Музыкально - дидактическая игра на развитие чувста ритма "Весёлые капельки"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 2

Музыкально - дидактическая игра «Весёлые капельки» старший дошкольный возраст Цель. Развитие чувства ритма и темпа. Ход. Ребёнку предлагается ритмо – схема с изображением больших и маленьких капель дождя . 1. В зависимости от ряда капель , на которые показывает ведущий , ребёнок поочередно ударяет медленно по коленям , говоря «Кап – кап – кап» ( крупные капли ) или тихо и быстро стучат указательными пальцами по ладошке , говоря : «Капа – капа – капа – капа» ( мелкие капли ). Игра «Большие и маленькие капельки» Взрослый сообщает ребенку , что пошел дождик . Для наглядности можно включить соответствующую аудиозапись и послушать ее с закрытыми глазами 10−15 секунд . Как стучат большие капли ? Правильно , они стучат медленно — кап , кап , кап , кап … А маленькие капельки как ? Конечно , быстро ! Кап - кап - кап - кап - кап - кап … Задача ребенка — проговорить текст , хлопая ладошками по коленкам в заданных ритмах .

Слайд 3

Музыкально - дидактическая игра «Весёлые капельки» Моделирование. Картинки с изображением больши х маленьких капель. Большие капли - длинные звуки , маленькие капельки короткие . Ритмические цепочки . «Сегодня с помощью картинок предлагаю вам состави ть свою ритмическую цепочку , чередуя в разной последовательности длинные и короткие звуки . Когда задание будет сделано , попробу йте прохлопать свою ритмическую цепочку » . Подбер и тембр к ритмической цепочке . « С егодня с помощью музыкальных инструментов предлагаю вам под о б рать тембры к своим ритмическим цепочкам и озвучи ть их » . Дети в ыбирают себе два инструмента для показа длинных и коротких звуков ( барабан , ложки , дудочки , колокольчики , кастаньет ы ) Сочини песенку и сыграй . П редлагаем ребёнку любое двух или четырехстишие из предложенных или своё собственное . Попробу й сочинить собственную песенку , украсив ее игрой на инструменте .