Весёлые паучки
план-конспект занятия

Разработала: Данилова Ю. А.

Воспитатель МАДОУ № 20 г. Бор

Конспект занятия в младшей и средней группе с использованием дидактической игры «Весёлые паучки»

Задача: развить внимательность. Совершенствовать диалогическую

речь, учить детей активно участвовать в беседе. Изучаем мир насекомых.

Цель: учим цвета, выучить слова «сверху» и «снизу», «много» и «мало», со среднем возрастом учим счет в пределах «пяти»

Материал: дидактическая игра, макеты: ягод, орехов, пирогов, корзина

Ход игры:

Воспитатель: Доброе утро, ребята. Посмотрите какой сегодня прекрасный день. Предлагаю отправиться в гости к лесовичку, он нас давно приглашал. Согласны?

Ответ детей.

Воспитатель: А как вы думаете, что любит лесовичок? Нужно собрать ему угощения.

Ответ детей: Пироги, ягоды, орехи.

Воспитатель: Хорошо, тогда в путь…(звучит веселая музыка ) Ну вот мы и пришли. Давайте позовём лесовичка… Лесовичок!

Лесовичок: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Что случилось, почему ты такой грустный?

Лесовичок: Мои милые друзья, сегодня такие озорные. Они все разбежались и я никак не могу их собрать. Можете мне помочь?

Воспитатель: А кто они?

Лесовичок: Узнаете, если отгадаете загадку. Готовы?

Это, что за сеточка

На зеленых веточках?

Кто без ниток и без рук

Сплел ту сеточку?

Ответ детей: Паук

Воспитатель: Ну как поможем?

Ответ детей:

Воспитатель: Но сначала разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Паучки»

(Руки скрещены. Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки.)

Паучок ходил по ветке.

А за ним ходили детки.

Дождик с неба вдруг полил (Руки свободно опущены вниз. Выполняем стряхивающее движения)

Паучков на землю смыл (Хлопок ладошками по каленям)

Солнце стало пригревать ( Ладошки прижаты друг к другу , пальчики растопырены. Покачиваем)

Паучок ползет опять,

А за ним и детки, погулять по ветке ( Повторяются первоначальные действия

Воспитатель: Отдохнули? А теперь будем собирать паучков по своим местам.

Воспитатель вместе с Лесовичком дают детям задания. (cобрать паучков по схеме, сосчитаь, сказать какой сверху или снизу и т. д.) Они выполняют. Ведут беседу, делятся впечатлениями.

Лесовичок: Спасибо, вы мне очень помогли. Я хочу вас наградить.

Лесовичок раздаёт подарки. Дети отдают угощения , которые приготовили.

Воспитатель: Вам понравилось наша прогулка?

Ответ детей:

Возвращаемся ( Звучит веселая музыка)