"Оригами как средство развития творческих способностей дошкольников"
консультация (средняя группа)

Давно смотрю влюблёнными глазами

На древнее искусство – Оригами.

Здесь не нужны волшебники и маги,

Здесь нечего особенно мудрить,

А нужно просто взять листок бумаги

И постараться что-нибудь сложить.

Искусство бумажного моделирования возникло в глубокой древности в Японии и служило средством развлечения и умственного воспитания детей в народной педагогике. С середины восемнадцатого века оригами стали использовать в детских воспитательных учреждениях Германии, Италии, Японии, России в качестве игровой методики, способствующей активизации мыслительных процессов, становлению коммуникативных навыков, выработке логического и пространственного мышления. В школах Японии оригамные фигурки геометрических тел использовались в качестве наглядного пособия на уроках геометрии. В России оригами как дидактическое средство нашло применение в дошкольной педагогике, дополнительном образовании. Оригами — это искусство складывания бумаги, которое имеет глубокие корни в японской культуре. Однако его значение выходит далеко за рамки простого создания фигурок. В последние годы оригами стало популярным инструментом в образовательной практике, особенно в работе с дошкольниками. Это занятие не только развлекает детей, но и способствует развитию их творческих способностей, моторики и когнитивных навыков.

Развитие творческого мышления

Оригами стимулирует творческое мышление у детей. Процесс создания фигурок требует от них воображения и оригинальности. Дети учатся видеть возможности в простом листе бумаги, превращая его в различные формы — от животных до предметов. Это помогает развивать креативность, так как они могут экспериментировать с различными способами складывания и комбинирования.

Улучшение мелкой моторики

Складывание бумаги требует точности и аккуратности, что способствует развитию мелкой моторики у детей. Дошкольники учатся управлять своими руками, что является важным этапом в их физическом развитии. Упражнения с оригами помогают укрепить мышцы рук и пальцев, что в будущем облегчит им выполнение других задач, таких как письмо или рисование.

Развитие логического мышления

Оригами включает в себя последовательность действий и понимание геометрических форм. Дети учатся следовать инструкциям, что развивает их способность к логическому мышлению и планированию. Они начинают осознавать, как одна форма может трансформироваться в другую, что способствует развитию пространственного восприятия.

Социальные навыки и сотрудничество

Занятия оригами могут проводиться в группах, что способствует развитию социальных навыков у дошкольников. Работая вместе над созданием фигурок, дети учатся делиться идеями, помогать друг другу и работать в команде. Это важно для формирования их эмоционального интеллекта и навыков коммуникации.

Эмоциональное развитие

Создание оригами может быть источником радости и удовлетворения для детей. Успешно завершённый проект приносит чувство достижения и уверенности в своих силах. Кроме того, оригами может служить средством самовыражения, позволяя детям передавать свои эмоции через творчество.

Оригами — это не просто увлекательное занятие; это мощный инструмент для развития творческих способностей дошкольников. Оно сочетает в себе элементы искусства, математики и психологии, что делает его универсальным средством для всестороннего развития детей. Включение оригами в образовательный процесс может значительно обогатить опыт дошкольников, помогая им стать более креативными, уверенными и социально адаптированными личностями.

Все педагоги знают ,как тяжело дается детям конструирование из бумаги. Нужна хорошо развитая моторика рук и пальцев, глазомер, дети должны уметь концентрировать свое внимание на процессе изготовления поделки, проявлять усидчивость и терпение. Но, «оригами» в числе прочего и помогает педагогу развить эти способности в ребенке ,кроме того занятия оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса.

Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями ( угол, сторона, квадрат, треугольник и т.д.) одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами.

Оригами совершенствует трудовые умения ребёнка, формирует культуру труда.

Оригами способствует созданию игровых ситуаций. Сложив из бумаги маски животных, дети включаются в игру – драматизацию по знакомой сказке, становятся знакомыми сказочными героями, играют на пианино и т. д.

Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.

Оригами стимулирует мыслительные процессы и развитие памяти, так как ребёнок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность её изготовления, приёмы и способы складывания.

Итак, мы убедились в несомненной пользе занятий оригами с дошкольниками, а также в уникальности данного вида творчества. Ведь с помощью оригами, ребенок может выполнить различные игрушки и предметы для игры. Мне хочется уделить особое внимание игрушкам-антистрессам.

Еще в недалеком прошлом человечество не задумывалось о том, что такое стресс. И это не удивительно, ведь течение жизни, было намного спокойнее и медленнее. Современность заставляет жить по своим правилам, и сейчас для того, чтобы шагать в ногу со временем нужно находиться в постоянном движении. Естественно, что живя в таком ритме, организм постоянно находится в стрессовом состоянии, а это чревато различными психоэмоциональными расстройствами. Во избежание подобных неприятностей были придуманы антистрессовые игрушки, это идеальная вещь для тех людей, которые не могут все бросить и уехать отдыхать.

Главная цель этих игрушек - за какие-то доли секунд поднять человеку настроение, с чем они отлично справляются. Зарубежными специалистами доказано, что они способны производить удивительный терапевтический эффект. Стоит лишь взять антистрессовую игрушку в руки и начать ее сжимать, и вы моментально забудете о тяготах бесконечного рабочего дня. Манипуляции с этими игрушками помогают отвлечься, расслабиться, и получить массу положительных эмоций и тем самым избежать стресса. Игрушки развивают мелкую моторику, внимание, потребность в общении.

Антистрессовые игрушки снимают напряжение, помогают преодолеть депрессию. С ними приятно отдыхать, расслабляться, веселиться и получать удовольствие от жизни. Мягкие антистрессовые подушки и игрушки это очень приятные на ощупь уникальные изделия, которые доставляют невероятное удовольствие при прикосновении к ним.

На сегодняшний день существует много игрушек - антистресс. И даже если они не помогут преодолеть стрессовую ситуацию в целом, то обязательно на какое-то время отвлекут от неприятностей и доставят немало положительных эмоций. А игрушки-антистресс, выполненные своими руками, помогут освоить ещё и практические умения и знания в различных техниках изобразительного искусства.

Создание игрушки-антистресса – работа кропотливая и длительная. При создании учитываются психологические и физиологические особенности организма человека. Особое внимание уделяется форме, цвету, тактильным и визуальным ощущениям. Игрушка-антистресс должна представлять собой совершенный механизм, неосознанно действующей на наше внутреннее состояние и постепенно приводящей его в норму.

Антистрессовые игрушки бывают мягкими и твердыми, выполненными из дерева, пластика, металла и даже бумаги.

Самые популярные антистрессовые игрушки :

• Кинетический песок – это песок, состоящий из 98 % кварцевого песка и 2% силиконовой добавки Е900. Разработан инновационный материал учёными из Швеции для детей от трёх лет и старше (3+). Используется для создания фигурок любой формы (куличики, замки, башни).

• Слайм (лизун) – это игрушка из вязкого и желеобразного материала со свойствами неньютоновской жидкости. Создателем является Джон Райт, который во время второй мировой войны искал замену каучуку, а в результате получил уникальную игрушку. Первый смайл зелёного цвета был произведён американской компанией Mattel в 1976 году и продавался в бочонке из пластика.

• Книга-раскраска – это полиграфическое издание, с напечатанными на каждой странице контурными изображениями для раскрашивания карандашами, фломастерами, красками. Первое подобное издание появилось в 1879 г. в США. Книги такого плана давно считаются самыми эффективным способом избавиться от некомфортного душевного состояния, раскраски стали частью арт-терапии и многие люди находят успокоение именно в рисунке.

• Оригами – это декаротивно-прикладное искусство, увлекательное занятие складывания фигурок из бумаги. Древнее искусство уходит своими корнями в Китай, где был изобретён материал. Занятия этим удивительным творчеством улучшает настроение, и уменьшить уровень стресса.

• Спиннер – это развлекательная игрушка способная вращаться. В центральной её части находится металлический (керамический) подшипник, по направлению радиуса расположены несколько лопастей. Небольшого размера вертушка, которую вращают в руке, представлялась, как терапевтическая игрушка для лечения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, тревожностью и аутизмом. Но эксперты разделились в оценках пользы спиннера. Одни считают, что это лишь пиар ход, и особо на здоровье игрушка не влияет. Другие уверены в целесообразности её использования для снятия стресса и повышения концентрации.

• Fidget Cube — это механическое устройство в виде небольшого кубика, на каждой стороне которого расположены различные штучки в виде рычажков, вращающихся дисков, джойстиков, кнопок, переключателей, шариков, колесиков. Данное устройство помогает людям успокаиваться и концентрироваться на решении какой-либо задачи. Например, всемирно известный Кубик Рубика изобретённый в 1974 году венгерским преподавателем Эрнё Рубиком. Куб имеет 54 разноцветные внешние грани, внутри него помещён цилиндрический механизм, за счёт которого все кубики могут вращаться. Задача игрока заключается в том, чтобы поворачивая грани куба, вернуть его в первоначальное состояние, когда каждая из граней состоит из квадратов одного цвета.

• «Мокуру» – деревянная игрушка в виде цилиндрического бочонка с прорезиненными наконечниками, очень похожая на неваляшку.

• «FUNNY BUBBLES» (мячик-антистресс) – это силиконовая форма, заключенная в сетку. При сжатии мяча, части силикона выходят через сеточные ячейки и общая форма видоизменяется. Эти «мялки» очень нравяться и детям, и взрослым, помогут справиться с приступами злости или раздражения.

• Ручки-антистресс – это конструктор из 13-и цилиндрических и 12-и шарообразных магнитных деталей, соединённых между собой в форме пишущего устройства. Антиручка разбирается и собирается. Есть мнение, что она не так безобидна как кажется. Наличие мелких деталей несёт некую опасность для здоровья ребёнка.

• Змейка-тангл – это цепочка из 12-и звеньев, соединённых между собой так, что каждый сектор может самостоятельно вращаться. Изобрёл Тангл американский скульптор, который изучая философию Востока, открыл для себя понятие «Вечного узла Будды». Игрушки на рынке с 1981 г. и до сих пор пользуется огромной популярностью среди детей и взрослых. Некоторые уверены, что данная модель успокаивает нервную систему и возможно даже помогает бороться с некоторыми вредными привычками.

• Фингерборд – это миниатюрная модель скейтборда, предназначенная для катания пальцами, а также выполнения различных трюков. Существует история о том, как скейтер Эшер из-за плохой погоды вынужден был остаться дома. Недолго думая, он смастерил из подручных материалов подобие спортивного снаряда, и катался на нём, выписывая те же трюки, что и на настоящем, только используя два пальца.

• Фингербайк – это миниатюрная копия велосипеда, на котором также можно совершать различные акробатические этюды.

• Мягкая игрушка – это целый диапазон воспитательных и психологических мировоззрений. Она создать особенную, доверительную атмосферу восприятия у ребёнка. Плюшевые герои формирует у девочек и мальчиков тёплые и нежные чувства, наполняют их жизнь разными красками и впечатлениями, создают эффект защищённости и присутствия. Игрушки такого плана способствуют профилактике бессонницы и неврозов у детей с повышенной возбудимостью.

• Сквиши – это супер мягкие антистресс-игрушки в японском стиле для детей и взрослых. Изделия сделаны из материала (резина, полиуретан, полиэстер, силикон, которому свойственно восстанавливаться после сжатия. В качестве наполнителя выступают пластиковые шарики. Сквиши могут быть разного вида (животные, еда, предметы). Игрушки предназначены для снятия стресса и получения удовольствия при игре с ними. Но есть данные, что они опасны для здоровья детей, так как могут содержать вредные вещества.

• Магнитные шарики (неокуб) представляю собой головоломку, которую можно решать несколькими комбинациями. При помощи шариков получатся десятки разных фигур, всё зависит только от вашего воображения и фантазии. Данная игрушка популярна во всем мире

• Подушки-антистресс – это текстильные изделия ярких цветов, имеющие привычные или необычные формы, с забавными иллюстрациями, вызывающие исключительно положительные эмоции. Ребята могут играть с ними, спать на них. Подушки могут быть с разными наполнителями, в качестве, которых выступают искусственный вспененный материал – полистирол и материал, который при сжатии возвращается к своей первоначальной форме. Такие подушки помогают владельцу расслабиться, унять стресс, обрести спокойствие, погрузиться в полноценный сон.

• Handgum, Silly Putty «Ручная жвачка» – это ароматная масса, своеобразный пластилин, который не прилипает к рукам, не пачкает одежду и окружающие предметы. Необычная масса не даст скучать детям, и даже взрослые не упустят шанса, что-нибудь полепить. Антистрессовая «штучка» улучшает мелкую моторику, поднимает настроение, расслабляет и благотворно влияет на организм в целом.

• Caomaru – забавные рожицы, которые представляют собой небольшого размера головы, сделанные из полиуретановых смол. При растягивании меняют выражение лица, чем очень веселят владельца забавной игрушки.

Стресс – это реакция человеческого организма на перенапряжение и негативные эмоции. Во время стресса организм человека вырабатывает гормон адреналин, который заставляет искать выход. Антистресс – является полной противоположностью стрессу. Когда взрослый или ребёнок испытывает, какую-либо тревогу, он начинает что-нибудь крутить в руках, издавать звуки при помощи разных предметов, например, развинчивать или завинчивать ручки, грызть кончик карандаша.

Избавиться от тревожного чувства бывает очень не просто, вот тут то, и могут прийти на помощь игрушки-антистресс. Это изделия, обладающие уникальными свойствами, благодаря которым взрослые и дети снимают усталость дня, нервное напряжение, стрессовое состояние, посредством тактильных ощущений. Игрушки такого плана являются сильнейшими антидеприсантами, воздействие которых, похоже на медитацию. Родиной первых подобных изделий стала Япония.

В наше время игрушки-антистресс играют значимую роль в поддержании рабочего и эмоционального состояния всего организма человека. С помощью их можно бороться со стрессом, с волнениями, избавиться от напряжения, раздражительности и волнения. Имитируя игру, выпускать наружу скопившийся внутри тела негатив, агрессию, улучшить настроение, стабилизировать нарушение эмоционального фона. Такие изделия отвлекают от насущных дел и проблем, избавляют от тактильного голодания и одиночества. Получается «перезагрузка» всего организма, и по новой запускается механизм эмоционального и интеллектуального уровня.

Главная функция самодельной игрушки-антистресс из бумаги - это дарить радость от творчества!

Применение различных способов и приёмов в процессе изготовления игрушки даёт возможность в значительной степени улучшить процесс творчества на занятиях с учащимися, повысить самостоятельность детей в процессе обучения.

А использование на занятиях личностно-ориентированной технологии обучения повышает уровень познавательной и творческой активности каждого учащегося, так как учитываются возможности и способности каждого ребёнка.

Уважаемые коллеги сейчас, я поэтапно буду показывать выполнение модуля. Вот такого, он похож на сердечко. Таких нам нужно 8 штук.

-Вместе с вами я выполню только 1 модуль, поэтому вам необходимо запоминать последовательность действий, чтобы затем самостоятельно выполнить остальные модули. На слайде я открой для вас последовательность, но будет хорошо, если вы запомните эту схему.

Этапы выполнения ОДНОГО модуля :

1. Квадрат нужно согнуть по диагонали (из угла в угол) с обеих сторон, чтобы получился крест.

2. Затем каждый угол согнуть к середине листа, чтобы получился квадратный конверт.

3. Затем я разгибаю, и мы видим, что с каждой стороны у нас получились линии сгиба. К середине линии, я снова загибаю уголок. Середина-это пересечение двух линий, диагональной и вспомогательной. Так делай с каждой стороной.

4. Теперь подгибаю все эти стороны и переверчиваю квадрат на другую сторону. Здесь мы тоже видим крест и к середине этого креста я снова загибаю наши углы.

5. Возвращаемся к обратной стороне и здесь мы видим 4 кармашка. Выбираем два любых противоположных и тянем их вверх. Таким образом квадрат превращается вот в такой кораблик.

6. Чтобы получилось вот такое сердечко, мы заглядываем во внутрь квадрата и видим здесь ещё два кармашка, их мы тоже должны поднять вверх. Получается вот такое крестообразное сердечко. И мы просто складываем его, прижимая четвертинки друг к другу, чтобы сердечко стало плоским.

Каждый этап демонстрирую учащимся и дожидаюсь выполнения всей группы. Показываю выполнение двух модулей.

-Сейчас ваша задача самостоятельно выполнить оставшиеся 7 модулей! Я буду подходить и помогать вам. Если кто-то закончит раньше, то можете помочь вашим коллегам. На слайде я оставляют для вас этапы выполнения.

-Коллеги, у всех получилось 8 модулей? Хорошо, сейчас наша задача соеденить (склеить) их между собой.

-У всех все получилось? Давайте проведем небольшую выставку работ.

-Пусть каждый немного расскажет о своей работе:

• Почему именно такие цвета?

• Будете ли вы иногда использовать её?

Работа была сложной или легкой? Сможете повторить самостоятельно игрушку?