планете, мы с вами сегодня были?

Какие задания выполняли?...