Обучающие упражнения для детей мигрантов позволяющие осваивать русский язык
картотека

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 36 «КОЛОКОЛЬЧИК»

г. Рубцовска Алтайского края

658213,  г.Рубцовск, пр.Ленина, 37

тел. 9-90-70, e-mail: ds.kolokol4ik@yandex.ru

сайт: ds36.educrub.ru

Обучающие упражнения для детей мигрантов,
позволяющие осваивать русский язык

Воспитатель: Бабаева Н.Ш.

Рубцовск 2024 г.

Обучающие упражнения для детей мигрантов, позволяющие осваивать русский язык

Название: Упражнение по карточкам «Он, она, оно, они»

Правила: разложите карточки изображением вверх и предложите ребенку разделить эти карточки на группы: группа «ОН», группа «ОНА», группа «ОНО», группа «ОНИ». Если ребенку не понятны правила, он затрудняется с выполнение задания, тогда покажите на примере: «Это кошка. Она белая (или милая, или пушистая и т.п)» значит группа «ОНА», «Это солнце. Оно жаркое.» значит группа «ОНО», «Это пузыри. Они разноцветные» значит группа «ОНИ».

Примечание: пусть ребенок сам подберет прилагательное.  Если ребенок легко будет подбирать прилагательное к существительному, то ему не составит труда и заменить существительное местоимением.  

Карточки для примера:

        Название: Упражнение «Доскажи слово» 

        Правила: Давайте поговорим о вежливых словах. Я читаю вам стихотворение, а вы мне договариваете последнее слово.: – растет даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо); – зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день); – когда нас бранят за шалости, говорим… (простите, пожалуйста); – чтобы легче ехать и идти, желают… (доброго пути); – если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо); – в любой компании на прощание говорят… (до свидания).

       Примечание: для более легкого понимания слов можем использовать подсказки на карточках

Название: Упражнение на развитие понимания и употребления грамматических конструкций в речи

Правила: Разложите перед ребёнком ряд предметов. Ребёнок выполняет ваши задания:

• Покажи линейкой куклу, а потом мяч.
• Покажи куклой тарелку и чашку.
• Покажи ручкой книгу, а потом принеси её мне.
• Покажи книгой ручку, возьми мяч и положи рядом с чашкой.
• Принеси мне чашку и покажи линейкой тарелку.

        Примечание: если ребёнок правильно показал, спросите: «Что ты показал? Чем показал?»

Название: Упражнение «Инструкции»

Правила: Ребёнок выполняет ваши задания, каждый раз озвучивая то, что он сделал:

Положи мяч в ящик. (Я положил мяч в ящик.)

Положи ложку в кастрюлю. (Я положу ложку в кастрюлю.)

Из кармана достань платок. (Я достал из кармана платок).

Название: Упражнение «Предлоги ЗА – ИЗ-ЗА»

Правила: Ребёнок хлопает в ладоши только тогда, когда услышит предлог ИЗ-ЗА. Вы произносите ряд предлогов: НА, ПОД, В, ИЗ-ЗА, ЗА, К, ОТ, ИЗ-ПОД. Вы даёте ребёнку задание положить один предмет за другой; «Спрячь мячик ЗА машинку. Где мячик?» Затем даёте задание достать мячик из-за машинки. Спросите: «Откуда ты достал мячик?». Поиграйте так же с другими игрушками. Вы произносите предложение, пропустив (не назвав) предлог. Ребёнок думает, какой предлог подходит и говорит предложение целиком: «мяч закатился… шкаф», «заяц выглянул… дерева», «мальчик спрятался… дверь», «солнце показалось… туя».