«Улицы родного города Смоленска».
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 64 «Солнечный зайчик»

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию

Тема: «Улицы родного города Смоленска».

Подготовила: воспитатель Домрачева Е.А.

Цели занятия:

• формирование словарного запаса по теме города и улиц
• развитие ориентировки в окружающей среде и внимания
• развитие навыков говорения через простые высказывания и фразы
• развитие мелкой моторики и координации через подвижные и творческие задания.

Материалы и оборудование:

•        карта города или большая распечатанная иллюстрация «Улицы Смоленска»

•        набор карточек с изображениями: дом, школа, парк, магазин, остановка, транспорт

•        наклейки, цветной картон, карандаши, фломастеры

•        фигуры для сенсорной комнаты: игрушечные машинки, человек-подвижные куклы.

•        музыка для фона статичного движения и «пешеходной» разминки.

Ход занятия (примерный план на 30-40 минут):

1. Разминка и настрой на тему (5-7 минут)

• словесная разминка: названия знакомых улиц Смоленска (проверьте по карте или в зуме: ул. Гагарина, ул. Кирова, площадь Пролетарская и т.д.)
• Имитация: дети повторяют жесты, связанные с направлениями (налево, направо, вперед).

1. Вводная часть – обсуждение улиц (6-8 минут)

• демонстрация наглядных материалов: простая карта города, крупные иллюстрации домов и улиц.
• вопросы к детям: Как называется твоя улица? Где живут бабули и дедули? Где магазин?
• простые ответы: Моя улица называется …; Мой дом на улице …

1. Основная часть – творческая активность (12-15 минут)

• игровое задание: «Путь по городу»

• дети выбирают карточки с изображениями объектов: дом, школа, парк, магазин, автобусная остановка.
• по инструкции учителя они должны составить короткую фразу: «Я иду к дому», «Я иду в парк».
• цель – закрепить предлоги и направление: к, в, на, от.

• сенсорно-театрализованная игра: «Улица Смоленска»

• дети в группе составляют маленькую сценку: идут по улице, переходят дорогу, встречают персонажей (мама, продавец, водитель автобуса).
• дети по очереди произносят короткие фразы: «Это моя улица», «Мы идём по улице Гагарина».

• творческий элемент: письмо-голова персонажа

• на бумаге дети рисуют элемент улицы: дом, дерево, лавочка.
• рядом пишется короткое предложение: «На улице Гагарина есть дом», простыми словами.

1. Физкультминутка и движение (3-4 минуты)

• мини-танец по улицам города: «шагаем по тротуару», «переходим дорогу» с соблюдением безопасности.
• руки вверх – вниз, повороты головы, шаги на месте.

1. Заключительная часть – закрепление и домашнее задание (5-7 минут)

• подведение итогов: что нового узнали про улицы Смоленска; назовите три улицы.
• карточки с предметами: ребенок подбирает карточку к нужной картинке и произносит фразу: «Это улица Гагарина».
• домашнее задание (необязательно): сделать коллаж из элементов улицы дома, магазина, парка и наклеить на картон; коротко описать, на чем можно пройтись по улице.