Развитие межполушарных связей
консультация (средняя группа)

Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста
(из опыта работы).

Как нам известно, мозг человека состоит из двух полушарий, левое из которых отвечает за речь, логику, анализ, математические способности, правое - за восприятие информации на слух, планирование, креативность, образное мышление. Для гармоничной работы мозга необходимо взаимодействие полушарий. Если полушария взаимодействуют друг с другом слабо, одно из них берёт на себя основную нагрузку, а второе блокируется. В результате можно наблюдать проблемы с координацией, речью, ориентированием в пространстве и т.п.

Развитие межполушарных связей происходит в несколько этапов, но основным возрастом становления считается период с 3 до 8 лет.  Именно в этом возрасте закладывается интеллектуальная основа – зрительное, слуховое, кинетическое, зрительно-моторное, слухомоторное восприятие, смыслоразличение звуков и многое другое. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействуются оба полушария мозга. Например, рисование обеими руками одновременно, выполнение зеркальных движений, упражнения на координацию, ловкость движений и ориентацию в пространстве.

Взаимодействие полушарий можно систематически проводя несложные и увлекательные упражнения: пальчиковая гимнастика, логоритмика, дидактические игры и задания, кинезиологические упражнения, артикуляционная и дыхательная гимнастика, самомассаж. Выполняя специальные задания, и просто играя в игры, ребята лучше подготовятся к школе. Снизится риск дисграфии – нарушения письма, повысится стрессоустойчивость, улучшатся память и внимание.

В детском саду существует возможность ежедневно включать специальные упражнения для развития межполушарных связей с младшего дошкольного возраста. Таким образом, сминая бумагу, прокатывая карандаш между ладонями, рисованием двумя руками (сначала мелом на улице или мольберте, затем восковыми мелками и, наконец, карандашом) простейших рисунков (капли дождя, солнышко, цветок); выполнение логоритмических упражнений, дыхательной гимнастики, мы помогаем нашим детям развивать межполушарные связи, тренируя обучаемость, скорость и легкость овладения новыми навыками. Чем более они развиты, тем легче ребенку будет освоить чтение, письмо, достичь успехов в спорте и даже строить межличностные отношения.       

Развитие межполушарного взаимодействия на примере группы «Капелька»