Многофункциональное дидактическое пособие "Теремок"
учебно-методическое пособие (младшая группа)

Паспорт

Многофункционального

дидактического

пособия

«Теремок»

Игра для детей 1-3 лет

Авторы:

Фадеева О.С.

воспитатель МАДОУ №43

Образовательная область: познание, развитие речи.

Направление: данное пособие подходит для использования в практике со всеми детьми, в работе с подгруппами, индивидуальной работе.

Дидактическое пособие «Теремок» направлено для работы с детьми 1-3 лет и позволяет поддерживать индивидуальность и инициативу в разных видах деятельности: познавательная, игровая, самостоятельная.

Название: «Теремок».

Цель: Развитие связной речи, памяти, внимания, а также закрепление знаний о цвете; развитие сенсорного восприятия детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать интерес к художественной литературе, к героям сказок. Воспитание положительных черт характера - доброжелательность, заботе о других, умение слушать окружающих. Воспитывать активность и самостоятельность детей.

Развивающие: Развивать внимание, память, речь; игровую деятельность детей; мелкую моторику, тактильные ощущения; умение определять цвет предметов.

Обучающие: Расширять знания русских народных сказок. Учить детей открывать новые знания об окружающем мире.

Возраст участников: 1-3 лет.

Оборудование: Игра представляет собой домик в виде Теремка изготовленной из фетра. В Теремке 6 животных, изготовленных из фетра. (Мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волчок, медведь). Размеры: высота 40 см. ширина 30 см.

Ход игры: Кто-то в дверь к нам стучится? Интересно кто - же это может быть?

Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришла в гости мышка!

Давайте поздороваемся с ней.

Вариант игры:

1 вариант:

«Вспомни сказку»

Цель: Воспроизводить игровые действия.

Воспитатель показывает героев сказки.

- Угадайте, из какой сказки пришли герои? (Мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волчок, медведь).

- Расскажи эту сказку (ребенок самостоятельно или с помощью воспитателя рассказывает сказку).

- Кто нашёл теремок? Кто пришёл следующим? Кто пришёл последним и сломал теремок?

2 вариант:

«Угадай чей голосок?»

Цель: Развивать связную речь, побуждать произносить звуки по подражанию.

Ход игры: Воспитатель изображает персонажей сказки: мышку, лягушку, зайку, лису, волка, медведя. Ребёнок отгадывает. Затем ребенок и воспитатель меняются ролями.

3 вариант:

«Кто где живет?»
Цель: учить правильно называть цвет.

Ход игры: Воспитатель размещает зверей в окнах-кармашках, предлагает внимательно посмотреть и отгадать, кто это? Какого цвета окно? Кто живет в следующем окне?

Полученный результат: В результате у детей возникают положительные эмоции, появляется интерес и активность самостоятельно поиграть. Пособие позволяет решать различные задачи: обеспечивает интеграцию образовательных областей; активизацию словарного запаса, а также психических процессов (внимание, память, мышление, творческое воображение).