Игры с песком
консультация (младшая группа)

«Игры детей с песком» 

В современном мире, полном гаджетов, мы часто забываем о необходимости внести в жизнь ребенка таких простых вещей, как игры с песком. Как часто мы вспоминаем свои эмоции и ощущения при постройке фигур и замков из песка?  Позволяем ли ребенку в полной мере насладиться песком, песком на детской площадке во дворе, не боясь, что после прогулки всю одежду придётся стирать? Играть не просто с песком, а с разным песком. Ведь песок бывает и сухим, и мокрым, и от его состояния зависят и его свойства. Сухой песок не пригоден для строительства, а мокрый для пересыпания.

 Вспомним какое влияние оказывают игры с песком на ребенка:

Развитие

• Развитие мелкой моторики и тактильного восприятия. Ребёнок трогает песок руками, пересыпает его, лепит куличики. Это развивает:

• точность движений (важно для будущего письма);
• логику (понимает, почему мокрый песок держит форму, а сухой рассыпается); 
• умение решать задачи (например, как сделать куличик крепче). 

• Изучение свойств песка. Через песок ребёнок узнаёт, какие бывают формы (круглые формочки, квадратные куличики), свойства материалов (сухой/мокрый песок).
• Улучшение пространственного мышления. Изучая различные формы, размеры и дистанцию между объектами, дети знакомятся с понятиями глубины и объёма. 

Творчество

• Создание конструкций из песка: домиков, горок, тоннелей. Можно использовать подручные материалы: веточки, камни, травинки или ракушки.
• Рисование на песке пальчиками или палочкой. Например, можно нарисовать солнышко и предложить ребёнку дорисовать лучики, с двух лет — цифры или буквы, предлагая запомнить их.
• Творческие задания с использованием различных атрибутов и дополнительных материалов, которые активизируют любознательность, воображение и мышление.

Общение

• Совместная игровая деятельность в песочнице создаёт условия для развития навыков общения. Например, дети строят волшебную страну вместе, договариваются, какую страну будут строить, какие игрушки будут брать, где в песочнице размещать. После обустройства страны дети по очереди рассказывают, что они построили, кто живёт в их стране, чем они занимаются.
• Формирование умения соблюдать границы личной территории, понимать, что к кому-то можно подходить близко, а кто-то предпочитает играть на некотором расстоянии.

Терапия

• Выражение чувств через игру с песком. Ребёнок может создавать картину собственного мира, проигрывая различные ситуации с помощью игрушек, маленьких фигурок. Это способствует снятию напряжения в отношении к различным жизненным ситуациям. 
• Медитативные занятия — песок шуршит, стекает по рукам, проходит сквозь пальцы, что успокаивает.

Однако важно помнить, что игры с песком не заменяют традиционные обучающие задания, но могут использоваться для коррекционно-развивающей и образовательной работы с ребёнком.