Тема недели: "Краски осени" в первой младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник-

Утро

Утренняя гимнастика.

Стих-зарядка с Лесовичком «Под ногами шелестят».

Под ногами шелестят желтые листочки. (идём, как бы разбрасывая листья ногами)

Отцвели и засыхают поздние цветочки. (присели и хлопаем ладонями по полу)

Улетают птичьи стаи, (машем руками-"крыльями"

Дальняя дорога. (потянулись вверх на носочках)

В разноцветном сарафане осень у порога. (кружимся)

Цель: выполнять движения в соответствии с содержанием.

Беседы «Что мы знаем об осени» Цель: формировать представление о сезонных изменениях в природе; развивать компоненты устной речи.

Наблюдение за погодными явлениями из окна.

Цель: поощрять свободное общение взрослого и детей по поводу увиденного;

овладение нормами речи.

С :

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Занятие

Музыкальная деятельность (по плану муз. Руководителя)

"Познавательное развитие"

Настольно-дидактическая игра лото «Времена года» Цель: способствовать развитию умения определять и называть время года по признакам.

Игра- Ситуативный разговор «Дары осени». Цель: упражнять детей в различении овощей и фруктов по цвету, форме и запаху.

Прогулка:

Подвижная игра: «Кот и мыши»

Наблюдение за небом

Труд: подкормка птиц

П/ И «Не опаздай», «Не упусти мяч».

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Водно-воздушнее процедуры.

Игра - «Помощь ежам»

Цель: формировать представления: много, мало, один (д. и «Какие ежи?»)

вызвать любознательность, инициативность, развитие пространственных представлений, умений отображать в речи с помощью предметов, Воспитывать заботливое отношение к животным.

Повторить названия цветов.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник –

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Осенние овощи». Цель: знать овощи, показывать их на картинках.

Музыкально дидактическая игра «Зайцы» Цель: упражнять детей в восприятии и различении характера музыки: веселого, плясового и спокойного, колыбельного.

С/р игра «Угощение»

Цель: Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел, расширять словарный запас.

учить детей правильно и быстро одеваться на прогулку, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик до и после прогулки. С:

Предложить родителям вместе с детьми составить осенний букет из листьев, веточек и другого материала к выставке «Осенние фантазии».

Занятие

Познавательное развитие (Сенсорика)

Тема: «Большой-менький»

Цель: Умение группировать предметы разных величин (большой, маленький) путём добавления предмета к предмету, активизировать словарь по теме; развивать слуховое восприятие, учить дифференцировать понятие «большой-маленький», отвечать на вопросы; развивать речь. Воспитывать доброжелательное отношение между сверстниками.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Цель: Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

С/р игра «Чистюли»

«Магазин фруктов» Цель: воспитывать культуру поведения в общественных местах, обогащать словарный запас новыми словами

Прогулка:

Наблюдение «Осень на участке». Цель: вызвать желание у детей находить приметы осени, помочь увидеть красоту осеннего пейзажа.

Подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель: действовать по сигналу, накопление и обогащение двигательного опыта детей.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Беседа «Что нам осень принесла?». Цель: Расширить представление детей об овощах и фруктах. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витаминов. Чтение художественной литературы. «Осень в лесу» И. Соколов-Микитов. Цель: познакомить детей с рассказами о природе. Учить отвечать на вопросы по содержанию. Развивать память, внимание, познавательные интересы детей. Воспитывать любовь к родной природе.

Приучать складывать вещи в свой шкаф.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Среда –

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Пожарная безопасность»

Труд: побуждать детей убирать после игр игрушки по своим местам.

С/р игра «Шофер»

Цель: Знакомить детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре.

КГН: Формировать умение мыть руки и лицо по мере необходимости, осуществлять самоконтроль.

настольная игра «Подбери по цвету».

Цель: закрепить знание основных цветов, активизировать словарь.

Консультация «Развиваем речь детей»

Занятие

Музыкальная деятельность (по плану муз. Руководителя)

"Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Как мы рисуем» (рисование карандашами)

Выявить уровень владения карандашами. Познакомить детей с правильным способом действия карандашами: держать тремя пальчиками, не близко к отточенному концу, не сжимать карандаш слишком сильно; учить рисовать только на бумаге, использовать разные цвета; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Игра «Раз фигурка, два фигурка» Цель: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько?'' словами один, много, ни одного.

Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

Прогулка:

Наблюдения за неживой природой. Наблюдение за почвой. Цель: развивать способность к целенаправленному наблюдению. Приучать детей видеть зависимость состояния почвы от природы.

Беседа об овощах. Цель: формировать знания детей о росте и развитии растений.

Подвижная игра «Раз, два, три… морковку найди» цель: развивать внимание, умения согласовывать свои действия с действиями товарищей

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Ходьба по массажным дорожкам.

Чтение худ.лит-ры: Э.Мошковская «Вежливое слово»

Беседа «Что нам осень принесла?». Цель: Расширить представление детей об овощах и фруктах. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витаминов. Чтение художественной литературы. «Осень в лесу» И. Соколов-Микитов. Цель: познакомить детей с рассказами о природе. Учить отвечать на вопросы по содержанию. Развивать память, внимание, познавательные интересы детей. Воспитывать любовь к родной природе.

Игра с пирамидкой

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседы «Растительный мир осенью». Цель: Расширять представление о разнообразии растительного мира. Учить различать деревья и кустарники по внешнему виду. Формировать желание отражать красоту природы в художественно-творческой деятельности.

С/р игра «Найди игрушку красного цвета»

Цели: развивать у детей зрительную ориентировку при восприятии цвета. Учить узнавать и называть красный цвет. Упражнять в выделении красного цвета из множества разноцветных (синих, желтых, зелёных).

Повторяем фигуры с:

Рекомендации родителям составить вместе с ребенком альбом «Что за чем» (последовательность режимных моментов).

Занятие

Развитие речи

Тема: «Чтение стихотворения М. Ходякова «Осень»»

Цель: Совершенствовать диалогическую речь малышей.

Задачи: Образовательные: познакомить с новым стихотворением М Ходякова «Осень».

Развивающие: Развивать и активизировать словарь, побуждая детей к диалогу со взрослыми; Развивать речевую активность; Развивать логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные: формировать доброе отношение к природе.

Прогулка:

Наблюдение за живой природой (Что нам осень подарила?) Цель: Познакомить детей с изменениями в природе. Учить различать, что где растет. Развивать память, мышление

Подвижная игра: «Зайцы и волк»

Цель: Учить ориентироваться в пространстве. Развивать умение бегать в разных направлениях. Вызывать чувство радости от совместных действий.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Театрализованные игры. Инсценировка «Мышка - норушка». Цель: Учить вслушиваться в стихотворный текст и соотносить его смысл с выразительным движением под музыку.

Предложить детям поиграть в сюжетно-ролевые игры «Больница» «Магазин» - следить за ходом игры.

Конструирование «Заборчик для огорода» Цель: развивать желание конструировать;

прививать бережное отношение к материалам.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница–

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Утро радостных встреч»

Беседа «Знакомимся с осенними цветами»

Цель: познакомить детей с названиями цветов – ноготки, астра; закрепить понятия: высокий-низкий цветок, короткий – длинный стебель.

Игра инсценировка «Сварим из овощей вкусный суп» Цель: воспитывать у детей желание научиться варить суп. Помогать маме в приготовлении супа. Познакомить с процессом приготовления овощного супа, показывая и называя действия, которые ребенок позднее может перенести в игровую ситуацию. Активизировать в речи соответствующие слова. Развивать воображение детей; выяснить знают ли дети названия и назначение предметов кухонной посуды (на сковороде жарят ит.д.) воду.

Индивидуальная работа по конструированию. Д\И: «Что бывает…» Цель: закреплять и обобщать знания детей о том, какую геометрическую форму имеют окружающие предметы.

Рекомендации родителям по закреплению с детьми темы недели.

Занятие

Познавательное развитие (чтение стихотворения)

К.И. Чуковский «Мойдодыр». Цель: познакомить с произведением. Закрепление знаний детей о культуре гигиены; формирование положительного отношения к здоровому образу жизни. Развивать внимание, память, логическое мышление, правильную связную речь детей. Воспитывать интерес к детской художественной литературе, аккуратность, чистоплотность, желание быть всегда быть опрятным, красивым. Обогатить и активизировать словарь.

Прогулка:

Наблюдение за клумбой.

Цель: продолжать учить различать растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.

Ежедневно обращать внимание детей на солнце. Какая погода? Цель: развивать познавательные интересы наблюдательность, устойчивое внимание.

Подвижная игра «Кот и мыши». Цель: закреплять навыки отталкивания при прыжках на двух ногах.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

занимательные игры с конструктором.

Цель. Развивать самостоятельность, внимание интерес.

Уборка игрушек на свои места

Цель. Вызвать желание трудиться в коллективе. Д/игра: «Ориентир в пространстве» (верх, низ, за, перед, левая, правая рука)

Сюжетно-ролевая игра: «Готовим обед»