Дидактическое пособие Фантазии с прищепками
учебно-методическое пособие (средняя группа)

Дидактическое пособие «Фантазии с прищепками» для детей дошкольного возраста»

Цель: развитие умственных и творческих способностей, связной речи, знаний об окружающем мире.

Оборудование: прищепки основных цветов, ламинированные картинки (Приложение.)

Данное пособие может быть применено в таких образовательных областях, как: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Игра может использоваться, как для групповой работы, так и для индивидуальной. Все прищепки прикрепляются к карточкам различного цвета, размера, разнообразных форм и внешнего вида.

Данное пособие позволяет поддерживать индивидуальность и инициативу детей в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, познавательной и др.), способствует развитию мелкой моторики, формированию основных мыслительных операций: анализ, синтез, сопоставление, обобщение, классификация, а также сенсорных представлений и стимулирует познавательно-исследовательскую, коммуникативную, игровую, двигательную деятельность детей. При работе с пособием применяются современные образовательные технологии: здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, развивающие.

Ценность и уникальность многофункционального дидактического пособия «Игры на прищепках» состоит в возможности его применения в процессе организации воспитательно-образовательного процесса с детьми дошкольного возраста по многим темам комплексного тематического планирования. Может служить и методом обучения и являться средством самостоятельной игровой деятельности дошкольников: используется как во время образовательной деятельности, так и в свободной деятельности детей на прогулке (конструкцию можно установить на веранде).

Содержание игр дидактического пособия предполагает возможность усложнения дидактических задач с учётом возраста, дополнение материала новыми атрибутами и развивающими элементами. Описание дидактического игрового пособия. Многофункциональное дидактическое пособие «Игры на прищепках» изготовлено из экологически чистого материала, безопасно, мобильно, соответствует требованиям СанПиН. Каркас состоит из ламинированного картона ,на который с помощью прищепок крепятся изготовленные из ламинированного картона элементы- иллюстрации с изображением различных предметов. Дидактическое пособие соответствует принципам ФГОС ДО.

Игры с прищепками очень полезное занятие, довольно веселое и интересное.

Тренировка пальцев и выполнение ребенком движений руками, вносят бесценный вклад в полноценное развитие головного мозга малыша. О пользе использования прищепок в своё время говорила Мария Монтессори: «До пяти лет ребенок – строитель самого себя из чего бы то ни было».

Вариантов игр с прищепками очень много.

Игра «ёжик» Возраст: 2-3года

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.

Оборудование: шаблон ежика, прищепки

Ход игры : Даем ребенку вырезанную из цветного картона заготовку ёжика, на которой нарисованы глаза, уши, нос, но нет иголок. Ребенок прикрепляет к спинке ежика прищепки. Ёжик, ёжик, где гулял? Где колючки потерял? Ты беги скорее к нам, ёжик. Мы сейчас тебе поможем.

Игра «Солнышко» Возраст: 2-3года

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.

Оборудование: шаблон солнышка, прищепки

Ход игры : Даем ребенку, вырезанные из желтого картона заготовки солнца. Ребёнок выбирает из коробки желтые прищепки и прикрепляет к солнцу лучи. Солнышко, скорей взойди, И лучи свои пришли. Чтоб они землю обогрели, Нас теплом своим согрели.

Игра «Овощи» Возраст: 2-3года

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, мышления, речи.

Оборудование: прищепки, шаблоны овощей Ход игры: Урожай мы собирали И ботву всю ободрали. Мы листочки прикрепляем – овощи узнаем.

Игра «Рыбка» Возраст: 2-3года

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, мышления, речи.

Оборудование: прищепки, шаблон рыбкиХод игры: Рыбка, рыбка, что грустишь? Не видать улыбки? Без хвоста и плавников Не бывает рыбки.

Игра «Зайчик» Возраст: 2-3года

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, мышления, речи.

Оборудование: прищепки Ход игры: Мерзнет зайка на опушке, Спрятал лапки, спрятал ушки. Зайка, зайка, не дрожи, Лапки, ушки покажи.

Игра «Цветы» Возраст: 2-3года

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи, мышления

Оборудование: прищепки, шаблоны цветов. Ход игры: Во дворе растут цветы, Небывалой красоты. Желтый, красный, голубой, Полюбуйтесь со мной!

Игра «Цветик –семицветик» Возраст: 2-3года

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи, мышления

Оборудование: прищепки, шаблон цветка Ход игры: Прикрепить прищепки согласно цвету на цветке

Игра «Тучка» Возраст: 2-3года

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи, мышления

Оборудование: прищепки, шаблон тучки. Ход игры: Прикрепить прищепки на тучку.

Игра «Стрекоза» Возраст: 2-3года

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, мышления, речи.

Оборудование: прищепки, шаблон стрекозы

Ход игры:

На ромашку у ворот

Опустился вертолет-

Золотистые глаза,

Вот она и СТРЕКОЗА

Игра «Кактус» Возраст: 2-3года

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи, мышления

Оборудование: прищепки, шаблон кактуса

Ход игры:

Прикрепить прищепки на шаблон кактуса

Дидактическая игра: «Посчитай» ( 3-7лет) Цель: развитие элементарных математических представлений и логического мышления. Задачи:

- закреплять умение считать до 10 и соотносить количество с цифрой;

- упражнять в восстановлении числового ряда;

- упражнять в сравнении чисел и определении, равенства и неравенства заданных чисел;

- упражнять в сравнении чисел и определении, какое из них больше или меньше;

- тренировать в выполнении действий на сложение и вычитание в пределах 10.

Материал: Прищепки, цифры от одного до десяти вырезанные и наклеенные на картон.

Правила игры.

#1055;редложить ребёнку прикрепить такое количество прищепок, которое соответствует выбранной им цифре. 2. Цифры расположены на столе. В тот момент, когда дети закрывают глаза, цифры меняют местами. Дети находят эти изменения и возвращают цифры на свои места. 3. Цифры расположены на столе. В тот момент, когда дети закрывают глаза, убираются одна - две цифры. Играющие не только замечают изменения, но и говорят, где какая цифра стоит и почему. Например, цифра 5 сейчас стоит между 7 и 8. Это не верно. Ее место между цифрами 4 и 6, потому что число 5 больше 4 на один, 5 должна стоять после 4.

Дидактическая игра «Найди чей хвост?»

для детей (3-7 лет)

Цель: Развитие познавательного интереса.

Задачи. -Формировать умение правильно называть животных, части тела животного, узнавать известных зверей по неполному изображению (без хвоста).

-Побуждать детей дифференцировать животных по окраске, внешним отличительным признакам.

-Обогащать словарный запас, активизировать понятия (большой, маленький, широкий узкий, длинный короткий).

-Развивать способность концентрировать внимание, логическое мышление, зрительное восприятие, связную речь.

Игровой материал.

Плоскостное изображение животных без хвоста, отдельно изображение хвостов (на прищепках).

Форма работы.

Индивидуальная или подгруппа (2-3 человека).

Форма занятия.

Практическое задание с элементами беседы.

Описание и приёмы проведения игры.

Воспитатель рассматривает с детьми изображения животных. Беседует с детьми, уточняет, каких животных они видят, чего не хватает зверям (хвоста). Затем предлагает детям подобрать каждому животному свой хвост. После того как все хвосты прицеплены прищепками к соответствующим животными, дети вместе с воспитателем проверяют, нет ли ошибки.

Дидактическая игра с прищепками «Накорми животных» для детей 3-7лет

Цель: развитие мелкой моторики рук, познавательного интереса, способствовать расширению и активации словаря, а также развитию памяти и мышления.

Планируемый результат: имеют представление о жизни животных, их пище, выполняют игровые действия, соблюдая правила.

Игровая Задача: смотивировать детей на оказание помощи животным в рамках игры.

Игровые действия: дети пользуются прищепками, прикрепляют их на игровое поле, соотносят картинки на самих прищепках с изображением корма на игровом поле.

Игровые правила: выбрать прищепку с изображением животного, на игровом поле подобрать подходящее изображение корма. Прикрепить прищепку с животным у соответствующей картинки с кормом.

При этом воспитатель интересуется, как называется животное, к какому виду относится. чем оно питается.

Для усложнения игры можно добавить 1-2 лишних прищепки с мордочками животных. Ребёнок должен назвать кто остался и почему им не хватило любимой еды.

В конце игры ребенку даётся карточка для самопроверки с изображением животных и рядом с ними едой.

Дидактическая игра с прищепками «Кто где живет?» для детей (3-7лет)

Цель: Создание условий для освоения детьми элементарных знаний о животных.

Развитие мелкой моторики пальцев рук у детей, т. к. все картинки приклеены на прищепках. Необходимо не только найти правильную картинку, но и прицепить ее с помощью прищепки. Развитие мышления, воображения, памяти, зрительного внимания С помощью этой игры можно закреплять обобщающие понятия: "Домашние животные", "Дикие животные".

Задачи:

- Продолжать знакомить детей с животными, учить правильно, называть их;

- Способствовать развитию логического мышления;

- Способствовать развитию мелкой моторики рук.

-Способствовать развитию речи.

Описание материала: Игра изготовлена из кругов с изображением «домиков» животных и прищепок с карточкой животного. Задача: состоит в том, чтобы правильно определить домик каждого животного.

Ход игры

Детям раздаются круги с изображением домиков животных и прищепки с приклеенными карточками с изображением животных.

- Ребята посмотрите на прищепки, что вы видите? (животных). Воспитатель показывает любое животное и спрашивает.

- Что это за животное?

Дети отвечают на вопросы, воспитатель выслушивает ответы детей, игра продолжается.

- Ребята у каждого животного есть свой домик, давайте поможем найти каждому животному свой домик! Дети определяют домик для животных.

Игра "Чей малыш?" для детей (3-7лет)

Цели игры:

-Закреплять названия домашних животных, птиц и их детенышей;

- учить детей образовывать слова, обозначающие названия детенышей, с помощью суффиксов -ат, -ят,-онок, -енок;

- закреплять знания детей о пользе домашних животных;

- закреплять понятие "Домашние животные","Домашние птицы" закреплять понятия об образе жизни домашних животных и домашних птиц;

- закреплять знания детей о пользе домашних животных и домашних птиц;

-развивать мелкую моторику пальцев рук.

Ход игры:

Для начала предлагаю детям рассмотреть картинки.

После чего детям предлагаются основные картинки с изображением взрослых животных. (назови кто это? Где живет)

Затем раскладываются изображения детенышей. (Назови кто это? Предлагается найти его маму. Назови как зовут его маму)

Дети находят детеныша и прикрепляют к соответствующей картинке (маме).

Аналогична и игра "Кто что ест?". Детям предлагается картинки с изображением животных (Назови кто это? Чем питается). Затем дети прикрепляют картинки с животными на пищу, что кушает животное.