Календарно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе на октябрь
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

ОКТЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ.

29.09 – 03.10.2025

Тема недели: «Осенний лес».  

Осенние месяцы. Изменения в природе, особенности времени года. Календарная осень. Деревья лиственные, хвойные. Птицы в осеннем лесу. Краски осеннего леса. Цвета осени. Осень в разных частях России. 

Подтема

«Осенний лес. Осень в стихах и картинках».

Праздники  по ФОП ДО

1 октября - Международный день пожилых людей, Международный день музыки.

4 октября - День защиты животных.

5 октября - День учителя.

2 НЕДЕЛЯ

06.10 – 10.10.2025

Тема недели: «На лесной полянке: дикие животные готовятся к зиме».

Изменения в природе, особенности времени года. Календарная осень. Дикие животные в осеннем лесу. Цвета осени. Дикие животные, обитающие на  Камчатке. Осень в разных частях России. 

Подтема

«Дикие животные лесов России».

Праздники  по ФОП ДО

-

3 НЕДЕЛЯ

13.10 – 17.10.2025

Тема недели: «Мой дом - моя семья».

Всё о семье, о семейных ценностях, о семейных традициях. Отношения в семье, эмоции. Мой дом, моя квартира. Кто со мной живёт. История моей семьи. Генеалогическое древо. Профессии моих родителей.

Подтема

«Родительский дом».

Праздники  по ФОП ДО

19 октября - День отца в России. (Третье воскресенье октября).

4 НЕДЕЛЯ

20.10 – 24.10.2025

Тема недели: «Библиотека». 

Всё про книги. Знакомимся с книгой, библиотеками, писателями, издателями, художниками-иллюстраторами, правила поведения в библиотеке, обращение с книгой. Как необходимо ухаживать за книгой. Из чего делают книги, как создаются библиотеки. Жанры книг. Любимые книги детей.

Подтема

«Библиотека детям. Книжная мастерская».

Праздники  по ФОП ДО

-

5 НЕДЕЛЯ

27.10 – 31.10.2025

Тема недели: «Музейная неделя».  

Про музей, архитектуру. Об экспонатах, картинах, какие бывают музеи. Профессии сотрудников музея.

Примерные темы дня: «Знакомство с музеем», «Экспонаты  музея, «Экскурсия в музей» (в т.ч. виртуальная), «Музейные профессии», «Наши открытия».  Экскурсия по территории ДОУ с элементами поиска «экспонатов» (камни, листья, цветы и т.д.).

Подтема

«Музеи России».

Праздники  по ФОП ДО

-

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1неделя. Тема: «Осенний лес»

1. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

2. Ознакомление

с окружающим миром.

Тема: «Вот и пришла осень…».

Н.С. Голицына, стр. 168.

3. Аппликация.

Тема: «Лес, точно терем расписной…».

И.А. Лыкова, стр. 52.

1. Физическая культура

в спортивном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2.ФЭМП.

Тема: «Поможем куклам найти цифры».

Помораева И.А.,

занятие № 5, с. 24, (сентябрь).

1. Физическая культура

в музыкальном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2. ЗКР и подготовка

к обучению грамоте.

Тема: «Звук [у]».

И.А. Березняк, стр.104, занятие 1.

3. Рисование.

Тема: «Деревья смотрят в озеро».

И.А. Лыкова, стр. 58.

1. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

2. Рисование.

Тема: «Золотая осень».

Н.С. Голицына, стр. 40.

3.ФЭМП.

Тема: «На что похоже?».

Помораева И.А.,

 занятие № 6, с. 25 (сентябрь).

1. Развитие речи

Тема: «Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания».

Ушакова О.С., занятие 3,

стр. 34.

2. Физическая культура 

на улице (по плану инструктора по физической культуре)

2 неделя. Тема: «На лесной полянке: дикие животные готовятся к зиме»

1. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

2. Ознакомление

с окружающим миром.

Тема: «Знакомые незнакомцы».

Н.С. Голицына, стр.321.

3. Лепка по замыслу

(коллективная композиция).

Тема: «Кто в лесу живёт?».

И.А. Лыкова, стр. 60.

1. Физическая культура

в спортивном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2.ФЭМП.

Тема: «Сбор урожая».

Помораева И.А.,

 занятие № 1, с. 27 (октябрь).

1. Физическая культура

в музыкальном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2. ЗКР и подготовка

к обучению грамоте.

Тема: «Звук [у]».

И.А. Березняк, стр.106, занятие 2.

3. Рисование.

Тема: «Рыбки играют,  рыбки сверкают».

И.А. Лыкова, стр. 136.

1. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

2. Рисование.

Тема: «Рисование иллюстраций к сказке Д.Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка».

Т.С. Комарова, с.56.

3.ФЭМП.

Тема: «Наведём порядок».

Помораева И.А.

 занятие № 2, с. 30 (октябрь).

1. Развитие речи

Тема: «Составление текста-рассуждения».

Ушакова О.С., занятие 4,

стр. 36.

2. Физическая культура 

на улице (по плану инструктора по физической культуре).

3 неделя. Тема: «Мой дом - моя семья»

1. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

2. Ознакомление

с окружающим миром.

Тема: «У меня есть имя, фамилия, отчество» («Я – гражданин России»).

Н.С. Голицына, стр. 384.

3. Аппликация.

Тема: «Весёлые человечки».

Цель: формирование умения создавать образ человека различными способами.

Примерный конспект.

1. Физическая культура

в спортивном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2.ФЭМП.

Тема: «Соберём урожай».

Помораева И.А.,

 занятие № 3, с. 32, (октябрь).

1. Физическая культура

в музыкальном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2. ЗКР и подготовка

к обучению грамоте.

Тема: «Звук [а]».

И.А. Березняк, стр.107, занятие 1.

3. Рисование.

Тема: «Я с папой (парный портрет)».

И.А. Лыкова, стр. 148.

1. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

2. Рисование.

Тема: «Мы с мамой улыбаемся».

И.А. Лыкова, стр.154.

3.ФЭМП.

Тема: «Считай дальше».

Помораева И.А.,

 занятие № 4, с. 34 (октябрь).

1. Развитие речи

Тема: «Пересказ рассказа В. Бианки  «Купание медвежат».

Ушакова О.С., занятие 5,

стр. 38.

2. Физическая культура 

на улице (по плану инструктора по физической культуре).

4 неделя. Тема: «Библиотека»

1. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

2. Ознакомление

с окружающим миром.

Тема: «Как надо относиться к книге».

Н. В. Алёшина, стр. 188.

3. Аппликация.

Тема: «Царевна-лягушка».

Т.С. Комарова, стр. 70.

1. Физическая культура

в спортивном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2.ФЭМП.

Тема: «Весёлый счёт».

Помораева И.А.,

 занятие № 5, с. 36, (октябрь).

1. Физическая культура

в музыкальном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2. ЗКР и подготовка

к обучению грамоте.

Тема: «Звук [а]».

И.А. Березняк, стр.108, занятие 2.

3. Рисование.

Тема: «Сказочный дворец».

Т.С. Комарова, стр. 78.

1. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

2. Рисование.

Тема: «Обложка для книги сказок».

Т.С. Комарова, стр. 95.

3.ФЭМП.

Тема: «Назови число».

Помораева И.А.,

 занятие № 6, с. 38 (октябрь).

1. Развитие речи

Тема: «Составление рассказа по картинам по теме «Домашние  животные».

Ушакова О.С., занятие 6,

стр. 40.

2. Физическая культура 

на улице (по плану инструктора по физической культуре)

        5 неделя. Тема: «Музейная неделя» 

1. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

2. Ознакомление

с окружающим миром.

Тема: «Музей родного села».

Н. В. Алёшина, стр. 105.

3. Лепка.

Тема: «Музей спорта (лепка фигуры человека

в движении)».

Т.С. Комарова, стр. 19.

1. Физическая культура

в спортивном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2.ФЭМП.

Тема: «Поможем Элли вернуться домой».

Помораева И.А.,

 занятие № 7, с. 41, (октябрь).

1. Физическая культура

в музыкальном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2. ЗКР и подготовка

к обучению грамоте.

Тема: «Звуки [а], [у]».

И.А. Березняк, стр.109, занятие 1.

3. Рисование.

Тема: «Кем ты хочешь быть».

Т.С. Комарова, стр. 90.

1. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

2. Рисование

декоративное.

Тема: «Завиток».

Т.С. Комарова, стр. 95.

3.ФЭМП.

Тема: «Составь число».

Помораева И.А.,

 занятие № 8, с. 44 (октябрь).

1. Развитие речи.

Тема: «Составление рассказа по серии сюжетных картин».

Ушакова О.С., занятие 6,

стр. 42.

2. Физическая культура 

на улице (по плану инструктора по физической культуре)

Дата

Тема

Образовательная область

Форма работы

Содержание образовательной области

Отметка о выполнении

Примечание

29.09.2025

Понедельник

           «Осенние изменения в природе»

Социально-коммуникативное развитие

С/р игра

«Моя семья. Сбор урожая».

Воспитывать  умение трудиться сообща.

Познавательное развитие

Беседа «Осенние месяцы», «Осенние изменения

в природе».

Повторить названия осенних месяцев, развивать умение замечать сезонные изменения в природе по внешним признакам.

Речевое развитие

Чтение.

И. Ворошилов. «Осенью».

Познакомить с новым  произведением, обсудить смысл прочитанного.

Художественно-эстетическое развитие

Рассматривание картины

И. Левитана «Золотая осень».

Расширять знания детей об изобразительном искусстве, развивать художественное восприятие произведений живописи.

Индивидуальная работа.

Аппликация.

Тема: «Лес, точно терем расписной…».

Учить детей воплощать в художественной форме свои представления о природе; формировать композиционные умения детей; воспитывать любовь к природе.

Физическое развитие

Пальчиковая игра «Листопад».

Развивать мелкую моторику, координацию движений.

30.09.2025

Вторник

  «Лиственные  и хвойные деревья осенью»

Социально-коммуникативное развитие

ОБЖ.

Беседа «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице».

Обсудить опасные ситуации при общении

с незнакомыми людьми.

Познавательное развитие

Рассматривание иллюстраций,  

беседа «Лиственные

и хвойные деревья осенью».

Уточнить признаки осени; закрепить представления о хвойных и лиственных деревьях.

Речевое развитие

Чтение.

Н. Сладков. «Осенняя ёлочка».

Познакомить с новым  произведением, обсудить смысл прочитанного.

Художественно-эстетическое развитие

Свободная художественная деятельность на тему «Осень».

Развивать творческие способности детей, учить детей воплощать в художественной форме свои представления о природе.

Физическое развитие

Малоподвижная игра

«Где были, мы не скажем, что делали, покажем».

Научить детей выделять характерные черты какого-либо действия и изображать само действие при их помощи.

01.10.2025

Среда

«Птицы в осеннем лесу»

Социально-коммуникативное развитие

Финансовая грамотность.

Беседа о труде.

Формировать и закреплять у детей представления о труде и лени,

о профессиях взрослых.

Познавательное развитие

Рассматривание  иллюстраций, беседа

«Перелётные и зимующие птицы».

Уточнить знания детей о птицах;

активизировать  словарь: насекомоядные, зерноядные, хищные, водоплавающие, певчие.

Речевое развитие

Чтение.

В. Бианки. «Синичкин календарь. Октябрь».

Познакомить с новым  произведением, обсудить смысл прочитанного.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование.

Тема: «Деревья смотрят

в озеро».

Познакомить детей с техникой рисования «монотипия».

Развлечение.

Тема: «Осень - художник».

Создать у детей праздничное настроение,  развивать эмоциональную  сферу.

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика

«Птица раз,  птица два…».

Развивать мелкую моторику, координацию движений.

02.10.2025

Четверг

«Краски осени»

Социально-коммуникативное развитие

Реализация годовой задачи.

Дидактическая игра «Кто где работает? Город – деревня».

Н.В. Алёшина, стр. 44.

Познакомить детей с профессиями, связанными с разными местами проживания (городом и деревней).

Познавательное развитие

Рассматривание  осенних листьев, беседа «Почему листья пожелтели (покраснели)?».

Закрепить представления  об осенних изменениях в жизни деревьев.

Речевое развитие

Чтение.

И. Токмакова. «Осень».

Заучить стихотворение  наизусть.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование.

Тема: «Золотая осень».

Учить детей воплощать в художественной форме свои представления о природе, передавать колорит осени.

Физическое развитие

Беседа

«Соблюдаем режим дня».

Воспитывать стремление заботиться о своём здоровье, формировать умение чередовать различные виды занятий и отдыха.

03.10.2025

Пятница

«Осень в России»

Социально-коммуникативное развитие

ПДТТ.

П/и «Огни светофора».

Закрепить знания о сигналах светофора.

Труд: мытьё игрушек, опрыскивание и полив растений.

Воспитывать трудолюбие у детей, способствовать осознанию значимости своего труда в общем деле, совершенствовать трудовые навыки.

Познавательное развитие

Рассматривание  иллюстраций, беседа

«Природа России осенью».

Расширять представления детей о характерных признаках осени в разных регионах России.

Речевое развитие

Чтение.

С. Аксаков. «Осень».

Познакомить с новым  произведением, обсудить смысл прочитанного.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование по трафаретам

и вырезание ножницами

по контуру.

Знакомить с разными техниками рисования, развивать мелкую моторику  и умение пользоваться ножницами.

Физическое развитие

Малоподвижная игра

«Совушка».

Закреплять умение действовать по сигналу, развивать равновесие и выносливость.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 1 

Прогулки

Картотека, прогулки  № 1, 2, 3, 4, 5

Работа с родителями.

- Выставка поделок «Дары осени» (выставка поделок из овощей).

Консультации:

- «Советы для родителей по ранней профориентации детей»;

- «Историческое  просвещение дошкольников».

Дата

Тема

Образовательная область

Форма работы

Содержание образовательной области

Отметка о выполнении

Примечание

06.10.2025

Понедельник

«Календарная осень»

Социально-коммуникативное развитие

С/р игра «Лесная аптека».

Уточнять и расширять знания детей о лекарственных растениях (внешний вид, польза и применение);  обогащать словарь; воспитывать любовь и бережное отношение к природе  родного края.

Познавательное развитие

Рассматривание

иллюстраций  на тему «Осень», беседа «Чем вам нравится осень?».  

Повторить названия осенних месяцев, развивать умение замечать сезонные изменения в природе по внешним признакам, видеть красоту осенней природы.

Речевое развитие

Дидактическая игра

«Что каким бывает?».

Развивать умение  правильно  согласовывать существительные

с прилагательными.

Чтение.

В. Сутеев.  «Яблоко».

Познакомить с новым  произведением, обсудить смысл прочитанного.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Лепка. Тема: «Кто в лесу живёт?».

Закреплять способы лепки животного на основе обобщённой формы.

Физическое развитие

Беседа «Нужно детям закаляться».

Формировать представление о здоровье и способах укрепления организма.

07.10.2025

Вторник

«Дикие животные

в осеннем лесу»

Социально-коммуникативное развитие

ОБЖ.

Тема: «Тренировка по отработке навыков эвакуации воспитанников и сотрудников из здания ДОУ в случае террористического акта (обнаружение подозрительного предмета».

Закреплять правила безопасного

поведения в повседневной жизни.

Познавательное развитие

Рассматривание иллюстраций,  

беседа «Кто как готовится

к зиме».

Расширять  и углублять  представления

о зимовке зверей, птиц, рыб.

Дидактическая игра

«Что было бы, если бы из леса исчезли…».

Закреплять знания о взаимосвязях

в природе.

Речевое развитие

Чтение.

В. Бианки.

«Лис и мышонок».

Познакомить с новым  произведением, обсудить смысл прочитанного.

Художественно-эстетическое развитие

Раскраски на тему «Дикие животные».

Учить раскрашивать изображённый предмет, не выходя за контур.  

Физическое развитие

Малоподвижная игра «Колобок».

Упражнять детей в координации

и ориентировке в пространстве

при выполнении разных заданий, развивать слуховое внимание через игру.

08.10.2025

Среда

«Цвета осени»

Социально-коммуникативное развитие

Сбор природного материала (листья, шишки) для уголка природы и для творческих работ.

Развивать трудовые навыки и навыки коллективной работы.

Познавательное развитие

Рассматривание  иллюстраций, беседа

«Листья разных деревьев и их осенняя окраска», «Листопад».

Обсудить, почему листья меняют цвет и опадают, каково значение листопада для деревьев.

Речевое развитие

Чтение.

Ф. Тютчев. «Есть в осени первоначальной…».

Познакомить с новым  произведением, обсудить смысл прочитанного.

Артикуляционная гимнастика

«Непослушный язычок».

Развивать артикуляционный аппарат.  

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование.

Тема: «Рыбки играют,  рыбки сверкают».

Учить самостоятельно и творчески отражать свои представления о природе разными изобразительно-выразительными средствами.

Музыкальное развлечение

«Здравствуй, осень!»

(по плану музыкального руководителя).

Развивать музыкально-художественную деятельность; формировать музыкально-речевые навыки;

воспитывать эмоциональное восприятие музыкальных произведений.

Физическое развитие

Пальчиковая игра

«Грибы».

Развивать мелкую моторику, координацию движений.

09.10.2025

Четверг

«Дикие животные Камчатки »

Социально-коммуникативное развитие

Реализация годовой задачи.

Чтение. Д.Родари. «Чем пахнут ремёсла».

Формировать представление о мире профессий и о ценности труда.

Познавательное развитие

Рассматривание  иллюстраций, беседа

«Камчатка - удивительный мир» (животный мир).

Уточнить знания о животном мире Камчатки.

Речевое развитие

Чтение.

Синанев Т.И. «Медвежонок».

Продолжать знакомить детей

с литературой  народов Севера.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование.

Тема: «Рисование иллюстраций к сказке Д.Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка».

Развивать интерес к созданию иллюстраций к литературным произведениям.

Физическое развитие

Малоподвижная игра

«Совушка».

Закреплять умение действовать по сигналу, развивать равновесие и выносливость.

10.10.2025

Пятница

«Камчатская осень»

Социально-коммуникативное развитие

ПДТТ.

Дидактическая игра «Специальный транспорт на дороге».

Закреплять  знания детей о специальном транспорте; формировать представление о том, что специальный транспорт может проезжать на красный сигнал светофора.

Труд: мытьё игрушек, опрыскивание и полив растений.

Воспитывать трудолюбие у детей, способствовать осознанию значимости своего труда в общем деле, совершенствовать трудовые навыки.

Познавательное развитие

Рассматривание  иллюстраций, беседа

«Осень в родном краю».

Воспитывать у детей познавательный интерес, нравственно-эстетическое отношение к природе родного края.

Речевое развитие

Чтение.

Корякская народная сказка «Коряк и лиса».

Продолжать знакомить детей

с литературой  народов Севера.

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность.

Слушание.

П.И. Чайковский.

«Октябрь. Осенняя песня».

Расширять музыкальный кругозор детей, развивать умение эмоционально воспринимать музыкальные произведения.

Физическое развитие

Дидактическая игра

«Собери картинку» (спортивный инвентарь).

Формировать знания о спортивном инвентаре.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 1 

Прогулки

Картотека, прогулки  № 6, 7, 8, 9, 10

Работа с родителями.

Анкетирование «Изучение мнения родителей (законных представителей) о качестве оказания образовательных услуг и удовлетворённости работой ДОУ» в рамках ВСОКО.

Дата

Тема

Образовательная область

Форма работы

Содержание образовательной области

Отметка о выполнении

Примечание

13.10.2025

Понедельник

        «Семейные ценности и традиции»

Социально-коммуникативное развитие

С/р игра «Семья».

Формировать нравственные понятия

и понятия о взаимоотношениях  

в семье.

Познавательное развитие

Рассматривание семейных фотографий, беседа «Традиции в вашей семье».

Формировать понятие о семье, о семейных традициях и о том, для чего они нужны.

Речевое развитие

Чтение.

М. Яснов.  «Вот я семью нарисовал».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Аппликация.

Тема: «Весёлые человечки».

Формировать умение создавать образ человека различными способами.

Физическое развитие

Пальчиковая игра

«Капуста».

Развивать мелкую моторику, координацию движений.

14.10.2025

Вторник

«Отношения в семье»

Социально-коммуникативное развитие

ОБЖ.

Тема: «Микробы и вирусы».

Формировать представление о том, чем опасны микробы и вирусы и как можно защитить свой организм от их вредного воздействия.

Познавательное развитие

Беседа «Семьи большие

и маленькие».

Формировать понятие о том,  что, независимо от количества родных,  семья является для ребёнка домом, где его любят, заботятся о нём.

Речевое развитие

Чтение.

В. Драгунский. «Сестра  моя Ксения».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Художественно-эстетическое развитие

Вырезание человечков из бумаги, сложенной  пополам.

Учить вырезать симметричные фигуры, развивать мелкую моторику и координацию движений.

Физическое развитие

Малоподвижная игра «Колобок».

Упражнять детей в координации

и ориентировке в пространстве

при выполнении разных заданий, развивать слуховое внимание через игру.

15.10.2025

Среда

«Кто со мной живёт»

Социально-коммуникативное развитие

Финансовая грамотность.

Тема: «Загадки о труде и профессиях».

Расширять знания детей о профессиях взрослых.

Беседа «Домашний адрес. Что находится возле твоего дома?».

Формировать навыки безопасного поведения, умения найти помощь и вернуться домой в случае потери.

Познавательное развитие

Дидактическая игра «Назови трёх членов твоей семьи».

Закреплять знания о родственных связях.

Речевое развитие

Чтение.

Я. Аким. «Моя родня».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование.

Тема: «Я с папой (парный портрет)».

Учить отражать в рисунке особенности внешнего вида конкретных людей.

Физическое развитие

Малоподвижная игра «Как живёшь?»

Развивать у детей умения правильно описывать движения и проговаривать одновременно, мыслительные навыки, координацию движений.

16.10.2025

Четверг

«История моей семьи»

Социально-коммуникативное развитие

Реализация годовой задачи.

Проект «Взлёт и посадка: познай мир гражданской авиации».

Знакомить с профессиями «пилот»

и «стюардесса».

Познавательное развитие

Дидактическая игра «Семь – я» (кто кому кем приходится).

Закреплять знания о родственных связях.

Речевое развитие

Чтение.

Ю. Коваль «Дед, баба и Алёша».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование. Тема: «Мы с мамой улыбаемся».

Учить отражать в рисунке особенности внешнего вида конкретных людей.

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика

«Гномики».

Развивать мелкую моторику, координацию движений.

17.10.2025

Пятница

«Профессии моих родителей»

Социально-коммуникативное развитие

ПДТТ.

Чтение. Я. Пишумов. «Дорожная азбука».

Закреплять знания ПДД.

Труд: мытьё игрушек, опрыскивание и полив растений.

Воспитывать трудолюбие у детей, способствовать осознанию значимости своего труда в общем деле, совершенствовать трудовые навыки.

Познавательное развитие

Беседа «Папина и мамина работа».

Формировать представления о профессиях, уточнить место работы родителей и их трудовые обязанности.

Речевое развитие

Чтение.

И. Ищук. «У деда Вани».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Художественно-эстетическое развитие

Конструирование «Дом для большой семьи».

Развивать творческие способности и коллективное взаимодействие при выполнении работы.

Физическое развитие

Музыкальная подвижная игра «Сороконожка»

(Е. Железнова).

Развивать двигательные навыки, внимание, координацию движений.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 2 

Прогулки

Картотека, прогулки  № 11, 12, 13, 14, 15

Работа с родителями.

Фотовыставка «Профессии наших родителей».

Дата

Тема

Образовательная область

Форма работы

Содержание образовательной области

Отметка о выполнении

Примечание

20.10.2025

Понедельник

«Всё про книги»

Социально-коммуникативное развитие

С/р игра «Библиотека».

Закреплять представления

о библиотеке.

Познавательное развитие

Беседа «Книга -  хороший друг».

Формировать интерес к книгам, любовь к чтению.

Речевое развитие

Чтение.

Л. Толстой. «Отец приказал сыновьям».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Дидактическая игра «Подбери словечко».                                           

Развивать навыки словообразования, умения подбирать родственные слова.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Аппликация.

Тема: «Царевна-лягушка».

Учить отражать впечатления, полученные во время чтения и рассматривания иллюстраций к сказкам.

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика

«Книжки».

Развивать мелкую моторику, координацию движений.

21.10.2025

Вторник

«Книжная мастерская»

Социально-коммуникативное развитие

ОБЖ.

Тема: «Огонь друг или враг?».

Закреплять знания о правилах безопасного поведения.

Познавательное развитие

Беседа «Кто создаёт книги?».

Формировать представление о профессиях людей, участвующих в процессе создания книг.

Речевое развитие

Чтение.

Корякская народная сказка «Коряк и лиса».

Продолжать знакомить детей

с литературой народов Севера.

Художественно-эстетическое развитие

Ремонт книг.

Учить подклеивать книги, воспитывать бережное отношение к ним.

Физическое развитие

Малоподвижная игра «Кто ушёл?».

Развивать внимательность, сообразительность, умение быстро найти недостающего.

22.10.2025

Среда

«В библиотеке»

Социально-коммуникативное развитие

Беседа «Правила поведения

в библиотеке».

Закреплять правила поведения

в общественном месте.

Познавательное развитие

Дидактическая игра «Кто что делает».

Познакомить с работой библиотекаря.

Речевое развитие

Чтение.

Стихотворение «Дом, который построил Джек» (в переводе С. Маршака).

Познакомить с новым произведением.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование.

Тема: «Сказочный дворец».

Учить создавать в рисунке сказочные образы.

Итоговое событие.

Тема: «КВН «Осенние мотивы».

Закрепить знания детей об осени, её приметах и дарах; развивать представления о последовательности (цикличности) изменений в природе осенью.

Физическое развитие

Музыкальная подвижная игра «Сороконожка»

(Е. Железнова).

Развивать двигательные навыки, внимание, координацию движений.

23.10.2025

Четверг

«Жанры книг»

Социально-коммуникативное развитие

Реализация годовой задачи.

Экскурсия в библиотеку.

Расширять представления о работе библиотекаря.

Познавательное развитие

Дидактическая игра «Расставь книги по жанрам».

Учить определять принадлежность книг к разным жанрам.

Речевое развитие

Чтение.

А. Ремизов.  «Гуси-лебеди».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование.

Тема: «Обложка для книги сказок».

Учить передавать особенности построения рисунка на передней обложке книги.

Физическое развитие

Малоподвижная игра «Летает - не летает»

Развивать координацию, внимание, умение работать в коллективе.

24.10.2025

Пятница

«Любимые книги детей»

Социально-коммуникативное развитие

ПДТТ.

Составление детьми рассказов на тему «Светофор».

Закрепить знания о назначении светофора и его сигналах, развивать речь и внимание.

Труд: мытьё игрушек, опрыскивание и полив растений.

Воспитывать трудолюбие у детей, способствовать осознанию значимости своего труда в общем деле, совершенствовать трудовые навыки.

Познавательное развитие

Дидактическая игра «Узнай книгу по обложке».

Закреплять знание  названий книг.

Речевое развитие

Чтение.

Л. Воронкова. «Бабушкины дела».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Составление рассказа «Моя любимая книга».

Развивать умение составлять последовательный рассказ на заданную тему.

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация.

Тема: «Закладка для книги».

Развивать творческие навыки и художественное воображение.

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика

«Хозяйка».

Развивать мелкую моторику, координацию движений.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 2 

Прогулки

Картотека, прогулки  № 16, 17, 18, 19, 20

Работа с родителями.

Консультация «Трудовое воспитание дошкольников в семье».

Дата

Тема

Образовательная область

Форма работы

Содержание образовательной области

Отметка о выполнении

Примечание

27.10.2025

Понедельник

«Знакомство с музеем»

Социально-коммуникативное развитие

С/р игра «Музей».

Формировать умение создавать сюжет игры, развёртывать действия, связанные с профессией экскурсовода.

Познавательное развитие

Беседа «Музей - это интересно».

Формировать знания о музеях, расширять кругозор детей.

Речевое развитие

Чтение.

Д.Н. Мамин - Сибиряк.

«Приёмыш».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Лепка.

Тема: «Музей спорта (лепка фигуры человека

в движении)».

Учить передавать особенности фигуры человека в движении.

Физическое развитие

Малоподвижная игра «Кто ушёл?».

Развивать внимательность, сообразительность, умение быстро найти недостающего.

28.10.2025

Вторник

«Экспонаты музея»

Социально-коммуникативное развитие

ОБЖ.

Тема: «Тренировка по отработке навыков эвакуации воспитанников и сотрудников из здания ДОУ в случае террористического акта (обнаружение подозрительного предмета».

Закреплять знания о правилах безопасного поведения в повседневной жизни.

Познавательное развитие

Беседа «О чём расскажут музейные экспонаты».

Формировать представления о том, как даже простые предметы о жизни, традициях и событиях прошлых лет.

Речевое развитие

Чтение.

Л. Толстой. «Филипок».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Художественно-эстетическое развитие

Дидактическая игра

«Что в музее?».

Знакомить детей с различными видами искусства и экспонатами, видами музеев.

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика

«Собираем листочки».

Развивать мелкую моторику, координацию движений.

29.10.2025

Среда

«Какие бывают музеи»

Социально-коммуникативное развитие

Беседа «Правила поведения в музее».

Закреплять правила поведения

в общественном месте.

Познавательное развитие

Рассматривание иллюстраций, беседа «Виды музеев».

Формировать у детей образа музея как места, где хранятся художественные коллекции.

Речевое развитие

Чтение.

Былина в прозе «Как Илья

из Мурома богатырём стал».

Познакомить детей с жанром былины, воспитывать уважение к героям русской истории.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование.

Тема: «Кем ты хочешь быть».

Учить передавать в рисунке представления о труде взрослых.

Физическое развитие

Спортивное развлечение «Весёлые старты

с родителями» (стадион «Строитель»).

Приобщать детей и родителей

к здоровому образу жизни, укреплять семейные связи, развивать физические качества и командный дух.

30.10.2025

Четверг

«Музейные профессии»

Социально-коммуникативное развитие

Реализация годовой задачи.

Дидактическая игра «Кто больше назовёт профессий».

Расширять и закреплять знания

о различных профессиях, их названиях и трудовых действиях, формировать уважение к труду взрослых.

Познавательное развитие

Беседа «Музейные профессии».

Формировать знания детей о музейных профессиях.

Речевое развитие

Чтение.

Русская народная сказка

«Репа и мёд» (из сборника

А.Н.  Афанасьева).

Формировать интерес к народной литературе.

Художественно-эстетическое развитие

Индивидуальная работа.

Рисование

декоративное.

Тема: «Завиток».

Продолжать знакомить детей

с декоративным творчеством.

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика

«Грибы».

Развивать мелкую моторику, координацию движений.

31.10.2025

Пятница

«Наши открытия»

Социально-коммуникативное развитие

ПДТТ.

Досуг по правилам дорожного движения.

Формировать у детей устойчивые навыки безопасного поведения на улице и на дороге.

Труд: мытьё игрушек, опрыскивание и полив растений.

Воспитывать трудолюбие у детей, способствовать осознанию значимости своего труда в общем деле, совершенствовать трудовые навыки.

Познавательное развитие

Дидактическая игра

«Найди соответствие».

Закрепить знания о видах мезеев

и экспонатах, развивать память

и внимание.

Речевое развитие

Чтение.

А.С. Пушкин.

«Уж небо осенью дышало».

Познакомить с новым произведением, обсудить прочитанное.

Художественно-эстетическое развитие

Дидактическая игра «Составь портрет». 

Развивать воображение, фантазию, творческие способности.

Физическое развитие

Музыкальная подвижная игра «Сороконожка»

(Е. Железнова).

Развивать двигательные навыки, внимание, координацию движений.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 2 

Прогулки

Картотека, прогулки  № 21, 22, 23, 24, 25

Работа с родителями.

Совместная экскурсия в Мильковский краеведческий музей.