1.1.

Программа учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов, специфику национальных, социокультурных и иных условий, в

которых осуществляется образовательная деятельность

1.2.

В целевом разделе цель, задачи соответствуют планируемым результатам освоения программы.

1.3.

Цель программы соответствует содержанию.

Цель Программы:

формирование у детей дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной и театрализованной деятельности.

1.4.

Содержательная часть программы представляет (среднее значение по показателям):

-        описание        образовательной        деятельности        (темы        деятельности/тематическое планирование), - описание использования вариативных форм, способов, методов и средств Содержание программы художественно- эстетического  развития осваивается детьми в разных формах взаимодействия с педагогом: двигательная, игровая, продуктивная (музыкальные занятия, участие в театральных постановках, выступление на ДК и ДОУ , полихудожественные занятия, рисование), опытно – экспериментальная, исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, коммуникативная, музыкальная..

1.5.

Организационный        раздел        программы        содержит        описание        (среднее        значение        по показателям):

-обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания

Образовательная        область        «Художественно – эстетическое развитие»        представлена следующими дидактическими материалами и пособиями:     

• декорации, атрибуты к театрализациям, мюзиклам, праздничным мероприятиям
• Видео материалы, презентации,
• иллюстрации репродукции картин, к циклу полихудожественных занятий, к праздничным мероприятиям согласно перспективному плану программы
• музыкальная фонотека,
• дидактическое пособие «Удивительный мир звуков» для развития чувства ритма.
• Музыкальные инструменты :

Деревянные ложки – 60 шт.

 Бубны – 10 шт.

Клависы – 20 шт.

Металлофоны  - 20 шт.

Треугольники – 4 шт.

Флейты – 2 шт.

Гусли – 1 шт.

Трещотки  - 4 шт.

Барабаны – 10 шт.

 Бубенцы   - 10 шт.

Погремушки – 20 шт.

Музыкальные молоточки – 20 шт.

Фортепиано – 2 шт.

Аккордеон – 1 шт.

 Гармонь – 1 шт.

Тамбурин – 1 шт.

Костоньеты  - 4 шт.

• материалы к занятиям в рамках проекта «Мы разные, но мы вместе» – «Путешествие по городам России» 2024 г.: презентации: «Город Новосибирск»,» Город Гусь  Хрустальный», «Город Кострома», «Город Нижний Новгород», «Город Москва», «Город Семёнов».

Серия мультфильмов «Мы живём в России»   Видео фильмы «Достопримечательности городов Золотого кольца России», «Достопримечательности Новосибирска»

• Презентации «Шумовые музыкальные инструменты», «Русские народные инструменты», «Оркестр»

- комплекты сценариев  к тематическим утренникам и праздникам «Мамин праздник», «8 марта на телевидении», «Осень», «Новый год», «Выпускной «Алиса в стране чудес», «Волшебник изумрудного города», «День Победы», «День Мудрости», «День знаний», «Новый год в лунном кафе».

Имеется        методическая        литература        по        художественно- эстетическому         развитию дошкольников.

• методические пособия для педагогов и родителей: «Национальные костюмы: народы России, ближнее зарубежье, дальнее зарубежье», «Музыкальные инструменты».

- пособие «Иллюстрации к народным сказкам»;

Технические средствами обучения: 

 компьютер – 2 шт.,

  проектор – 1 шт.,  

интерактивная доска -1 шт., - телевизор – 1 шт., музыкальный центр – 1 шт., колонки – 2 шт.

ширма – 1 шт.

Детская и взрослая костюмерная

 Декорации – Домик, забор, дерево,  большие цветы

    Детские стульчики  - 40 шт.

    Взрослые стульчики – 40 шт.

    Ковёр – 3 шт.

- места и времени в распорядке/режиме дня,

Образовательная деятельность по реализации программы проводится в групповых помещениях, в отдельных случаях в дополнительных помещениях детского сада (картинная галерея, музыкальный зал) и в  Библиотека им. Зощенко, ДМ «Маяк», СОШ № 121.

 Организуют проведение образовательной деятельности воспитатели в своей возрастной группе.

Основу сетки составляет форма организации детей в познавательной деятельности, обозначенная в программе как занятие.

Занятия проводятся:

в средней, старшей и в подготовительной к школе группах - 4 раза в месяц.

Реализация программы соответствует требованиям санитарных правил к режиму организации образовательной деятельности для каждого возрастного периода.

Вместе с тем, реализация программы может осуществляться как в форме занятия, предусмотренного по сетке так и в совместной и самостоятельной деятельности детей.

- традиционных событий, праздников, мероприятий

https://vk.com/ds156nsk?from=groups  - Сообщество в ВК  Детский сад № 156 «Сказка»

Для развития детской инициативы и творчества воспитатель проводит отдельные дни необычно, например, как «Музыка народов России», «Песни о маме», «Любимые бабушка», «Сказки народов России» и др.

Проведение мероприятий с сетевыми партнерами (Музей боевой славы при МБОУ СОШ № 12  г. Новосибирска, Библиотека им. Зощенко, ДМ «Маяк», ДК «Академия», Ветеранский хор «Серебряные голоса»МБУК  ДК «40 лет ВЛКСМ» )

 Фестиваль патриотической направленности  «Мы разные, но мы вместе» совместно с МКДОУ д/с № 33, МКДОУ д/с № 33, ДМ «Маяк, учащимися  МБОУ  СОШ № 121,

Выставка в ДМ «Маяк»  к фестивалю «Мы разные. но мы вместе»

Выставки детско-родительских поделок из природного и бросового материала «Осенние дары»

Праздник, посвященный Дню матери: «Мамочка моя»

 Новогодний мюзикл «Снежная королева»,  «Новый год в  лунном кафе», «Волшебник изумрудного города»

Театрализованное представление на выпускной «Алиса в стране чудес», «Волшебные крылья знаний»,

Совместные поделки детей и родителей «Символ года»

Музыкально – творческий конкурс МКДОУ д/с № 156 «Две звезды»

Музыкально – спортивный конкурс «Строя и песни »

Полихудожественные занятия совместно с родителями и педагогами

Русский народный праздник «Жаворонки» с элементами полихудожественного занятия

Праздник «Весенние месяцы»,»Праздник птиц весной»

Концертная программа «Парад Победы» в ДМ «Маяк», праздник в ДОУ «День Победы»

Шествие «Бессмертный полк» в МКДОУ д/с № 156

Экскурсия в мини музей группы № 2 «Помню и горжусь»

Участие в районном митинге, посвященному «Дню памяти и скорби» Совместная деятельность в комнате русского быта «Горница»

- особенностей организации развивающей предметно-пространственной среды.

Мини-музей «Картинная галерея». Занятия в музее  предполагают знакомство с репродукциями картин, художниками, живописью. Здесь проходят экскурсии, на которых дети знакомятся с  творчеством художников..

1.6.

В программе предусмотрена возможность включения в образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья.

Программа реализуется в общеразвивающих и комбинированных группах детского сада.

1.7.

Программа обеспечивает развитие у детей естественно-научных   компетенций.

Мультимедийный проектор, интерактивная доска - тематические презентации для занятий по программе «Волшебный мир искусства»; интерактивная квест-игра «Удивительный мир звуков»; интерактивная игра-путешествие «Путешествие по Золотому кольцу России»

1.8.

Аннотация программы находится в свободном доступе на сайте ДОО.

Раздел сайта ДОО – Образовательные программы

2.1.

В дошкольной образовательной организации (далее – ДОО) происходят традиционные события, праздники, мероприятия по реализации содержания программы.

Выставка поделок: «Дары осени»

   Концерт к декаде пожилого человека «День Мудрости»

   Концерт «День Матери»

  Праздник «Международный женский день»

Концертная программа «День Победы»

2.2.

Родители принимают участие в реализации программы.

Совместные выставки творческих работ Участие в проектной деятельности

Участие в мастер-классах для родителей

Посещение утренников и других открытых мероприятий

2.3.

При реализации программы используются образовательные проекты.

Совместный проект детей , воспитателей и родителей «Мы разные, но мы вместе», музыкальный проект «Весёлая коляда», «Русские народные праздники», «Удивительный мир звуков», «Крепкая связь поколений».

 Театральные  постановки мюзиклов  к выпускному «Алиса в стране чудес», «Волшебник изумрудного города», , «Волк и семеро козлят», «Проделки бабы Яги», «Котята - поварята», , «Новогодние приключения Бабы Яги и кота Василия», «Новогодние приключение зверят в лесу».

2.4.

При реализации программы используются современные образовательные технологии (игровые, проблемные, исследовательские, здоровьесберегающие, цифровые, и т.д.).

Технология проектной деятельности

2.5.

Применяется диагностика для анализа результатов программы.

Показатели художественно – эстетического  развития представлены в соответствии с Программой по каждому возрастному периоду.

Характеристика уровней представлена по возрастным периодам в парциальной программе

«Волшебный мир искусства» Л.В. Франц, Т.Я, Пачкова

2.6.

В образовательном процессе используется сетевая форма реализации программы.

Заключены договора о сетевом взаимодействии с:

• Дома Молодёжи «Маяк» Центра Молодёжного досуга «Левобережья»

2.7.

В        процессе        реализации        программы        осуществляется        применение        дистанционных образовательных технологий, электронного обучения.

• На сайте ДОО размещаются информация и консультации для родителей.

Консультация для родителей и детей: «Зачем Вашему ребёнку нужна музыка?»

«Искусство в жизни ребёнка», «Театр дома», «Воспитание эмоциональных средств музыки»,»  «Дети и музыка»,»Значение музыкального воспитания в семье».

• Аналитические отчеты о реализации программы.

2.8.

Информация о реализации программы выставляется на Интернет-сайте ДОО.

- На сайте ДОО размещаются информация для родителей.

На сайте ДОО в разделе «Наши группы» воспитатели ежемесячно размещают фото отчеты о проведенных мероприятиях с детьми своей группы.

В сообщество в ВК  Детский сад № 156 «Сказка» ежедневно выкладываем фото и видео отчёт о проделанной работе по проектам в рамках реализации программы «Волшебный мир искусства» -  https://vk.com/ds156nsk?from=groups 

 https://nsportal.ru/frants-lyudmila-valentinovna - мини сайт на Сайте работников образования

2.9.

К      программе      разработаны        информационно-методические        и дидактические материалы, предназначенные для детей,   педагогов,   родителей (законных представителей).

Конспекты занятий, сценарии, презентации, видео материал, иллюстрации, репродукции картин, дидактический, наглядный материал.

3.1.

Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО обеспечивает условия для реализации программы (среднее значение по показателям):

- наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.);

Мини-музей «Река памяти» , «Музей природы», «Сад памяти».  Здесь проходят встречи экскурсии в рамках проектов «Мы разные, но мы вместе», «Парад Победы» к 9 мая, , на которых дети знакомятся с историей своей Родины.

В Картинной  галереи проходят экскурсии, на которых дети знакомятся с  живописью, творчеством художников.

- в групповых комнатах имеются игровые средства, материалы, оборудование и инвентарь.

Оборудование предметно-пространственной развивающей среды в групповом помещении:

Центр Книги:

1. Книжки-раскраски по изучаемым темам.
2. Стеллаж или открытая витрина для книг.

3. Детские книги по программе и любимые книги детей, два-три постоянно сменяемых детских журналов, детские энциклопедии, справочная литература, словари и словарики.
4. Книги, знакомящие с культурой русского народа: сказки, загадки, потешки. 6.7.Магнитофон, аудиокассеты с записью литературных произведений для детей. Центр «Театр»:

1. маленькая ширма.

2.Стойка-вешалка для костюмов.

3. Костюмы, маски, атрибуты для обыгрывания сказок.
4. Куклы и игрушки для различных видов театра (плоскостной, стержневой, кукольный, перчаточный, настольный) для обыгрывания этих же сказок.
5. Аудиокассеты с записью музыки для сопровождения театрализованных игр. 6.Ззеркало, парики.

 «Центр сюжетно-ролевых игр»

1.Куклы обоих полов в костюмах представителей разных профессий. 2.Комплекты одежды по сезону для кукол.

3.Постельные принадлежности для кукол, мебель и посуда для кукол, коляски. 4.Предметы-заместители.

6.Атрибуты для сюжетно-ролевых игр. 7.Атрибуты для ряженья.

Приемная:

1.Шкафчики с определителем индивидуальной принадлежности (фотографиями и именами детей).

3.2.

Наличие в ДОО специально оборудованных помещений и площадок для образовательной деятельности (не считая групповых помещений) по программе.

Мини-музей «Картинная галерея»

Мини-музей «Мир природы» ,          

Мини-музей «Река памяти»

Музыкальный зал

Спортивный зал

3.3.

Имеются созданные педагогами элементы РППС        для        реализации программы, в том числе авторские.(в группах)

Маски к подвижным играм, костюмы героев к постановкам детских спектаклей, дидактические музыкальные игры на развитие чувства ритма.

Иллюстрации к слушанию музыки.

Музыкальный уголок, театральный  уголок  в каждой группе ДОУ.

3.4.

Наличие цифровых ресурсов для обучения, развития, социализации, воспитания в рамках программы.

Познавательная комната оснащена техническими средствами обучения:

компьютер – 2 шт., проектор – 1 шт.,

интерактивная доска -1 шт., телевизор – 1 шт., музыкальный центр – 1 шт., колонки – 2 шт.

3.5.

Содержатся продукты совместных детско-взрослых проектов в процессе реализации программы.

Музыкально – творческий  конкурс ДОУ «Две звезды» - дети и родители участвуют совместно в конкурсе, в рамках социального проекта «Крепкая связь поколений – сильная России».

4.1.

Наличие педагогических работников (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог-психолог и т.д.), необходимых для реализации программы Педагогические работники имеются

4.2.

Педагоги ДОО повышают квалификацию по темам, связанным с содержанием программы (в течение отчетного периода).

Все педагоги в 2024-2025 г. г. прошли курсы повышения квалификации по программе:

«Особенности организации образовательной деятельности с детьми ОВЗ в дошкольных образовательных организациях в соответствии с ФГОС ДО».

Франц Людмила Валентиновна - ОО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышении квалификации педагогов» по программе «Преподавание музыки в образовательной организации».

4.3.

Педагоги ДОО транслируют опыт работы по реализации программы в педагогическом сообществе, в том числе

с применением        возможностей        информационно- телекоммуникационной сети Интернет.

 - 2024 год Всероссийский информационный – образовательный портал «Академия педагогических проектов Российской Федерации»  - патриотический проект «Мы разные, но мы вместе».

- 2025 год публикация в электронном сетевом  журнале «педагогический компас» социальный проект «Крепкая связь поколений – сильная Россия».

4.4.

Наличие наград, поощрений за участие в конкурсах муниципального, регионального, международного и Всероссийского уровня

2023год – Диплом за качественную организацию и проведение VII фестиваля патриотической направленности «Мы разные, но мы вместе» 2023.

2023 год - Диплом ПОБЕДИТЕЛЯ акции «Эстафета патриотизма поколений» от Мэра города Новосибирска.

2023 – 2024 год -  Диплом ПОБЕДИТЕЛЯ акции «Эстафета патриотизма поколений» от Мэра города Новосибирска.

2024 год – Благодарственное письмо от Совета ветеранов – пенсионеров войны, труда, военной службы и правоохранительных органов микрорайона «Правые Чёмы» за активное участие сводного хора  «Голоса России» в смотре – конкурсе «Аты – баты дошколята» 2024.

2024 год  - Диплом 1 место  по итогам всероссийского профессионального  педагогического конкурса     «Лучшая организация работы по сохранению народного языка и культуры России»  - патриотический проект «Мы разные, но мы вместе».

 2024 год – Диплом 1 место по итогам всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Вместе мы большая сила. вместе мы страна Россия»  - социальный проект «Крепкая связь поколений – сильная Россия».

2024 год – Диплом ПОБЕДИТЕЛЯ 1 степени  IV  Всероссийского  педагогического конкурса «Воспитание патриота и гражданина России 21 века»  - социальный проект «Крепкая связь поколений – сильная Россия».

2024 год – Благодарственное письмо  от Совета ветеранов – пенсионеров войны, труда, военной службы и правоохранительных органов микрорайона «Правые Чёмы» за качественную  организацию и проведение  VIII фестиваля патриотической направленности «мы разные, но мы вместе» 2024.

2024 год – Благодарственное письмо Администрации Советского района города Новосибирска

2024 год –  Благодарность от Депутата Государственной Думы Федерального собрания РФ А.С. Аксёненко за вклад в развитие системы образования Советского района города Новосибирска.  

2024 год – Диплом 1 степени Международного конкурса для педагогов «Растим Гражданина и Патриота»

 - сценарий посвященный 80 – летию снятия блокады Ленинграда «И грянул салют над Нивой».

2024 год – Диплом 1 степени во Всероссийском  профессиональном конкурсе методических материалов и творческих работ «Нравственно – патриотическое воспитание детей»  - проект «Мы разные. но мы вместе».

2024 год Диплом 1 степени международного конкурса культуры и искусства «Звездный олимп» воспитанникам подготовительной группы № 3    - пляска «Соловушка».

2024 год  - Благодарственное письмо Бессоновой Веронике Анатольевне от руководителя фонда социальных инициатив «Содействие» А.В. Фельдбдуша,  за многолетний труд в воспитании подрастающего поколения и активную позицию и личный вклад в реализации социального проекта «Крепкая связь поколений – сильная Россия».

2024 год Благодарственное письмо МБДОУ № 156 Бессоновой Веронике Анатольевне за активную просветительскую работу в социуме и распространение передового опыта в работе 2024г.

2024 год Благодарственное письмо МБДОУ № 156 Гагельстром Людмиле  Анатольевне за активную просветительскую работу в социуме и распространение передового опыта в работе 2024г.

2024 год – Диплом Абсолютного Победителя в VIII фестивале патриотической направленности «Мы разные, но мы вместе» 2024 го – (воспитатели Кудинова Юлия Леонидовна, Тишурова Инна Михайловна).

2025 год – Диплом 2 степени в Международном конкурсе профессионального мастерства «Престиж»  - музыкальный проект «Весёлая коляда».

 2025 год – Диплом Лауреата 2 степени всероссийского творческого конкурса – фестиваля  -  сводный хор «Голоса России».

 2025 год – Диплом Лауреата 1 степени в музыкально – творческом конкурсе «Две звезды»  в номинации «Хоровое пение» воспитанников подготовительной группы № 3 (воспитатели – Кудинова Ю.Л. , Тишурова И.М.).

2025 год – Диплом ПОБЕДИТЕЛЯ IV  Всероссийского  педагогического конкурса «Мой лучший проект»

 - социальный проект «Крепкая связь поколений – сильная Россия».

2025 год – Диплом 1 степени Всероссийского многожанрового конкурс –фестиваля искусства и творчества «История Победы» - сводный хор «Голоса России»в рамках социального проекта «Крепкая связь поколений – сильная Россия».

2025 год – Диплом Лауреата 2 степени Международного конкурс – фестиваля вокального искусства «Вокальное наследие»  - сводный хор «Голоса России» в рамках социального проекта «Крепкая связь поколений – сильная Россия».

2025 год – Диплом за подготовку Лауреата в  IX  Международном конкурсе «Гордость Страны» (Сводный хор «Голоса России».

2025 год – Диплом Лауреат 1 степени Всероссийского многожанрового конкурс – фестиваля искусств и творчества «Самоцветы родной земли»  - сводный хор «Голоса России» в рамках социального проекта «Крепкая связь поколений – сильная Россия».

2025  год   - Диплом Лауреата 1 степени в номинации «Хоровое пение» - сводный хор «Голоса России» в рамках социального проекта «Крепкая связь поколений – сильная Россия».

 2025 год – Диплом участника концерта «Старая пластинка, посвященного 80 летию Победы в Великой Отечественной войне. МБУ ЦМД «Левобережье».

2025 год  - Благодарственное письмо Кудиновой Юлии Леонидовне , Тишуровой Инне Михайловне, Акимовой Нине Николавене, Лука Ксении Олеговне от руководителя фонда социальных инициатив «Содействие» А.В. Фельдбдуша,  за многолетний труд в воспитании подрастающего поколения и активную позицию и личный вклад в реализации социального проекта «Крепкая связь поколений – сильная Россия».

2025 год – Благодарственные письма родителя подготовительных групп № 3 и № 12 от от руководителя фонда социальных инициатив «Содействие» А.В. Фельдбдуша,  за многолетний труд в воспитании подрастающего поколения и активную позицию и личный вклад в реализации социального проекта «Крепкая связь поколений – сильная Россия».